八年级物理教育科研计划-郭培杰
课题研究中期自评报告
永庆中心学校物理课题中期自评报告课题实验效果，质量分析报告人：郭培杰随着新课程的不断深入，使学生能够自主地介入到教学活动中，变传统的“注重习得能力”为“注重学习能力”，变单向被动的接受为双向主动的学习。
本校课题组自开题以来，积极探索实验探究式在中学物理教学中的应用，努力实现自主性学习，已取得阶段性成果。
现汇报如下： 实验研究的实施过程：我校自2006年5月接题以来，按《实施方案》一步一个脚印地开展实验工作。
1-1.实验研究的组织与管理：成立了以校长孟祥武为组长，科研主任李富宝为副组长.的领导机构。
组员共三人，其中全部是中教一级教师，.，全部大学本科毕业，并特聘县教科所齐建民为课题指导专家。
我校设置了4个实验班，4个对比班。
由两位教师负责实验教学工作，课题组坚持每两周召开一次专题会议（有会议记录），实验教师每周召开一次实验课讨论会。
.1-2.实验研究的开展历程自2006年3月开题以来，我校共进行了多次实验教学，具体做法如下：1.确定了实验探究式教学的模式（一）、质疑，创设物理情境，引导学生发现问题。
（二）、论证，学生猜想，作出假设。
（三）、探究，学生制定实验计划，设计实验方案、步骤，进行实验并收集数据信息。
（四）、总结，学生描述实验现象，分析论证，形成规律、结论。
（五）应用、巩固深化知识，达成学习目标，实现从生活走向物理，从物理走向社会。
2、充分发挥备课组的研究、指导、服务功能我们物理备课组，为了扎实开展课程改革工作，我们由备课组为单位，充分发挥好学科备课组的研究、指导、服务功能，使备课组的职能得以充分发挥，把集体备课落到实处。
例如，八年级的物理备课组柯杰和雷良青老师，二位老师在新教材的实施过程中，共同研讨，相互进步，使学生学习物理的兴趣大增，教学质量也得以提高；在理化生操作考试中，物理实验操作合格率达100%。
3、组织开展形式多样的教研活动教研活动以专题的形式出现。
八年级的物理教师经常在一起研究新教材的实施，每一节课尽可能优化后走上讲台，学生的兴趣浓了，质量也上去了，在县物理竞赛中位于前列；九年级的物理注重复习课的研究，在郭培杰老师的精心组织下，均上了自己最满意的一节复习公开课，通过对复习课的探究，提高了复习的效率，促进了质量的提高，065年中考物理也取得较人满意的好成绩。
初中八年级物理教研计划(3篇)
第1篇一、指导思想本教研计划以《初中物理课程标准》为指导，以提升学生物理学科核心素养为目标，通过加强教师队伍建设、优化教学策略、创新教学方法，提高物理教学质量，培养学生的科学素养和创新能力。
二、教研目标1. 提高教师的专业素养和教学能力，使教师能够准确把握课程标准，掌握教学大纲，提高教学效果。
2. 优化教学策略，提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣，培养学生的科学探究能力。
3. 创新教学方法，丰富教学手段，使物理教学更加生动、有趣，提高学生的学习积极性。
4. 加强学科间的融合，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教研内容1. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）开展教师教学经验交流活动，分享教学心得，共同提高。
（3）加强教师师德师风建设，提高教师的职业素养。
2. 教学策略优化（1）分析教材，明确教学目标，制定合理的教学计划。
（2）针对不同学情，采用分层教学，使每个学生都能得到充分的发展。
（3）注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的科学思维。
3. 教学方法创新（1）运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。
（2）开展实验探究活动，让学生在实践中学习物理知识。
（3）组织课外活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
4. 学科融合（1）与其他学科相结合，开展跨学科教学活动。
（2）加强与社会实践相结合，组织学生参加科技活动，提高学生的综合素质。
（3）开展课题研究，培养学生的创新精神和实践能力。
四、教研活动安排1. 教研活动时间：每周二下午第三节课。
2. 教研活动内容：（1）教师备课研讨：分析教材，明确教学目标，制定教学计划。
（2）教学经验交流：分享教学心得，共同提高教学水平。
（3）教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法。
（4）课题研究：开展物理学科课题研究，提高教师科研能力。
3. 教研活动形式：（1）教师个人备课展示。
（2）小组讨论，共同探讨教学问题。
八年级物理教育教学工作计划
八年级物理教育教学工作计划（2014-2015）学年度第一学期郭培杰 2014.8.22一、教学工作：（教学目标、教学资源分析、学生基本情况分析、教学方法设计、教学进度与课时分配、教学评价方案）（一）、教学目标：通过一学期的物理教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握机械运动、声现象、光现象、透镜、物态变化、质量和密度等基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学、有效课堂、高校课堂教学模式上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。
要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。
物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。
物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。
教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。
理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。
八年级物理教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，八年级物理教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高物理教学质量，促进教师专业成长，我校特制定八年级物理教研活动安排，旨在通过集体备课、教学研讨、听课评课、课题研究等形式，全面提升八年级物理教师的教学水平和科研能力。
二、活动目标1. 提高教师对物理学科的认识，增强教师的教学责任感。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学技能，优化教学过程，提高教学质量。
4. 加强课题研究，促进教师科研能力的提升。
三、活动时间本学期教研活动时间为每周五下午第二节课后，共18周。
四、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周五下午第三节课（2）地点：八年级物理备课室（3）内容：围绕本周的教学内容，进行集体备课，共同研讨教学难点、重点，制定教学方案。
2. 教学研讨（1）时间：每周五下午第四节课（2）地点：八年级物理教室或多功能厅（3）内容：由一位教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习，课后进行评课、交流，共同探讨教学中的问题及改进措施。
3. 听课评课（1）时间：每月第一周周五下午（2）地点：八年级物理教室或多功能厅（3）内容：由教研组长或经验丰富的教师进行示范课展示，其他教师进行观摩，课后进行评课、交流。
4. 课题研究（1）时间：每月第二周周五下午（2）地点：八年级物理备课室（3）内容：围绕本学期课题研究主题，分组讨论、交流，分享研究成果，共同探讨改进措施。
5. 教学经验分享（1）时间：每月第三周周五下午（2）地点：八年级物理教室或多功能厅（3）内容：邀请经验丰富的教师分享教学经验，其他教师进行学习、借鉴。
6. 教学技能培训（1）时间：每月第四周周五下午（2）地点：八年级物理教室或多功能厅（3）内容：邀请专家进行教学技能培训，提升教师的教学水平。
五、活动要求1. 全体八年级物理教师应积极参加教研活动，不得无故缺席。
2. 活动期间，教师应认真记录活动内容，做好总结与反思。
八年级下学期物理教科研工作计划5篇
八年级下学期物理教科研工作计划5篇八年级下学期物理教科研工作计划（篇1）一、教学目标初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。
教材改革以后，目标重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。
物理与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。
除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。
本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。
二、教材分析新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。
而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。
学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。
教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。
三、班级情况分析初二班的学生上课纪律良好，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。
初二班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。
总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。
四、具体措施（一）、做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。
认真做好备课、上课、课后总结的工作。
２、积极参加教研活动，吸取物理科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。
３、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习物理的兴趣。
４、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。
（二）、基础知识教学1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。
实验探究式教学研究计划
《初中物理实验探究式教学研究》“构建实验探究式教学模式的实践研究”计划永庆中心学校郭培杰一、主要研究目标《课程标准》明确强调：在新课程实施过程中，应注重培养学生良好的思维习惯和敢于质疑、勇于创新的品质。
同时，《课程标准》提出了“注重科学探究，提倡学习方式多样化”的理念。
学习方式的多样化，也给教学模式的多样化提出了客观的要求。
为此，我们要改变“一讲到底”等原有陈旧的教学模式，努力为学生创设质疑、探究的机会。
然而，从新课程实施后的教学实际来看，课堂教学中仍出现了“涛声依旧”的现象，主要是两个方面的原因：一是教师的教学理念没有从根本上发生转变，二是没有现成的探究教学的基本模式供一线教师参考、借鉴。
我们提出《构建实验探究式教学模式的实践研究》课题，旨在以教学模式的多样化来引导学生学习方式的多样化，重视科学探究的过程，突出学生对学习过程的体验，培养学生终身的探究兴趣、初步的科学探究能力、良好的思维习惯，培养学生自主学习的意识和创新意识；同时，在课题研究的过程中，力求从教学论和认知心理学的角度反思我们的教学行为，通过将先进的教学理念转化为科学的教学行为，使教师的实践经验与研究成果得到科学的升华，构建实验探究教学的基本模式，从而更好地指导探究教学的实践。
二、主要研究方法和对象教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下，在丰富的教学经验的基础上，为完成特定的教学目标和教学任务而建立起来的，较为稳定的教学活动结构框架和可操作的教学活动程序。
因此，以实验探究为主的教学模式的构建，我们认为既要有教学理论的指导，又需要有物理教学经验的积累和总结。
如果离开了理论指导，教学模式的构建、教学方法的选择就缺乏科学性，而没有教学实践经验的积累和总结，教学模式的构建则会缺乏针对性。
基于此，我们将主要采用孔子“叩其两端”的思想，即一方面从教学实例中建构出个别教学模式，另一方面研究古今中外已有的“普遍教学模式”。
具体的研究方法是：1、文献资料法：查阅与建模方法有关的书籍、文献、资料，为本课题的具体研究提供理论指导，使课题组全体成员对实验探究过程中建模的方法有一个理性的认识。
初二物理教研组工作计划 八年物理教研活动记录
初二物理教研组工作计划八年物理教研活动记录一. 引言初二物理教研组工作计划是针对初中二年级学生的物理学习情况而制定的，旨在为该学段的物理教学提供指导和支持。
本计划将通过组织物理教研活动、分享教学经验、研究教学方法等方式，提高教师的教学水平，促进学生的学习成果。
二. 工作目标1.提高初二物理教师的教学能力和教育教学水平；2.促进初二学生物理学习兴趣的培养和发展；3.加强初二物理教研团队的协作与交流。
三. 工作内容1. 组织物理教研活动为了提高初二物理教师的教学水平和教育教学能力，我们计划组织以下物理教研活动： - 定期组织专题讲座，邀请物理专家进行讲解和交流； - 组织赛事课堂观摩和交流，提升教学方法和技巧； - 进行集体备课活动，共同设计教案和课程。
2. 分享教学经验为了促进初二物理教师之间的交流和学习，我们计划开展以下教学经验分享活动： - 举行教学研讨会，分享和交流教学心得和经验； - 撰写教学案例，供大家互相借鉴和参考； - 制作教学视频，展示优秀的教学过程和方法。
3. 研究教学方法为了推动初二物理教学方法的创新和研究，我们计划进行以下研究工作： - 调研物理教学现状和问题，为改进教学提供依据和支持； - 研究优秀物理教学案例和教学资源，提高教学质量； - 推广新颖的教学方法和教学工具，创造良好的教学环境。
四. 工作安排第一阶段：准备阶段（2020年9月-2020年10月）•确定工作目标和工作内容；•组建物理教研组，确定组织架构和工作分工；•制定工作计划和时间表。
第二阶段：实施阶段（2020年10月-2021年6月）•组织物理教研活动，包括专题讲座、赛事观摩和集体备课；•分享教学经验，举行研讨会、撰写案例和制作教学视频；•开展教学方法研究，进行调研和研究。
第三阶段：总结和评估阶段（2021年6月-2021年7月）•对初二物理教学进行总结和评估；•撰写工作总结报告，总结工作经验和教学成果；•提出下一年度工作计划建议。
八年级物理教研计划
八年级物理教研计划一、指导思想二、工作目标1.深入学习新课程标准，钻研新教材。
2.转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3.认真学习、探索，形成完善的课堂教学模式。
4.开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。
5.培优转差有成效。
三、德育教育渗透计划：1.严格学习规范，形成良好的学习习惯(2)教师做好榜样示范作用，并加强对学生的督察纠错工作，让学生极早形成良好的学习习惯。
①教师规范书写、语言、演示实验的操作等，给学生以规范的示范;②课堂上让学生能多板演，多交流，多暴露问题，教师及时给予点评纠正，促进良好学习习惯的养成;③增加作业面批量，在面对面的交流中，促进学生的良好习惯的形成。
2.培养学生浓厚的学习兴趣、学习信心和学习能力(2)开齐开足所有的演示实验和分组实验，并尽可能创造条件多开设一些趣味性强，动手机会多的实验，让学生在动手探究过程中，激发兴趣，提高能力。
3.狠抓教学过程的几个环节，提高课堂效益。
(1)集体备课：双周上午第一、二节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。
备课模式：①分配任务，确定主备课人;②集中讨论，分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应该完成的教学目标，是否能够在教学中实施，是否能做到让学生做到“一课一得”;③再次整合、修改，确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习;④上课老师根据个人的风格和自己学生的学情进行修改。
(2)课堂教学方面：①针对本届学生的特点，适当降低教学难度和教学进度，注意夯实基础确保每个学生都能较好掌握好所学知识。
②加强学法指导，本学期的重点是指导如何听课。
③增加课堂提问面和学生动手动笔的时间，原则上不低于25分钟。
④建立及时反馈制度。
(3)作业的布置与批改：①杜绝完全用外来的资料做作业。
②注意难度和分层，注重指令性作业与指导性作业相结合。
③强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
(4)培尖补差工作：对尖子生做好引导工作，让他们积极主动地去自学钻研，期中考试后组建物理竞赛小组，进行强化训练。
(完整)八年级物理学科德育渗透计划
八年级物理学科德育渗透计划2012－2013学年度下学期郭培杰2013.2.27德育教育是学校教育的重中之重，是每个教师义不容辞的职责，教师不但要传授知识，而且要自觉进行思想教育，为祖国培养合格的建设者。
《义务教育物理新课程标准》明确指出“注意不同学科之间的渗透，使学生关心科学技术的新进展和新思想，逐步树立科学的世界观”。
现制定本学期德育渗透计划如下一，指导思想以十八大报告中关于教育的精神为指导，以学校德育工作计划为指针，以物理课程标准为依据，结合物理学科的特点，对学生进行德育渗透教育。
全面提高全体学生对物理的学习兴趣和求知欲，提高学生的爱国情操，热爱科学的世界观，，养成严谨的科学态度和认真、细心的良好习惯。
使学生个性得到主动发展。
二，德育渗透教育的目标任务通过对学生的德育渗透教学，使学生对物理产生兴趣，具有创新意识，能独立思考，勇于探索，养成尊重事实，大胆想象的科学态度和科学精神。
关心科学发展，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，将科学服务于人类的使命感与责任感。
通过德育渗透，激发学生兴趣，提高学生的学习成绩。
三，德育渗透的要求：1、改进教育教学方法，做到灵活渗透。
2、针对学生实际，紧扣教材，结合教材特点，做到有机渗透。
3明确初中物理学科的德育目标，做到有向渗透。
4、德育渗透应做到灵活多样。
通过实验、挂图、多媒体、课堂教学、作业、与学生谈心等进行渗透。
5、把德育教育贯穿于平时的备课中四，具体措施：1、对学生进行爱国主义的教育挖掘物理教材中的史料，给学生讲历史上我国在物理领域对世界科学发展作出的巨大贡献，展示我国物理的发展成就，本学期主要在我国的航天事业方面,力学方面进行渗透，同时告诫学生，我国虽在一些方面赶上或超过了世界先进水平，但离世界先进水平还有一段距离，以激发学生的爱国热情，树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的紧迫感和责任感。
这样通过对中国这些物理学成就的客观介绍，以增强学生的民族自豪感，激发学生对祖国的热爱之情。
八物理教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，物理学科教学也面临着新的挑战和机遇。
为了提高八年级物理教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对物理学科教学的理解和认识，增强教学设计的科学性和有效性。
2. 促进教师之间的经验分享和交流，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学技能，提高课堂教学效率。
4. 培养学生的物理学科素养，激发学生的学习兴趣。
三、活动时间本教研活动计划从2023年9月开始，至2024年6月结束，共分为四个学期，每个学期开展至少四次教研活动。
四、活动内容（一）第一学期1. 活动一：新学期教学计划研讨- 时间：2023年9月- 内容：教师根据新学期的教学目标和教材内容，制定详细的教学计划，并进行集体研讨和修改。
2. 活动二：物理实验教学方法探讨- 时间：2023年10月- 内容：教师分享物理实验教学方法，探讨如何提高实验教学的趣味性和有效性。
3. 活动三：课堂观察与反馈- 时间：2023年11月- 内容：教师互相听课，进行课堂观察，并提出针对性的反馈意见。
4. 活动四：物理学科核心素养培养策略- 时间：2023年12月- 内容：探讨如何通过课堂教学培养学生的物理学科核心素养。
（二）第二学期1. 活动一：教学案例分享- 时间：2024年1月- 内容：教师分享自己的教学案例，交流教学经验。
2. 活动二：物理学科与生活实践结合- 时间：2024年2月- 内容：探讨如何将物理学科知识与生活实践相结合，提高学生的实践能力。
3. 活动三：信息技术在物理教学中的应用- 时间：2024年3月- 内容：介绍信息技术在物理教学中的应用，如多媒体教学、在线教学等。
4. 活动四：物理学科竞赛指导- 时间：2024年4月- 内容：探讨如何指导学生参加物理学科竞赛，提高学生的竞赛能力。
（三）第三学期1. 活动一：教学反思与改进- 时间：2024年5月- 内容：教师进行教学反思，总结经验教训，提出改进措施。
八年级物理实验教学计划
八年级物理实验教学计划
2012-2013学年上学期郭培杰2012.9.1
一、指导思想：
中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
二、实验目的
1、教会学生正确的实验方法，体验实验的乐趣。
2、使学生有效地掌握知识，主动探索新知识。
3、培养学生的能力，包括实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。
4、全面提高学生素质，特别是知识素质和智能素质。
5、激发学生的学习兴趣，在观察和实验中充分发挥学生的各种感官，调动他们的学习积极性。
三、实验措施
1、课前教师要充分准备，备教材、备学生、备教法、备实验过程。
2、指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写实验报告，制作简易科学模型。
3、加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参观察和实验活动，从而获得知识，锻炼能力。
四、实验教学进度表。
初中物理课堂有效教学预习题的设置-郭培杰
初中物理课堂有效教学预习题的设置安图县永庆中心学校郭培杰内容摘要：随着课改的不断深化、素质教育的全面推进，课堂有效教学，提高课堂教学效率成为当前学校和教师需要重点关注的课题。
要想提高课堂教学效率，学生的课前预习显得尤为重要，有效的预习可在课堂上起到事半功倍的效果，相反教师可能在一些本来可以不讲或简讲的问题上浪费很多时间。
本文就是作者将近两年在布置预习题的实践中的体会进行的总结，希望能与正在致力于课堂有效教学研究的同行们进行交流，同时也希望能借此提高自己的课堂教学水平。
随着课程改革的不断深化、素质教育的全面推进，课堂有效教学成为当前学校和教师需要重点关注的课题。
要想提高课堂效率，学生的课前预习显得尤为重要，有效的预习可在课堂上起到事半功倍的效果，相反教师可能在一些本来可以不讲或简讲的问题上浪费很多时间。
那么如何使预习更有效呢？关键在于教师课前布置的预习题的有效性上。
我们学校近几年物理教学一直在进行学生自主合作学习的探索，每堂新课前都要布置预习题让学生先预习再上课，下面就将我这两三年在布置预习题的过程中的体会总结出来，供大家参考。
一、预习题提前一天布置给学生前几年在学习“洋思”、“杜郎口”教学模式时，他们是将预习题当堂布置给学生，并且专门安排一堂“预习课”用于完成预习课，我也曾经模仿过，但是实践了一段时间后发现根本不行，我校八年级物理每周两课时，而且物理现在是在语数外的夹缝中生存。
课时太少，这样做是绝对不可能完成的。
我粗略估算了一下，物理教材课时和上级规定的初中物理学科课时数，五堂新课配一堂巩固练习课已经很紧张了，基本上就是讲完一个单元才能进行一节单元小结，绝对不可能再有时间安排在课堂上预习。
提前一天布置预习题既可以弥补新课前的作业空缺，又可让学生利用课外时间预习，可谓一举两得。
二、预习题的量不宜过多初中物理每节新课的内容本来就不多，预习题只要能起到预习重点内容的目的就行，并且要结合要学的内容的知识和技能目标，过程和方法目标以及情感态度和价值观目标进行布置，基本上要包括每个知识点，来引导学生能进行预习，所以也不宜过多。
2024年八年级物理教研工作计划
八年级物理教研工作计划八年级物理教研工作计划1一、工作的重点和特色1、努力建设一支勤奋好学的优秀备课组。
2、建立初二数学备课组的资源库。
3、努力探索初二数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。
4、加强“讲学稿”教学，力争每一节都成为集体智慧结晶。
5、积极推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科的整合（如尽量尝试几何画板的'运用）。
6、积极开展备课组内听课评课活动。
二、工作目标1、加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。
以学校“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的课题研究为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。
2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。
3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。
引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。
4、做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。
重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。
5、努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲；加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水平。
三、具体的工作措施1、在教师方面：（1）积极开展备课制度①时间：每周三下午第一节课的时间。
②地点：八年级备课室。
③要求：每位主审核人要认真钻研新材，阐述教材分析和教学理念，努力提出有份量的见解，从不同角度全方位的研究各种情况，全体组员要认真参与。
④“随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的智慧。
加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的研究，开展组内“说课、上课、评课”。
（2）教学基本功和艺术①从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采用帮助的互助式，让全备课组的所有老师都能立足课堂，进而成一方名师。
2024年物理八年级教研工作计划（二篇）
2024年物理八年级教研工作计划一、指导思想：认真____学校关于课堂教学改革的有关精神，扎实推进小组合作教学模式的试验和研究，以学科课程标准为依据，深入开展教学有效性的研究，围绕学校、教研室工作的要求具体开展备课组活动。
积极参与到探索“小组合作”课堂教学模式改革中，提高课堂教学效率，提高课堂教学质量。
二、工作目标：1、初二年级是物理的开始年级，第二学期的物理教学更是学好后来物理知识的基础，通过教学让学生激发学习物理的兴趣，获得必需的物理知识和技能，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。
发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。
2、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。
通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。
三、现状分析：本届初二年级共有____个班，上学期这个年级的总成绩并不理想，学生总体基础一般，优秀率不高，没有好的学习习惯，学习态度不够端正。
故打好基础，提优补差，大面积提高教学质量，争取在通过提高教学的效率、学生的学习兴趣的基础上，成绩进一步提高，这是本学期的工作重点。
四、具体措施：1、认真学习《中学物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课，不打无准备的仗。
2、详细分析学生的情况，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，提高课堂____分钟的教学效率。
3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。
4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验，探索适合我们学习情况的小组合作学习模式。
5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。
6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。
7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。
八年级物理教研计划
八年级物理教研计划一、指导思想以物理新课标为指导，以校领导提出的“创建有特色的学习型学校，加强学生的全面素质”为宗旨，以提高学生的科学素养，促进学生全面发展为目标，以校本研修为平台，以课堂教学为载体，以课题研究为抓手，发挥教研组的优势，通过教研活动，更新观念，提高教师的教育科研能力，提高学生的综合素质。
二、教研活动目标1、转变观念，深化改革，加强教研，提高教师的教育科研能力。
2、积极探索适合学生发展和学校实际的初中物理教学模式和教学方法。
3、探索课改背景下物理教学的有效性，努力提高教学质量。
4、结合本校实际，开展各种适合学生发展的活动，提高学生的科学素养。
三、教研活动内容及措施1、转变观念，深化改革组织教师深入学习《物理新课标》，认真领会其精神实质，结合学校实际，开展研究性学习，更新观念，深化改革，积极探索适合学生发展和学校实际的初中物理教学模式和教学方法。
2、立足课堂，加强常规立足课堂，加强常规教研活动，是提高教学质量的基础和保障。
组织教师认真学习教学常规，规范教学行为，提高课堂教学效率。
同时，加强对新教材的研究，结合教材特点和学生实际，设计适合学生发展的教学方法和活动。
3、课题研究，促进发展开展课题研究是促进教师专业发展的重要途径。
本学期，我们将结合学校实际和教师自身特点，开展一些具有实际意义和应用价值的课题研究，如“如何提高初中物理教学的有效性”、“如何提高学生的科学素养”等。
通过课题研究，不仅可以提高教师的教学水平，还可以为学生提供更好的学习机会和发展空间。
4、开展活动，提高素养针对学生实际和学校特点，开展一些适合学生发展的活动。
如物理知识竞赛、科学探究活动等。
通过这些活动，不仅可以丰富学生的课余生活，还可以提高学生的科学素养和创新精神。
四、具体安排九月份：1、制定教研计划和活动安排。
2、组织教师学习《物理新课标》和新教材。
3、开展新教材的研究和教学经验的交流活动。
4、组织学生进行物理知识竞赛和科学探究活动。
2024年八年级物理教研工作计划【实用模板】
八年级物理教研工作计划八年级物理教研工作计划1一、指导思想继续开展创新教育与课堂教学实践研究活动，深化课堂教学改革，实现教师教学方式与学生学习方式的转变，创建符合数学学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的研究，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量。
二、加强理论学习，学习先进的教学理念以学校组织选学的教学理论为基础，进一步领会、贯彻、落实课程改革的精神外，以中考为方向，研究新教材的考试纲要，根据本册教材编排的特点，单元教材说明和教学建议，结合学生学情，做到对本册教材的重点、难点，心中有数，正确把握。
三、提高教研质量，切实开展教研活动平时积极参与校内外各种级别、各种途径的听课、教学研究活动，做到听课有启示、有收获；加强数学学科的研究活动，开展听课、评课为主的教学研究活动，认真完成听课感想和评课小结。
组织组内教师积极认真参与校、区组织的各类教学评比活动，以此为契机切实开展教研活动，提高自身业务水平。
四、日常工作实施细则1、组织本组教师每两周一次的备课活动，力争做到：一人执笔，两次备课，上课前备课，上好后复备。
对组内教师参加备课活动及时记录，了解组内教师的备课情况和作业批情况，要重视突出教师如何指导学生学习知识，如何突破重点和难点；对学生学习知识方法的指导。
2、制定好本学科教学计划交各任课教师，提前分章节备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内教师积极交流、互通有无、取长补短。
3、树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。
定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，确保本备课组的教学水平的不断提高。
4、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组教师高效率工作。
围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。
不断努力探讨好的教学方式和方法，努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。
5、开展提优、补差治翘脚工作。
我们既要研究学困生，群策群力想办法提高这些孩子的学习动力和兴趣，利用课余时间重点关爱帮教后进生，对后进生要做到关心、激励，提高合格率；同时对学有余力的学生也要拓展他们学习的广度和深度。
八年级物理实验教学计划.doc
八年级物理实验教学计划（2012----2013 下学期）郭培杰2013.2.28物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、指导思想：以《全日制义务教育物理课程标准》“探索物理”的理念为指导，在《学校工作计划》和《学校教学工作计划》的引领下，让学生经历基本的科学探究过程, 学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，掌握基本仪器的使用和操作技能, 形成尊重事实、探索真理的科学态度，感受科学精神的熏陶。
二、实验教学目的1、通过实验教学使学生理解和掌握物理知识，使学生学会运用实验手段处理物理问题的基本技能，具备敢于质疑的习惯和严谨的科学态度，不挠的探究精神。
2、根据新课程标准要求，通过实验教学要培养学生观察能力，实验能力和思维能力。
同时要提高学生对物理学的兴趣，爱好。
努力使学生形成良好的学习动机。
3、培养学生树立实事求是的科学精神。
4、掌握科学的实验方法。
二、实验重点：本学期实验教学的重点是加强分组实验。
三、实验重、难点：1.将探究方法和创新精神用于教学中。
2.尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。
3.让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。
四、实验任务：1.获得物理知识，巩固复习测量教材规定的基本物理量。
2.会使用基本的实验器材，并具有较高的操作技能。
3.能按规定要求完成实验操作，对结果能进行正确的分析，归纳。
4.针对复习需求，对个别实验要针对训练观察实验现象，分析与论证。
5.端正学生的实验态度，养成勤于观察，善于用实验质疑的习惯。
五、实验措施：1、树立正确的态度搞好实验教学工作。
初中物理是一门以实验为基础的学科，做好演示实验和分组实验是教学成功的重要保障。
另外通过实验教学也是培养学生观察能力、思维能力、动手操作能力的必要手段。
因此，教师一定要树立正确的态度，克服畏难情绪，积极主动地搞好实验教学工作。
#初中物理实验探究式教学的研究结题论文
初中物理实验探究式教学的研究-------课题结题论文吉林省安图县永庆中心学校课题负责人：郭培杰立项编号：JK43120《初中物理实验探究式教学模式》的研究-------课题结题论文永庆中心学校郭培杰一问题的提出：德国文化教育家斯普郎格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是把人的创造力诱导出来，将生命的价值感唤醒。
”而传统的物理教学是以传授物理学的知识为主，即向学生传授一般的物理规律，把大量的知识灌输给学生，用这种方法培养的学生能应付各种测试，在测试中游刃有余，出类拔粹。
但让它们去解决一个具体的问题，或独立地去完成一个研究性的课题，就会困难重重，甚至束手无策。
物理学是以实验为基础的一门科学，它既有科学的思维，数学的方法，又有实际动手能力的训练，因此培养学生的学习能力，科学方法，科学素质，已成为物理教学的一项主要任务，不再是单纯的传授知识，而是要让学生会发现问题，会提出问题，会用科学的实验方法和实践的方法去探究这个问题，去解决这个问题,从科学的探究活动中培养学生的创新精神和实践能力，所以我们物理教学的方法和方式必须进行大规模的变革。
但就初中学生而言他们刚接触物理这门学科，抽象思维的能力较差，个人学习的能力不强，更缺乏实际的动手能力，个人难以持续的去探讨一个问题。
新初中物理课程标准（草案）中提出“培养学生的创新精神和实践能力”的要求，强化了物理概念和规律的形成，重视了物理教学的实践过程，思路，只有把他们的物理学习和他们身边的自然环境、社会环境及个人特有的日常生活结合在一起，从其中学，在其中用，才能使学校规定的物理教学变成令学生感兴趣的活的物理学习，才能更有效地使学生学到物理方法。
从教师的角度来讲，“陈述讲授法”已很难适应当前的教改要求，这就要求我们必须转变教育观念，积极探索。
改变学生的学习方式，在活动过程中培养学习的科学精神，创新精神，从而提高教学质量。
在课堂教学中加强对学生实验探究能力的培养，可以使学生自觉的学习，抓住知识的重点和难点，加深对知识的理解，有利于学生知识结构的形成，有利于掌握自主学习的方法，学生学的更加主动，更加深刻，学生的学习能力可以得到进一步的培养。
八年级物理郭培杰教案2013.2(教学计划)
2012-2013学年度第二学期教案年级：八年级班级：8.1 ,8.2学科：物理教师：郭培杰安图县永庆乡中心学校校历表课程表1、序号：填写此教案的流水号。
2、教案类别：常规课、何级别类型的公开课、示范课、研讨课等。
3、授课日期：授课当天填写。
4、授课班级：写出此教案用于教学的班级。
5、课题：写出本节课授课的课题。
6、课型：自读课、讲读课、新授课、练习课、检测课、讲评课等。
7、教学目标：按“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”逐项填写。
8、教学重点：本节完成的主要教学内容。
9、教学难点：本节课难于解决的主要教学内容，数学科可酌情列出教学关键点。
10、教学辅助手段：常规手段、现代教育技术手段、利用远程教育资源等。
11、教学内容及过程（侧重体现突出重点、突破难点的方法措施）（1）教学步骤（环节），该环节所处理的教学内容和组织形式；（2）突出重点、突破难点时设置的思考题、关键问题、教学方法形式等；（3）重要的导语、过渡语、结束语等；（4）课堂练习的内容（教材题、练习册题、补充练习题等）。
12、设计意图：为什么要这样设计，要达到什么效果等。
13、教前温习：上课前熟悉教案对重点部分进行勾划，不足部分进行修改等。
14、教后修改：教后发现问题，为以后再次使用做出修改（根据需要填写）。
15、板书设计：一般体现主板书，要少而精，根据需要填写。
16、教案附页内容：在附页最上端标出内容名称如：“教学后记”、“案例分析”、“教学随笔”、“补充练习”、“拓展资料”、“参考资料”等（根据需要填写）。
2012-2013第二学期教师教学工作计划姓名：郭培杰学科：物理任教年级：8.1/8.2教学进度表2013 年月日第七单元教学计划2013年 2 月22 日第八单元教学计划2013年 2 月22 日第九单元教学计划2013年 2 月22 日第十单元教学计划2013年 2 月22 日第十一单元教学计划2013年 2 月22 日第十二单元教学计划2013年 2 月22 日第单元教学计划2013年 2 月22 日永庆乡中心学校活页教案序号：备课人：郭培杰。
2023-2024年人教版八年级物理教研活动计划
教研活动计划团结奋进，务实肯干，针对不同学生的学情，精准施教。
一、集体备课精准备课是课堂教学的重要前提。
初中物理组常规工作和其它教研组一样的，根据教导处安排的集体备课时间进行研讨，由备课组长主持。
不同的是，我们的备课活动更细致，奉行“四定”“五备”“四统一”原则。
四定，即：定时间、定地点、定内容、定主备人。
五备，即：备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段。
四统一，即：统一教学目标要求、统一教学重难点、统一双基训练、统一教学进度。
二、课堂教学课堂教学是提高教学实效的关键。
义务教育阶段学生的层次有高低，教师的教学必须有分层、有针对，因材施教。
对于部分基础薄弱，理解能力较弱的学生，课堂教学内容宜慢而细、少而精，将知识进行有效分解，根据学生的实际情况，根据集体备课制定的计划，有条不紊地进行教学。
我们遵循“常考性内容重点讲，了解性知识简略讲”，在认真研究课程标准和近几年中考物理试题的基础上，做到有的放矢的进行复习课教学，使复习过程做到有实效，更扎实。
三、作业布置分层作业是因材施教的重要体现。
班级内部的学生由于基础和能力存在差异，因此在作业要求上也有所不同。
对于中等层次学生，通常布置A、B难度层次的习题，而对于中等偏上的学生在完成A、B难度层次习题的基础上，还布置一些C难度的题目进行训练，对于学有余力的同学，在完成A、B、C难度层次习题的前提下，还布置部分D难度层次的题目进行训练，使得中等生“吃得好”，优等生“吃得饱”除此之外，物理教研组还于每周五专门进行中考模拟训练，通过训练不仅培养学生的做题意识，关键是使学生将所学知识形成一个完整的知识网络，让学生既见其叶，又见其林。
四、课后辅导课后辅导是教师对学生最细致的关爱。
在优化课堂教学的同时，物理组的每个教师都能有效的利用课间和放学后的时间，对学生进行个别辅导。
针对于作业中存在的问题，及时请学生到办公室进行面批订正。
“授之以鱼，不如授之以渔”，教师传授解题思路和学习方法，让学生在把作业本上习题弄懂的基础上，再举一反三地让学生进行相同类型的题目训练，直到学生把题目所涉及的知识点完全掌握。
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八年级物理教育科研计划
（2012－2013学年下学期）永庆乡中心学校郭培杰2013.2.27 上学期在学校的工作指引下，在自己的不断努力下，在教育科研工作方面取得了一些进步，但也存在着力度不够的问题，为了能更好地进行教育教学，提高教学质量，提高自己的教育教学能力，本学期我制定了如下的教科研计划，来不断激励自己进步。
一、指导思想：
以十八大报告中关于教育方面的精神为依据，以科学发展观为指导，以学校本学期的工作计划为依据，以提高物理课堂教学效率为目标，以提高教育教学质量为重点，抓好八年级物理的教育教学工作，全面落实学校布置的各项科研任务，领会和把握2011版《物理课程标准》的精神，贯彻和执行新课程的理念，以学生全面发展为根本目标，让学生成为学习的主人。
二、工作目标：
1、进一步提高自己教育教学的能力。
2、全面落实本学期学校有关教育科研工作的要求，扎实进行课题研究工作；
3、向课堂40分钟要效率，加强课堂教学研究，提高自己课堂教学能力，提高物理课堂教学效率。
4、提高自身理论与实践相结合的能力，努力使自己成为一名合格教师。
5、钻研新教材和新课标，领会其精神。
三、努力方向
1．学习2011版新课程标准，更新教育理念，提高教育教学质量。
学习和钻研新教材，争取吃透教材，用教材教。
2、通过学习教育教学方面的书籍，以及网络学习、继续教育学习，提高自己的业务能力。
3、通过与本组教师交流协作，学习和交流教育教学的经验，做到教学相长。
4、通过课题研究，提高自己的教育科研能力，提高教学质量。
5、通过试卷的编制和对中考的研究，提高试题编制能力。
四．教研工作具体措施：
1．精心研究备好上好每一节课、精心研究布置批改作业、研究试卷的评讲和编制，研究对学生的辅导。
2．对学生的学习物理情况进行了解，掌握学生的学习实际情况。
3．做好习题课的教学研究和交流，收集和交流有关物理信息。
本学期进行的课题是课堂教学模式方面的研究，重点是导学案的使用，复习课的教学，课题《提高物理课堂教学效率的研究》
4．研究教学方法，实施适合本校的教学方法，努力进行学案教学，借鉴小组合作达标。
5．加强现代信息技术与物理相结合的教学，学习课件制作。
6、积极参加集体备课、汇报课、听课评课活动，努力撰写教育教学论文。
6、努力撰写搜集教学案例、反思、后记，积累教学经验。
7、积极参加各种培训活动。