《数据库原理与应用》课程设计教学大纲
《数据库原理与应用》教学大纲
《数据库原理与应用》教学大纲课程名称：数据库原理与应用课程学时：48学时（每周3学时，共16周）课程学分：3学分适用专业：计算机科学与技术、软件工程等相关专业一、课程目标1.理解数据库的基本概念、结构和原理；2.掌握关系型数据库的设计和实现方法；3.掌握SQL语言的基本操作和高级应用；4.熟悉数据库管理系统（DBMS）的概念和使用方法；5.能够设计和实现简单的数据库应用程序。
二、教材与参考书目教材：1.《数据库系统概论》（第5版），王珊，萨师煊，高等教育出版社2.《数据库原理与应用》（第4版），张伟民，高等教育出版社参考书目：1.《数据库系统概念》（第6版），亨廷顿·埃利斯顿，阿南普·斯林克，杰佛瑞·D.乔奎，机械工业出版社2. 《SQL必知必会》（第4版），Ben Forta，中国电力出版社3.《数据库应用技术与案例教程》（第2版），毕晓旗，机械工业出版社三、教学内容及安排本课程的教学内容主要包括以下几个方面的内容：1.数据库系统概述（2学时）1.1数据库系统的定义和特点1.2数据模型和数据库模式1.3数据库系统结构2.关系数据库和SQL（12学时）2.1关系数据库的基本概念和结构2.2关系数据库设计和规范化2.3SQL语言的基本操作2.4SQL语言的高级应用3.数据库管理系统（8学时）3.1数据库管理系统的功能和特点3.2数据库安全和完整性3.3数据库索引和优化3.4数据库备份和恢复4.数据库应用开发（18学时）4.1数据库应用开发的基本步骤4.2关系型数据库的应用开发4.3NoSQL数据库的应用开发4.4数据库应用的测试与维护四、教学方法本课程采用理论教学与实践相结合的教学方法。
具体教学方法包括：1.课堂教学：讲授数据库原理和应用的基本概念、理论和方法；2.互动讨论：通过课堂问答、小组讨论等形式加深学生对数据库原理和应用的理解；3.实践操作：通过实验、案例分析等活动让学生熟悉数据库的使用和应用；4.课程设计：通过综合性的课程设计项目，培养学生的数据库应用开发能力；5.学生自主学习：鼓励学生通过阅读教材和参考书目、查阅互联网资源等方式进行自主学习。
数据库原理与应用课程教学大纲
《数据库原理与应用》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）总体目标：电子商务专业的学生数据库理论够用便可,重要的是掌握数据库领域内的实践动手能力、分析问题和解决问题的能力。
因此,本课程应把培养数据库应用与开发人才作为培养目标，比较系统、完整地讲述数据库的基本原理、基本概念和基本技术，适当介绍当今数据库的新技术和新应用，使学生掌握基础理论；而要求学生熟练掌握的是常用数据库管理系统基本操作、SQL语言，数据库应用系统分析、设计、实施和维护，最终掌握解决实际问题的数据库设计思想和养成良好的数据库程序设计习惯，具备用数据库的知识解决实际问题的能力。
（二）课程目标：学生需要掌握数据库系统的基本原理、方法和应用技术，以便能够有效地使用现有的数据库管理系统和软件开发工具。
此外，他们还需要了解数据库结构的设计以及数据库应用系统的开发方法。
通过这些学习，可以培养学生分析和解决实际问题的能力，以及进行数据库应用系统开发的能力。
课程目标1：数据库设计1．1 数据系统的概述1．2 数据模型1.3 关系型数据设计课程目标2：SQL数据库系统的使用2．1 SQL Server 2012基本知识2．2 数据库的基本操作2．3 数据表的基本操作2．4 数据库查询2．5 T-SQL编程2．6 视图和索引2．7 存储过程和2．8 事务与并发控制2．9 数据库系统的安全性2．10 数据库的备份与还原（要求参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，对应各类专业认证标准，注意对毕业要求支撑程度强弱的描述，与课程目标对毕业要求的支撑关系表一致）（五号宋体）（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表三、教学内容第一章数据库系统概述1.教学目标：（1）掌握数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统的概念；（2）了解数据库技术的发展；（3）掌握数据库系统的组成和功能以及数据库的体系结构2.教学重难点：数据库系统的基本概念、组成和功能，数据库的体系结构。
《数据库原理与应用》大纲(面向专业认证)
《数据库原理与应用》课程教学大纲（说明：此大纲是面向专业认证的课程大纲，但仅供参考。
在具体应用时，应根据实际分解的二级指标点适当修改此大纲）一、课程基本信息1．课程名称：数据库原理与应用2．课程编号：3．课程体系/类别：学科基础课4．课程性质：必修5．学分：46．先修课程：离散数学、数据结构、C程序设计基础、面向对象程序设计(Java) 7．适用专业：计算机科学与技术专业、网络工程专业、信息安全专业二、课程教学目标本课程是为计算机科学与技术专业、网络工程专业、信息安全专业本科生开设的一门学科基础课。
数据库是计算机学科的一个重要分支，它研究如何存储、使用和管理数据，有较强的理论性和实践性。
本课程设置的目的是使学生掌握数据库的基本理论和技术，掌握数据库的概念模型、逻辑模型和物理模型设计，掌握基本的数据库应用系统的开发方法，最终培养学生运用数据库知识和技术解决数据库领域中复杂工程问题的能力，并具备从事数据库系统开发所需要的职业素养和较高的个人素质。
本课程在计算机类专业人才培养中长期以来一直占据重要的位置，为后续的多门专业课，如《软件工程》等核心课奠定理论和实践基础，在学生专业素质和能力培养体系中发挥重要的作用。
本课程的教学目标：1、了解数据库系统的基本组成，掌握关系数据库基本理论，尤其是规范化理论，并能够结合数学、自然科学、工程科学的基本原理和方法，对数据库领域中的复杂工程问题进行建模和求解；（支撑毕业要求1.2）2、掌握SQL语言、数据库安全性和完整性、数据库恢复技术、并发控制技术等数据库基础知识，能够结合工程原理和方法，针对数据库领域中的复杂工程问题设计有效的解决方案；（支撑毕业要求1.3）3、掌握关系数据库设计的基础知识和基本原理，能够根据用户需求，采用恰当的表达工具，确定和表达复杂数据库应用系统的设计目标，包括硬软件或数据库产品的设计目标；（支撑毕业要求3.1）4、能根据设计目标，选取恰当的数据库开发工具和技术，采用恰当的设计流程，并能确定数据库系统、模块（子系统）或流程的研发方案，体现开发和设计的创新意识。
《数据库原理及应用》教学教案(全)
《数据库原理及应用》教学教案（一）一、教学目标1. 让学生了解数据库的基本概念，理解数据库、数据库管理系统、数据库系统三者的关系。
2. 让学生掌握数据库的设计步骤，了解实体-联系模型，并能够将现实世界中的问题转化为实体-联系模型。
3. 让学生了解关系模型的基本概念，掌握关系运算，了解关系的完整性约束。
二、教学内容1. 数据库的基本概念1.1 数据库1.2 数据库管理系统1.3 数据库系统2. 数据库的设计步骤2.1 需求分析2.2 概念设计2.3 逻辑设计2.4 物理设计3. 实体-联系模型3.1 实体及其属性3.2 联系及其类型3.3 实体-联系模型绘制4. 关系模型的基本概念4.1 关系4.2 关系运算4.3 关系的完整性约束三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念，关系模型的基本概念。
2. 案例分析法：分析实际问题，引导学生掌握实体-联系模型的绘制。
3. 实践操作法：让学生通过上机操作，掌握关系运算，了解关系的完整性约束。
四、教学环境1. 教室环境：多媒体教学设备，网络连接。
2. 软件环境：数据库管理系统软件，如MySQL、Oracle等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 上机操作：检查学生上机操作的结果，评价学生对关系运算和关系完整性约束的掌握程度。
3. 课后作业：布置相关题目，评价学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
《数据库原理及应用》教学教案（二）一、教学目标1. 让学生掌握关系数据库的基本操作，包括增加、删除、修改和查询。
2. 让学生了解SQL语言的基本功能，能够使用SQL语言进行数据库操作。
3. 让学生了解数据库的备份与恢复，掌握数据库的安全性和完整性控制。
二、教学内容1. 关系数据库的基本操作1.1 增加操作1.2 删除操作1.3 修改操作1.4 查询操作2. SQL语言的基本功能2.1 数据定义2.2 数据查询2.3 数据更新2.4 数据控制3. 数据库的备份与恢复3.1 备份3.2 恢复4. 数据库的安全性和完整性控制4.1 安全性控制4.2 完整性控制1. 讲授法：讲解关系数据库的基本操作，SQL语言的基本功能。
《数据库原理与应用》教学大纲
《数据库原理与应用》课程教学大纲【说明部份】数据库技术是计算机科学技术中发展最快的领域之一，也是应用最广的技术之一。
数据库技术是计算机科学的重要分支，数据库技术和数据库系统已经成为计算机信息系统的核心技术和重要基础。
《数据库原理与应用》是本科计算机专业和信息系统信息管理等相关专业的专业主干课程。
【正文部份】一、课程内容概述本课程系统讲述数据库系统的基础理论、基本技术和基本方法。
内容包括：数据库系统的基本概念、数据模型、关系数据库及其标准语言SQL、数据库安全性和完整性的概念和方法、关系规范化理论、数据库设计方法和步骤，数据库恢复和并发控制等事务管理基础知识，关系查询处理和查询优化等。
二、课程目标通过本课程学习，使学生系统地掌握数据库系统的基本原理和基本技术。
要求在掌握数据库系统基本概念的基础上，能熟练使用SQL语言在某一个数据库管理系统上进行数据库操作；握数据库设计方法和步骤，具有设计数据库模式以及开发数据库应用系统的基本能力。
三、先修课程* 计算机程序设计方法和语言* 数据结构* 离散数学* 操作系统四、教学内容和教学要求（一）绪论（4课时）内容概述：阐述数据库的基本概念，介绍数据管理技术的进展情况、数据库技术产生和发展的背景，数据模型的基本概念、组成要素和主要的数据模型，概念模型的基本概念及ER方法，数据库系统的3级模式结构以及数据库系统的组成。
本章目标：本章讲解的数据库基本概念和基本知识是学习后续各个章节的基础。
学习本章的目的在于了解基本知识，掌握基本概念，为以后的学习打好扎实的基础。
重点：牢固掌握概念模型的基本概念及其主要建模方法ER方法；掌握关系数据模型的相关概念、数据库系统三级模式和两层映像的体系结构、数据库系统的逻辑独立性和物理独立性等；对于如何通过ER方法描述现实世界的概念模型要做到能够举一反三的程度。
难点：本章的难点是需要掌握数据库领域大量的基本概念。
有些概念一开始接触会感到比较抽象，但不要紧，随着学习的逐渐推进，在后续章节中，这些抽象的概念会逐渐变得清晰具体起来。
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浙江理工大学科技与艺术学院
《数据库原理与应用》课程设计教学大纲
课程中文名称：数据库原理与应用课程设计课程代码：62572
课程英文名称：Database System Design and Programming 设计周数：1
先修课程：数据库原理、程序设计语言
面向对象：计算机科学与技术专业本科生
开课系(部)：机电系
一、课程性质和目的
本课程设计是《数据库原理与应用》的一个重要实践环节。
通过本课程设计的实践学习，可以增强本专业的学生对数据库的认识，对加深理解和掌握数据库相关原理有重要帮助。
同时，有助于学生掌握用一种DBMS开展一个DBS的基本原理和方法，培养学生独立开发一个DBS的技能，为学生毕业后的实际工作打下良好基础。
二、选题要求
学生可从教师提供的“人事管理系统”、“工资管理系统”、“仓库管理系统”、“教师科研业绩管理系统”、“汽车销售管理系统”等题目中选择一个作为课程设计的题目，亦可自己拟题，但需指导老师确认同意。
三、课程设计的内容及时间安排
本课程设计的内容是完成一个小型数据库应用系统的设计，使学生掌握数据库设计各阶段的输入、输出、设计环境、目标和方法，通过使用目前流行的DBMS，建立所设计的数据库，并在此基础上实现数据库连接、查询等操作和触发器、存储过程等设计。
四、课程设计的基本要求
课程设计报告应按照指定格式排版，正文一般需包含如下几个方面的内容：
(1) 课程设计的目标；
(2) 需求分析。
包含任务概述、功能设计及相关数据流图；
(3) 数据库的概念设计。
包含系统的局部E-R图和全局E-R图；
(4) 数据库的逻辑设计。
包含DBMS的选择、关系模式及数据库表的建立；
(5) 系统实现。
分别介绍功能模块的设计和实现，并提供其中关键代码；
(6) 设计总结。
总结课程设计的过程、体会及建议；
(7) 其他：参考文献、致谢等。
五、主要仪器设备或软件开发环境
(1) 数据库管理系统：SQL Server 2000 / 2005 / 2008或当前主流版本
(2) 程序设计平台：Visual Studio 2008 / 2010
(3) 程序设计语言： 或C#
六、纪律或注意事项
(1) 课程设计态度不认真，缺席大于等于总课时的1/3者，不予及格；
(2) 完全拷贝他人，对设计内容一无所知或知之甚少者，一经发现，不予及格；
(3) 课程设计报告雷同或抄袭者，不予及格；
(4) 可以自主扩充功能，有创新可适当加分。
七、考核方法
平时成绩30%+系统演示与答辩30%+课程设计报告40%，最后成绩采用五级分制。
八、推荐教材及参考书
教材：
陈根才编著：《数据库课程设计》，浙江大学出版社，2007年出版。
参考书：
1．王珊, 萨师煊编著：《数据库系统概论(第4版)》，高等教育出版社，2006年出版。
2．张立科主编：《SQL Server数据库管理与开发技术》，人民邮电出版社，2006年出版。
执笔：林永兴审稿：冉宇瑶审定：机电系编写日期：2012年9月15日。