教科版小学品德与社会五年级下册《主题活动四：你好,WTO》教学设计

主题活动四：“你好，WTO” 活动目标： 1. 简单了解“世界贸易组织”（WTO）及其作用，了解我国加入“世界贸易组织“的积极意义； 2. 初步树立开放的国际意识，为适应未来的竞争环境做好准备。 活动时间：2 课时 活动准备： 1. 教师收集关于中国加入 WTO 后的有关案例； 2. 学生搜集关于 WTO 的相关资料，了解其知识点； 3. 学生课前进行社会调查，收集身边的人的采访实录。 学情分析： 关于“WTO”这一概念，部分关注新闻或者家长讲述过的学生有一点点了解，但这到底是一个怎样的组 织、它的存在对于我们的生活有什么影响，这些学生几乎没有什么感觉。尤其是对于五年级的学生，他 们还没有关心经济、关注国际国内大事的意识，因此，这一领域对于绝大部分学生而言，差不多是一块 空白的内容。准确地说，就是作为老师的我，对此也了解不多。所以，讲述起来还颇有几分为难。 活动过程： 一、 知识介绍 1. 你知道 WTO 是什么？ 2. 关于 WTO，你想了解些什么？ 3. 小结：WTO 是一个独立于联合国的永久性国际组织，总部设在瑞士的美丽城市日内瓦。它的全称叫 “World Trade Oraganization”——世界贸易组织。 目前， 全世界共有 140 多个国家和地区加入了 WTO。 在全球贸易活动中，各成员国必须平等竞争、相互合作，共同遵守 WTO 的游戏规则。2001 年 12 月 11 日，中国正式加入了世界贸易组织。 4. 你还知道 WTO 的哪些知识点？ 二、 学生交流 1. 谈话：中国加入 WTO 后，我们的生活发生了哪些变化？ 2. 学生交流：加入 WTO 后，在生活中，你最明显、最大的感受是什么？ 3. 学生讨论：当外资银行、保险公司、医院……进入我们的生活中时，又会带来哪些变化？ 三、 开展活动：我的调查记录 1. 课前，关于加入 WTO 给我们的生活带来的影响，你采访了谁？采访到了什么？ 2. 学生汇报、交流。 3. 除了便捷与好处，是不是也存在一些我们不能适应，或者不能接受的事例呢？ 4. 反思：你觉得为了更好地迎接全球化的经济贸易，我们该做好哪些准备？ 四、 活动延伸：畅想明日生活 1. 谈话：今天，我们好象生活在一个“地球村”，世界各地的商品交流日益频繁，各国人民的交往也 越来越密切。20 年后，世界将是什么样子？我们在哪里完成学业？从事怎样的工作？人们的生活方式 会发生什么改变？……请试着描述一下 20 年后的生活情景。 2. 学生尽情、大胆的想象。 3. 活动：给 20 年后的你设计一张名片。<br><br>

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