教学设计1：3.11西汉建立和“文景之治”

教学方法
探究、归纳、总结
课型
新课
教学准备
课件
教 学 过 程 设 计
备注
【新课探究】
一、学习目标
了解西汉的建立、“休养生息”的政策和“文景之治”。
二、学生自学
自学指导1：阅读教材51-52页“西汉的建立”，回答问题：
1.时间：。
2.人物：。
3.都城：。
自学指导2：阅读教材52页“休养生息政策”，回答问题：
1.背景：由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重破坏。
2.目的：为了，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了的政策。
3．具体措施有：
（1）下令“”，让士兵还乡务农；
（2）将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为；
（3）鼓励农民致力农业生产，采取政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役和兵役。
4．评价：汉高祖死后，继任的统治者继续实行政策，注重农业生产，使，。
C．政治腐败，灾荒连年 D．吸取秦亡的历史教训
5．西汉统治者在充分认识到“先富民，再强国”的道理后，在王朝建立之初采取的富民政策是（ ）
A．力倡节俭 B．大兴文治
C．休养生息 D．平抑物价
【课后反思】
第11课 西汉建立和“文景之治”
课题
第11课西汉建立和“文景之治”
授课年级
七年级
周次
授课人
教学目标
知识与能力
了解西汉的建立、“休养生息”的政策和“文景之治”。
过程与方法
通过对秦汉两朝政策的对比，掌握对比的学习方法。
情感态度价值观
感悟“得民心者得天下”的道理。
教学重点
休养生息和“文景之治”。
教学难点
秦汉两朝政策对比，得出“得民心者得天下”的认识。
【合作探究】
1．汉初的统示。
【课堂小结】
PPT出示思维导读。
【布置作业】
配套练习《西汉建立和“文景之治”》课节作业 。
【当堂达标】
1．公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在（ ）
A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末
C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末
2．以注意节俭而著称的西汉皇帝是（ ）
A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝
3．下列与“文景之治”相关的表述不准确是的（ ）
A．指刘邦统治的时期 B．指汉文帝和汉景帝的统治
C．前后近40余年 D．“吏安其官，民乐其业”
4．西汉末年，统治者实行轻徭薄赋、发展生产的投资政策，其主观原因是（ ）
A．经济凋敝 B．土地兼并严重
自学指导3：阅读教材52-53页“文景之治”，回答问题：
1.人物：
西汉王朝到了和时期，继续推行休养生息政策。
2．措施：
（1）他们注重，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑。
（2）重视“”，废除了一些严刑苛法，如断残肢体的肉刑。
（3）他们还提倡，反对奢侈浮华。
3.结果：
文景时期，政治，经济，人民生活，国力，这一时期的统治局面，历史上称之为“”。