部编版八年级语文上册第11课《与朱元思书》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文上册
第11课《与朱元思书》课后练习题（附答案）
一、做客“联想吧”
本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。

（加油啊！）
写“山”的：_____________________
写“水”的：_____________________
二、测测你的注音速度！（又快又准！）
缥（）碧无碍（）
负势竞（）上泠泠（）作响
嘤嘤（）成韵鸢（）飞戾（）天
互相轩（）邈（）
三、验验你的写字速度！（你很棒的！）
经ｌúｎ_____世务ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____ 横ｋē_____上ｂì_____
急ｔｕāｎ_____甚箭在ｚｈòｕ_____犹昏风烟ｊù_____净
四、速配（请将下列加点词语与它们相应的释义连线搭配！）
天山共色争着
从流飘荡筹划
猛浪若奔远
互相轩邈顺、随
负势竞上飞奔的马
经纶世务一样的
五、来，做个小翻译！（我相信，你准行！）
1.从流飘荡，任意东西。

2.急湍甚箭，猛浪若奔。

3.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

六、你一定能准确解释语段后的问题！（来吧！）
①风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②_____________，_____________。

_____________，_____________。

急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

_____________，_____________；_____________，_____________。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；_____________，_____________。

_____________，_____________；疏条交映，有时见日。

1.请在文中画横线处补足原文。

2.《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。

3.富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？（请用文中原句回答）
4.写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。

5.全文共三段，_____段是第一层，为总写，以“__________________”一句作为全文的纲领。

_____段是第二层，为分写。

先写“异水”，以_____写水流舒缓处，以_______________写水流湍急处。

再写“奇山”，以________、________、________、________、________字，将崇山峻岭化静为动，再以________、________、________、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。

6.本文表达了作者怎样的思想感情？
参考答案
21 与朱元思书
一、写“山”的：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。

”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”“采菊东篱下，悠然见南山。

”
写“水”的：“白日依山尽，黄河入海流。

”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

”
二、ｐｉǎｏàｉｊìｎɡｌíｎɡｙīｎɡｙｕāｎｌìｘｕāｎｍｉǎｏ
三、纶窥反柯蔽湍昼俱
四、略
五、1.（乘船）随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。

2.湍急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。

3.蝉在长久不断地叫，从不停止；猿猴也在不停地哀鸣。

六、1.水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍
泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵
经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏
2.文学吴均
3.“奇山异水，天下独绝。

”
4.视觉方面：“风烟俱净，天山共色。

”
“急湍甚箭，猛浪若奔。

”
听觉方面：“蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。

”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

”
5.一奇山异水，天下独绝第二、三段“水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

”“急湍甚箭，猛浪若奔。

”负竞轩邈争直泉声鸟声蝉声猿声
6.表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。