如何做好一名英语教师(同名39564)
英语教师的技巧
英语教师的技巧
作为一名英语教师，以下是一些可以提高教学效果的技巧：
1. 设定明确的教学目标：在每堂课开始前，设定明确的教学目标，确保学生知道他们将学习什么以及为什么值得学习。
2. 创造一个积极的学习环境：营造一个鼓励学生参与和互动的积极学习环境，鼓励学生提问和讨论。
3. 利用多种教学方法：采用多种不同的教学方法和教材，以满足不同学生的学习需求和学习风格。
4. 使用多媒体和技术工具：利用多媒体和技术工具来增强教学的吸引力和互动性，例如使用投影仪、音频和视频材料等。
5. 提供实践机会：为学生提供实践机会，例如进行角色扮演、小组讨论和实地考察等活动，以帮助他们更好地运用所学的知识。
6. 给予及时反馈：在学生完成任务或练习后，及时提供反馈，指出他们的优点和改进的地方，并鼓励他们继续努力。
7. 激发学生的兴趣：根据学生的兴趣和需求，设计吸引人的教学活动和故事，
以提高他们的学习动力和愿望。
8. 促进学生的互动：鼓励学生之间的互动和合作，例如通过小组讨论或合作项目，以增加学习的互动性和深度。
9. 管理课堂时间：有效地管理课堂时间，确保每个学生都有机会参与和发言，并避免时间浪费。
10. 持续自我反思和专业发展：持续反思自己的教学效果，寻找改进的方法，并积极参加专业发展活动，学习并应用最新的教学理念和方法。
英语教师的优秀做法
英语教师的优秀做法
在英语教学中，优秀的教师不仅关注学生的语言技能，还注重学生的全面发展。
以下是英语教师的优秀做法：
1、创造积极的学习氛围：优秀的英语教师会努力创造一个积极、包容的学习氛围，让学生感到轻松、自信。
他们鼓励学生积极参与，并培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
2、创新教学方法：优秀的英语教师会根据学生的需求和兴趣，灵活调整教学方法。
他们善于利用游戏、音乐、绘画、角色扮演等形式，使学习过程更加生动有趣。
3、培养学生的自主学习能力：优秀的英语教师注重培养学生的自主学习能力。
他们鼓励学生制定学习计划，掌握学习策略，并学会自我评估。
4、充分使用技术工具：优秀的英语教师会充分利用技术工具，如在线学习平台、多媒体资源等，提高教学效果。
他们鼓励学生使用电子词典、在线翻译工具等，以更好地理解和运用英语。
5、关注学生的情感发展：优秀的英语教师不仅关注学生的语言技能，还注重学生的情感发展。
他们会关注学生的心理健康，帮助他们解决学习和生活中的问题，培养学生的自信心和团队合作能力。
6、开展丰富的课外活动：优秀的英语教师不仅关注课堂内的教学，还组织丰富的课外活动，如英语角、话剧表演、英文歌曲比赛等，让学生在实践中进一步提高英语能力。
7、不断自我提升：优秀的英语教师注重自身的专业发展。
他们会不断学习新的教学理论和方法，参加教育研讨会和培训课程，提高自己的教学水平。
这些是英语教师的优秀做法，他们以全面的教育理念和多样化的教学方法，帮助学生掌握英语知识，培养他们的综合素质，为未来的学习和事业发展打下坚实的基础。
当英语老师要注意什么事项
当英语老师要注意什么事项作为一名英语老师，要注意以下几个事项：1. 创造积极的学习环境：英语教师应努力创造一个积极、鼓舞人心的学习环境。
这意味着我们要建立一种灵活、互动的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论并分享自己的观点。
2. 了解学生的需求：每个学生都有自己独特的学习需求和背景。
作为英语老师，我们应该花时间了解每个学生的需求，并根据他们的水平和兴趣制定教学计划。
这样可以帮助学生更好地学习语言。
3. 定期评估学生的进展：定期评估学生的语言能力和学习进展非常重要。
这可以帮助我们了解他们的强项和弱项，并调整教学策略以满足他们的需求。
评估也可以激励学生，让他们知道自己的进步，并提供有针对性的反馈。
4. 提供多样化的教学方法：每个学生都有不同的学习风格和能力。
作为教师，我们应该提供多样化的教学方法，以满足不同学生的学习需求。
这可以包括使用多媒体资料、小组讨论、角色扮演等互动的教学活动，以及灵活运用各种教学资源。
5. 鼓励学生口语表达：口语表达是学习一门语言的重要组成部分。
英语教师应该鼓励学生多与他人交流，并提供机会让他们练习口语表达能力。
这可以通过角色扮演、小组讨论和演讲等活动来实现。
6. 提供适当的挑战：学生需要适度的挑战才能进步。
作为教师，我们应该根据学生的能力和水平设置适当的学习目标，提供一些有挑战性的任务和项目，鼓励他们不断尝试新的语言技能。
7. 给予肯定和鼓励：积极的鼓励是激发学生学习动力的重要因素。
教师应该给学生提供及时的反馈和肯定，并鼓励他们在语言学习方面取得进步。
这将帮助学生建立自信心，增强对英语学习的兴趣。
8. 指导学生学习策略：学习英语需要一些有效的学习策略。
英语教师应该指导学生如何有效地学习和提高语言技能，包括记忆单词的方法、阅读理解策略和听力技巧等。
这将帮助学生更好地应对学习挑战并取得进步。
9. 不断提升自己的专业知识：教师是学生的榜样和引导者，因此我们应该不断提升自己的专业知识和教学技能。
怎样做一名优秀的英语课教师
怎样做一名优秀的英语课教师英语语言的重要性和普及程度已经在当今社会得到广泛认可。
作为一名英语教师，要想在教学岗位上取得成功，实现学生的成长和进步，需要具备一系列的教学技巧和素质。
本文将从备课准备、教学策略和沟通能力三个方面，探讨怎样做一名优秀的英语课教师。
1. 备课准备备课是教师教学工作的基础，也是确保教学效果的重要环节。
一份充分准备的备课可以提高教师的自信心和教学效果。
首先，教师应该对教学大纲、课程标准和教材进行仔细研究。
对于每一节课，教师需要明确教学目标，了解学生的学习需求和水平，合理安排课程内容和教学步骤。
其次，教师应该提前准备好教学素材和资源。
包括课件、多媒体资料、教学实例等，以便在课堂上使用。
同时，教师需要对教学过程中可能出现的问题进行预判，并准备相应的解决方案。
最后，教师可以利用不同的教学方法和技巧来激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，引入游戏和小组活动，利用多媒体辅助教学等方式，使课堂更加生动有趣。
2. 教学策略教师的教学策略是指在教学过程中采用的一系列方法和技巧，以便更好地促进学生成长和提高学习效果。
首先，教师应该关注学生的个体差异，采用差异化教学策略。
针对学生的不同能力和兴趣，灵活运用教学方法，给予个别学生更多的关注和帮助，确保每个学生都能得到有效的学习。
其次，教师应该注重培养学生的英语实际运用能力。
除了教授语法和单词，应该引导学生进行听、说、读、写的全面训练，并在实际场景中进行英语交流和表达。
最后，教师应该鼓励学生积极参与课堂，建立积极的学习氛围。
通过鼓励学生展示自己的观点和想法，培养学生的批判性思维和创造力，激发学生的主动性。
3. 沟通能力沟通是一名优秀教师必备的基本素质之一。
优秀的沟通能力可以使教师和学生之间建立良好的互动关系，提高教学效果。
首先，教师应该具备良好的口头表达能力。
清晰流畅的语言和声音，可以帮助学生更好地理解和接受教师的指导。
同时，教师还应该注意语速、语调和语音语调的变化，以吸引学生的注意力。
如何成为一名优秀的小学英语教师
如何成为一名优秀的小学英语教师
要成为一名优秀的小学英语教师，可以考虑以下几个方面：
1.深厚的英语语言知识：精通英语语言，包括语法、词汇、发音
等，是成为一名优秀教师的基础。
持续学习和提高英语水平是
必要的。
2.了解小学生心理和认知发展：理解儿童的认知水平和心理特点，
有助于更好地设计适合他们的教学内容和方法。
3.注重教学方法：创新教学方法，例如游戏化教学、互动式教学，
使学生更主动、积极地参与学习。
4.耐心和关爱：对学生要有足够的耐心，关心他们的成长，激发
他们学习英语的兴趣。
5.多媒体和技术应用：整合多媒体资源和现代技术，以更生动有
趣的方式呈现英语教学内容，提高学生的学习兴趣。
6.创设语言环境：在课堂和学校创造一个英语语言环境，鼓励学
生在课外也使用英语，提高语言应用能力。
7.定期评估和调整：定期评估学生的学习情况，根据评估结果灵
活调整教学方法和内容，以满足学生的个性化需求。
8.与家长合作：与家长保持密切联系，分享学生的学习进展和需
要改进的方面，建立积极的教育合作关系。
9.专业发展：持续参加相关的教育培训、研讨会，了解最新的教
学理念和方法，不断提升自己的专业素养。
10.激发学生学习兴趣：创造丰富多彩的教学活动，激发学生对
英语学习的兴趣，培养积极主动的学习态度。
通过不断努力，提升教学水平，你就能够成为一名备受尊敬的小学英语教师。
怎样做一名优秀的英语课教师
怎样做一名优秀的英语课教师作为一名英语课教师，您希望成为一名优秀的教育者，能够激发学生对英语的兴趣并促进他们的研究进步。
下面是一些成为优秀英语课教师的方法和策略：1. 充实自己的英语知识作为英语教师，充实自己的英语知识是至关重要的。
不断提高自己的听、说、读、写能力，研究和掌握更多的词汇和语法知识，有助于您更好地传授知识给学生。
2. 广泛阅读英语资料读书是提高英语水平的重要途径。
通过阅读英语书籍、杂志、报纸等资料，您可以提高自己的词汇量，了解不同的表达方式和写作风格。
这样，您可以更好地引导学生在阅读方面的进步。
3. 创设积极的研究环境创设一个积极、鼓励和支持学生的研究环境对于促进学生研究英语至关重要。
确保课堂互动，鼓励学生多说、多写，提升他们的口语和写作能力。
同时，树立正确的研究态度和价值观，鼓励学生相信自己的能力和潜力。
4. 制定清晰的教学目标在每节课之前，明确教学目标非常重要。
为每个教学单元设定明确的目标，并在课堂上引导学生向这些目标努力。
这有助于学生明确知道他们将学到什么，帮助他们更高效地研究。
5. 多样化教学方法使用多样化的教学方法可以激发学生的研究兴趣，并满足不同学生的研究风格和需求。
结合课堂讲解、小组合作、角色扮演、游戏等多种教学方法，使课堂更活跃、生动有趣。
6. 及时有效的反馈及时有效的反馈对学生的研究进步至关重要。
通过批改作业、进行口头评价和个别辅导，及时给学生反馈，帮助他们发现自己的不足并改进。
鼓励学生并提供正面的反馈，激发他们对英语研究的自信心。
以上是成为一名优秀的英语课教师的一些建议。
通过充实自己的英语知识、创设积极的学习环境、制定清晰的教学目标、使用多样化的教学方法以及及时有效的反馈，您可以成为一位深受学生喜爱并促进他们英语学习的杰出教育者。
如何成为一名优秀的英语老师：我的经验分享
如何成为一名优秀的英语老师：我的经验分享2023年，在全球化交流日益频繁的大背景下，英语教学已然成为了各国的重要领域之一。
身为英语教育工作者，我们不仅仅要有过硬的英语语言素养，更要具备教育教学知识与能力，切实地提升自身素质，才能更好地服务于学生和教育事业。
在这里，我将结合多年的教育实践，分享一些关于如何成为一名优秀的英语老师的经验。
一、热爱教育首先，成为一个英语老师需要有热爱教育的心态。
教育是一项充满无穷魅力的事业，每一个学生都有自己的闪光点和潜力所在。
因此，我们不应该抱有消极的态度去对待教育。
只有抱着热爱的态度去教育学生，才能取得较好的教学效果。
同时，热爱教育也需要不断地去学习和更新知识，以此来不断提升自己在教育领域的能力。
二、关注学生在教育中，我们的目的是为学生提供优质的教育服务。
那么当我们成为一名英语老师后，我们也必须要关注我们的学生。
学生的学习和成长是我们最为关心的事情。
为此，我们需要时刻关注学生的学习状况和情绪状态，同学习的步伐紧密相连。
了解学生的兴趣爱好和学习风格，以此改善教学方法，提升教学的效果。
主动和学生沟通，让学生感受到老师的关爱与关注，这也是一种很好的教育方式。
三、注重教学方法教学方法是一名英语老师必须要掌握的重要组成部分。
我们需要根据每个学生的学习情况制定不同的教学方法和计划，从而真正解决学生的问题。
在辅导学生时，我们应该采用多种教学方式，如讲解、演示、探究等方法，并以教学技能的提升为目的，以更好地帮助学生掌握英语知识。
同时，引导学生采取适合自己的学习方式，帮助学生形成正确的学习方法和态度，从而为以后的学习打下良好的基础。
四、培养自身素质作为一名英语老师，我们需要通过不断地学习和提升自身的素质来更好地服务学生。
学习英语是成为一名合格老师的基础，不仅需要有扎实的语言基础，还要了解英语语言的发展和应用，掌握国际通用英语发音规则，形成熟练的英语教学能力。
此外，还需要通过学习教育、心理学等知识来丰富自身的知识体系，以更好地辅导学生。
如何成为一名优秀的英语教师
如何成为一名优秀的英语教师成为一名优秀的英语教师不仅需要扎实的英语基础和教学技巧，还需要热爱教育事业、有耐心和责任心。
英语教师在培养学生良好的语言能力和文化素养方面起着重要的作用。
本文将讨论如何成为一名优秀的英语教师，并提供一些建议和经验分享。
一、热爱英语和教育作为一名英语教师，首先要有对英语和教育事业的热爱。
只有真正热爱所教授的学科和学生，才能激发学生学习的兴趣，并激发他们的潜力。
热爱英语可以让你更深入地了解语言的内涵和表达方式，从而更好地传授给学生。
同时，热爱教育让你能够关注学生的整体发展，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
二、建立良好的教师学生关系建立良好的教师学生关系对于学生的学习非常重要。
作为一名优秀的英语教师，你应该尊重学生的个体差异，关心他们的学习进步和生活状况。
你可以定期与学生交流，了解他们的需求和困难，并提供帮助和支持。
同时，你也可以传授给他们解决问题和自我管理的技巧，帮助他们建立自信和自尊心。
三、掌握有效的教学方法掌握有效的教学方法是成为一名优秀的英语教师的关键。
你可以运用多种教学方法和工具，如故事讲解法、游戏教学法、多媒体教学等，以吸引学生的注意力并提高他们的学习效果。
另外，你也可以采用互动式教学，通过小组讨论、角色扮演、实地考察等方式激发学生的参与和思考能力。
在教学过程中，你还应该灵活运用个案教学和问题解决的方法，帮助学生解决实际问题，并培养他们的独立思考能力。
四、持续专业发展教育事业日新月异，作为一名英语教师，你应该保持学习的态度，并进行持续的专业发展。
你可以参加教育培训课程、学术研讨会和教育研究，不断更新自己的教学理念和知识储备。
同时，你也可以与其他教师进行交流和合作，分享经验和教学资源。
通过不断学习和提升，你可以成为一名富有创新精神和教育智慧的优秀英语教师。
五、充实自己的课外活动除了教学任务，作为一名英语教师，你还可以充实自己的课外活动。
这包括参加英语角、阅读英语经典文学、提升自己的口语水平等。
英语教师个人工作计划5篇
英语教师个人工作计划5篇二、注重学生的思想动态，采用多种方法，乐观调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。
⑴对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮忙学生走出英语学习的僵化期。
⑵对于思想动态不稳定的学生适时关心，准时与班主任沟通，早日帮忙学生走出高考前的心理误区。
三、备好每一堂课专心研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生把握科学有效的解题方法，稳步提高学生的能力。
四、精心授课。
精心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。
让学生在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的学问，什么又是高考要求的能力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性!五、合理安排作业和测验。
作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。
即亲自动脑，亲自动手!内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便削减汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次!当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培养学生的计划意识和时间管理能力，让每一个学生知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充实。
这样既培养了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的基础。
总之，高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课老师间的相互合作。
我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成果肯定会再上一个新的台阶。
英语老师个人工作计划篇2一、学习教育教学理论，转变教育观念1、要连续教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
怎样做一名合格的中学英语教师
怎样做一名合格的中学英语教师当好一名英语教师，就要用于探索、锐意进取、开拓创新，奋力拼搏，把握时代的脉搏，紧跟时代的发展，拓展新知识、研究新领域，在教中研、研中改、积极实践新课程标准，以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，成绩显著，才能深受学生的爱戴，家长的欢迎，作为一名英语教师，必须具备以下八个方面的素养。
一、日臻完善的道德情操修养英语教师必须热爱教育事业，立足本职，忠于职守，孜孜以求，潜心奉献，敬业爱岗，为人师表，爱生如子，诲人不倦，树立正确的人生观、事业观和价值观，因为“学高为师，身正为范”。
这是灵魂工程师应具备的前提条件。
二、扎实过硬的英语语言知识素养英语教师在教学中要做到：要给学生一杯水，自己必须有一桶水，正所谓“台上几分钟，台下百日功”。
要达到这一点，就必须接受系统的英语专业培训，打下坚实的知识基础，具有较深的英语语言知识储备，从而以渊博精深的知识、游仞有余的教法，赢得学生的青睐。
这是教书育人的基础。
三、熟练自如的英语言语能力素养英语教学应该具备一定的运用语言知识和地道的语音、语调及语感进行交际的能力。
在英语听、说、读、写的环节训练中，应突出“听、说为先”的原则，增大语言交流的机会，强化语言交流活动，创造一个良好的环境氛围，真正使英语语言交流落到实处。
这是教师授课、学生学习英语的必要手段。
四、广览博闻的英语国家文化知识素养英语教师应该对说英语国家的人文知识和风俗习惯、历史、地理等，有比较全面的了解和掌握，以便学以致用，服务教学。
这一点对学生学习英语至关重要，同时也为教师讲、说地道语言、学生会话交流，提供可靠的保证。
五、扎实广博的汉语知识和能力素养英语教师虽然执教英语，但汉语知识非常重要，因为良好的汉语语言素质和言语能力，有助于对英语的准确理解和牢固掌握，便于两种语言的快速交流。
只有具备扎实的汉语知识，才能进行良好的英语教学，形成良性循环。
六、不断追求的科研能力素养要成为一名出类拔萃的英语教师，除了品德高尚、知识渊博之外，还应该具备较强的科研能力和撰写能力。
成功的英语教师需要做到五点
成功的英语教师需要做到五点英语教师是班级的一面旗帜，英语教师是教育教学的组织者、引领者和指导者，英语教师的眼界有多宽，班级的英语学科的发展就有多大。
在英语教师的岗位上，我一直在做着探索与实践，我认为，成功的英语教师需要做到以下五点：尊重学生：英语教师的品性学生是班级的基石，学生是班级的最大财富，学生是班级追求卓越的基础。
尊重学生，就是要关心学生之所需。
无论班级规模大小、学生多少，首先要做的就是要清楚地掌握每个学生的情况，包括家庭、健康、学习及生活状况，甚至学生的年龄、生日这样的事情也要了如指掌。
学生的身体不好，要去关心，要去指导他看医生，情绪不好，要前去抚慰；经济困难，要前去帮助解决。
总之，在学生最困难的时候，要给予援助；在学生最孤寂的时候，要给予温暖；在学生最需要的时候，就有英语教师在。
那么这样就等于给学生注入了一股强大的力量支撑他去克服困难，就等于给学生送来了一剂秘方良药去疗伤祛病。
这种发自内心的尊重，一定会使学生迸发出强大的上进心和学习积极性。
尊重学生，就是要与学生分享成功之喜悦。
作为英语教师，要有博大、宽阔的胸襟。
当学生做完了一次认真工整的作业，当学生在英语课上敢于大胆的开口回答问题，当学生把自己疑问敢于向英语教师交流，等等我都为之高兴、为之喝彩，并送去最美好的祝福。
因为他的成功就是英语学习的成功，应为他的成功也是英语教师的成功。
这些，都能使学生产生正能量，都能使学生产生一种强烈的自信心和上进心。
尊重学生，就是要努力推动学生的英语学科的发展。
一是实施“拓展视野大阅读”战略，抓住一切机会、时间，最大限度的让学生参与阅读，扩大学生词汇量，提高学生的阅读理解能力。
二是实施“全面提升搞朗读”战略，英语是有声语言，只有让学生读出声音来，才有助于学生的理解与长时间的记忆。
三是精心组织“听、说、读、写”活动：让学生全身心的投入到英语学科学习中来，为学生创造浓厚的英语学习氛围。
服务学生：英语教师的本分管理就是服务，教学也是服务，管理就是要为学生思想理念的形成创造条件，教学就是为学生的学习方式、方法搭建平台，为学生进行英语学科的学习创造优质的环境。
一个优秀的英语老师应该应该具备哪些条件
一个优秀的英语老师应该应该具备哪些条件一、思想素质素质教育德为先。
教师必须具备过硬的思想道德素质，才能引导学生健康地成长。
英语教师尤为如此，因为我们在教给学生语言工具的同时,也在传播着一种文化，也在培养未来社会的综合劳动者，那么吸收外来文化的择优原则和所培养人才的思想道德品质都是凭教师思想素质来把关的。
二、知识素质要提高教学质量，教师必须深钻教材，大量吸取课外知识，不断充实自己，丰富自己，以丰富扎实的知识体系为基础，这样才能传授给学生准确无误的知识，正确引导学生真正掌握基础知识，让学生更大程度的受益。
三、人格素质教师对学生的教育是言传身教的共同作用，而学生思想素质的形成，提高，教师的身教力量不可低估。
一名道德高尚，品行优良的教师，其人格魅力对学生具有很强的吸引力，在学生中会有很高威信。
学生会模仿这样的老师，会因对老师的崇敬、喜爱而喜欢老师所代的课，努力学好。
四、无条件的去热爱你的学生爱是世界上最美的语言！如果你不爱你的学生，那么以上所有的素质都是空的，就好像如果没有1，那后面再多的0都是没有用的！要想让所有的学生都喜欢你的课，你就必须去爱所有的学生，用真心去换取真心！不管这个学生是聪明还是笨，不管他（她）是富有还是贫穷，你都要去无条件的热爱他们，对他们一视同仁！五、要敢于说自己不懂英语的知识浩如烟海，尤其是单词更不可能是每个人都能掌握，那面对学生的提问时，如果我们不知道就应该说不知道，正所谓：“知之为知之，不知为不知，是知也”。
六、要敢于向学生认错！只要是人就没有完美的，只要不是完美的那就会出错，英语老师也是如此。
七、要善于学习同行优秀的人不管你现在多么的受学生喜欢，课讲的多么的好，你都不是完美无暇的！作为一名优秀的英语教师，我们不但自己要努力去做到优秀，还要善于学习别人的优秀！八、要学着有幽默感不管我们把英语讲的多么的天花乱坠，英语学习归根结底还是很枯燥的！再懂事、再听话的学生在听你讲了一整节课的语法后也会产生厌烦的情绪。
做一名优秀的英语教师
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3、阳光思维
平等、沟通、信任、宽容、鼓励
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阳光教师十二修炼 修炼自已的声音，让它引人入胜； 修炼自已的语言，让它妙趣横生； 修炼自已的眼睛，让它传神丰富； 修炼自已的表情，让它神采飞扬； 修炼自已的行为，让它规范专业； 修炼自已的学识，让它有如涌泉；
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（5）学生角色：被动听讲 死记硬背 （6）教师角色：知识传授者 Actor/actress (7) 教学要求：统一标准 (8)教学评价：统一测试 统一标准
主动参与 合作学习 传授者、组织者、 指导者、咨询者 director 面向全体 综合评价 过程/结果
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素质教育的关键是教师的素质 教师要有过硬的专业知识 what to teach 教师要明白教学的指导思想 why to teach 教师要清楚如何去体现教学how to teach 教师要清楚如何去体现教学
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④ If the person can't breathe,what will you do? ⑤ Must you do it very quickly?Why? ⑥ Is it very dangerous if a person is bleeding very badly?Why? ⑦ How will you stop the bleeding? ⑧ How do you understand the sentence"Repeat this as often as is necessary"
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（4）改编（adaption）： ）改编（ ）：
对不适宜或不完善的活动或内容，可 在原来基础上进行完善。
怎样做一名优秀的英语老师怎样做一名合格的英语老师
怎样做一名优秀的英语老师怎样做一名合格的英语老师怎样做一名优秀的英语老师，首先,提高学生的效率,我需要做到一下几点：第二,必须把中考英语各个题型的应对办法,传授给学生.有一部分学生属于知识能够掌握,而做题不会,这里除了练得不够,考点把握的不精准,就是各个题型的应对办法没有掌握.第四,讲课的过程中一定要调动学生的思维.只有充分调动起学生的思维,学生才能充分理解,加深记忆.从而也能在思维的发展中以及教学活动的参与中感到学习的乐趣.这一点也学有人会有疑问,英语还用调动学生的思维吗?我们的回答是of course! 咱一下面一道题为例.some time 和 some times 这两个词的辨析,好多学生学到高中,甚至大学都分不清.这里除了有学生不去记的原因外,还有一个原因就是老师在给学生讲的时候没有讲透,没有充分得调动学生的思维.some time 和 some times,这里首先问some 是什么意思?学生必然能够回答得出是“一些”的意思；再问some 能修饰可数名词吗?比如“一些苹果”怎么说?学生必然能够回答得出是some apples, “我想喝些水”又怎么说呢?由于这个在我们上小学的时候就学过,必然也能回答的出“i would like to drink some water”.之后就能再问time 这个词是可数的还是不可数的还是两者都可以?学生的思维就在此刻被打开,time 时间的意思时不可数的,而它做“次数”意思讲的时候便是一个可数名词.所以some time意思是“一些时间”,也就是"一段时间”,而some times就是“几次”意思.当然这就需要老师本身必须具有深刻的理解力和阐述力,而不是让学生死记硬背.事实上在上面的阐述过程中,我们感觉到英语像数学物理一样需要我们的思维,又看到了它像语文一样需要我们的理解.简单的一个词组辨析,相信你都能看到英语学习和对比中的乐趣.第五,上课一定要拿出自己百倍的激情.一堂课如果老师都没有任何激情还怎么让学生拿出精神头.所以,我从最开始教课就给自己规定,每堂课要把自己调整到兴奋状态.一进入课堂其他的东西全部抛到九霄云外.要带着孩子达到最佳状态.因为我知道只有百倍的激情才能有百倍的成绩.第六,具体到讲课技巧,每堂课一定要有一个很清晰的体系感.因为中考生进入中考考场的时候,他必须具备完备的知识体系,而这个体系我们在每堂课都要建立.只有这样学生才能最后建立起知识的大树.同时每堂课的知识体系也适合学生课下进行知识回顾.先把树干提出,剩下的枝叶就可以顺着大树的主干添上去,而再细的知识点就可以通过错题本来解决.其次,增强孩子的兴趣和信心.这个过程中孩子的心理有什么感觉,老师通过观察都能感觉得到,因此需要我们像一个母亲一样去和学生进行情感交流.当学生感觉到老师发自内心的关心时,哪怕是一个很叛逆的孩子,也会由于感动而喜欢上这个老师.我们都知道孩子之所以喜欢或不喜欢哪一个科,除了分数是一个原因,很重要的原因就是因为是否喜欢任课老师.当孩子喜欢上老师,再让学生喜欢你的课也就不难了,而随之而来的就是孩子能够听进你的话,能够精心学习你所教科目的.曾经有一个初中的学生,有一次上课表现的不好,有好多要求上节课没有掌握的知识,这堂课都没有回顾上来.这个时候我不是什么话都不说,也不是说很重的话刺激她,而是把这种客观情况如实得告诉她“你本堂课的表现老师不是很满意,主要是你没有拿出你的最好的精神状态.而你一贯的表现都是很好的,老师相信你下次一定能够表现得很好”.其中在前面刚说完批评的话的时候,我立刻就发现了这个女学生脸上很不高兴.毕竟这个时候是学生的敏感期,自尊心很强.而我们老师也正应该抓住这一点如实告知她的不足所在,起到一个刺激作用,而针对此刻心中的不悦,老师应该做到的就是适时和恰当的鼓励,帮助分析学生这堂课表现不好的原因,并表达出对她的期望.再次,帮助孩子掌握正确的学习方法.最后,有助于孩子健康成长.我们应该做的就是做学生的良师益友.这一点相较于大班那种环境更为重要,毕竟整个课堂是我和学生面对面,心与心的交流.教孩子学会与人沟通,提高孩子的情商,帮助孩子解决上的难题是我们义不容辞的责任.临近,大部分学生都会表现得相对来说“焦虑”,压力大,我都会及时告诉学生如何调节自己的,缓解自己的压力.我给学生渗透的就是八个字“信心百倍,脚踏实地”.而对于中考生提高自己的自信心这一点,我给学生渗透的“心理暗示法”,每天早上起床后对着镜子,先露一个笑脸,然后大声的说“我一定能行”.除此,就是要在每一次有小的的时候,都给自己的自信心上加上一个大红星,当红星积累到中考的时候,我们就成功了.毕竟自信源于成功的积累,无论是小的成功还是大的成功.内容仅供参考。
如何做一名合格的英语教师
如何做一名合格的英语教师一、不断学习教学艺术,提升教师魅力，随着新技术、新工艺、新知识不断出现，就需要教师不断地更新知识，定期充电，搞好知识储备，保持自己的一桶水始终是满的。
教师在向学生传授知识的过程中，如果不讲究教学艺术，不注意教学方法，教学能力欠佳的话，其教学效果就会大打折扣。
每位教师都要不断地总结和探索行之有效的教学经验，特别是根据学生的现状，如何启发和调动其学习的积极性，在当前已是一个十分突出的问题，值得深思，值得研究。
教师要根据学生的实际，大胆改革创新，要舍得花时间研究教学方法，不断地改进教学方法，精心设计每一堂课，改变满堂灌的教学模式，采用多种形式启发学生的学习兴趣。
教学有法，但无定法，贵在得法。
教学是一门艺术，而这门艺术是无止境的。
因此，教师不但要有渊博的知识，更要有高超的教学艺术，才能在教学工作中，得心应手，挥洒自如。
新的教育发展，要求教师在品德魅力、情感魅力、智慧魅力、才能魅力和外形魅力上不断努力和发展。
二、著名特级教师孙双金说过:“课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山”。
作为教师，在课堂教学个不断学习的同时，还要感悟教学技巧。
静坐在讲课之前留出一两分钟的时间。
利用人类的好奇心。
有时小声说话是个好主意!人类天性里也包括了不肯错过任何事的好奇心。
先布置一点任务。
上课前先找点事情让学生们做。
把这些任务印在纸上发下去，或者是题签写在黑板上。
不要把学生的混乱当成是对你的不敬。
这是最自然不过的人类天性，除非有什么值得注意的事情发生。
黑板发挥黑板的学生自主性。
将学生的话写在黑板上。
只要可能，就在黑板上写下学生回答问题时的话，使他们感觉自己的想法受到了重视。
当学生看到自己的话被写到黑板上时，他们就会对正在讨论的问题产生一种更强的主人翁意识，注意力就会更加的集中。
列出上课计划。
将讨论的问题写在黑板上，这样，你对这些问题做出回答时，学生仍然能够看到问题。
如何做一名成功的英语教师
如何做一名成功的英语教师一个成功的外语教师，必须具备一个任何普通教师所必须具备的基本素质，还必须具备一名语言教师所应具备的专门素质，更应具备适应外语教学这一特殊学科的专门素质。
概括起来有这么几条。
一、端正的工作态度态度决定一切，细节决定成败。
办人民满意的教育，其前提取决于教师对工作的态度，取决于教师是否有强烈的事业心、责任感，取决于教师对工作的激情。
教师对工作的态度，最重要是体现在以下两个方面：1、要有强烈的责任意识教师的教育行为至少要面临三项责任：一是岗位责任。
就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业特征。
二是社会责任。
人民群众把子女送到学校，就是把家庭的美好希望，都寄托给了学校，我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有责任让家长放心、满意，有责任促进教育公平，构建和谐社会。
三是国家责任。
我国是拥有13亿人口的大国，“落后就要挨打”的沉痛教训和现代化宏伟目标，都要求将沉重的人口负担，转化为巨大的人力资源，这个转化工作需要教育来承担，这也是广大教师和教育工作者，对整个中华民族的未来，肩负的责任和义务。
2、要有无私奉献的精神教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时，他充斥着教师的整个生活之中，如果教师没有奉献精神，是做不好这项工作的。
教师的工作又是精细的，它需要教师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心，既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界，又要公平、公正地对待所有学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，走进学生的内心世界，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。
二、正确的教育观念教师在教育活动中，首先要树立正确的教育理念，即：要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生终生发展打下坚实的基础。
其次，要树立正确的教师观：教师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，还应该是教育规律的研究者。
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如何做好一名英语教师
，采用多种形式，如做游戏、讲故事、观看幻灯、录相、听录音、进行有趣的比赛和角色扮演、唱歌曲等。
二、以语音教学为重点，打好语音基础
如果能够打下坚实的语音基础，也就拿到了英语入门的钥匙，也是练好听、说、读、写的基本功的基础。
教科书一开始就十分重视语音教学，紧密结合字母单词和句子的教学，系统地安排了语音练习。
因此，我们教师要正确把握要求，把语音教学贯穿于始终。
把语音教学作为初一英语教学的主要任务之一。
做到长期训练阶段侧重，综合提高。
在语音教学中教师应特别注意自身语音，充分发挥课本录音的作用。
听音是语音教学的根本方法，要坚持先听音后开口，做到听清发准。
让学生在学语音的过程中尽可能地受到正确的语言熏陶。
三、注意培养学生的交际能力。
交际能力的培养是一个循序渐进的过程，而且要精心组织和精心设计，否则学生就动不起来，或动而无效。
交际能力的培养可以按照下列几方面的内容进行由浅入深的训练。
一是一般打招呼和简单的客套话。
二是交流信息。
三是讨论
四是解决问题。
五是小品。
六是描写与辨认。
四、要重视培养良好的学习习惯
英语是一门实践性很强的课程，一门工具课。
因此，英语学习在很大程度上是一种习惯养成的过程。
良好习惯的养成，一方面靠教师的示范，榜样作用。
另一方面靠严格训练，持之以恒，养成良好的习惯。
诸如认真听录音和教师的示范发音。
积极大胆地开口讲英语，勇于参加语音实践活动，朗读背诵课文时既要声音响亮又注意语音、语调、节奏、书写规范等。
五、要重视单元检测，保证新教材的教学质量
在教学过程中，教师应对每一教学单元进行教学检测，通过这种手段测试学生对所学知识、技能、技巧和能力的真实和综合应用程度。
为了达到这个目的、教师应对测试提出具体的知识、技能、技巧和能力各方面的要求。
要做好单元检测，就要求教师必须努力、钻研教材，吃透教材，依据《大纲》，明确知识、语言范围。
注意传授知识的深度和广度。
要让学生知道每个单元的教学重点，并准确地讲解和反复地操练。
教师要精心设计或选用检测试题，能够较全面地检测学生听、说、读、写能力和初步运用英语的交际能力。