2008届物理中考(西安考区)阅卷情况
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等人员进行培训，深入领会命题思想。
科组长会同题组长讨论形成评分细则及
补充答案。
对评卷过程中出现的其它可能答案，通过 题组长及科组长讨论，形成统一标准。
网上阅卷时，如何保证阅卷质量问题？
（4）质检流程
科组长
题组长
平均分、标准差、 给分分布、工作 量、阅过试卷自 评、互评等功能
网上阅卷时，如何保证阅卷质量问题？
30.（8分）在探究“通过电阻的电流与电压的关系”时，同 学们进行了下列实验。
（1）（2分）请你根据图-1所示的实验电路图，用笔划代替 导线将图-2的实物电路连接完整。
评分标准：每正确连接一根导线得1分（滑动变阻器的导线 也可接在金属杆右端的接线柱上。）
√量程取0～15V不扣
分，导线不得交叉， 导线应接在接线柱上
题组长
题组长
评评评 卷卷卷 员员员
评评评 卷卷卷 员员员
题组长
网上阅卷时，如何保证阅卷质量问题？
（1）人员组成
阅卷教师是由各 区各学校选调而来，
二级,
高级,
22, 24% 25, 28%
高级
具有很强的业务能力
一级
及职业道德水准。
一级,
二级
43, 48%
西安市阅卷点阅卷教师职称分布图
网上阅卷时，如何保证阅卷质量问题？
网上阅卷 学生答题情况及对教师今后教学的启示
复习建议
网上阅卷 学生答题情况及对教师今后教学的启示
复习建议
网上阅卷计算机起什么作用？
网上阅卷实质上计 算机辅助阅卷，阅卷工 作的主体还是教师，计 算机起到辅助作用。
网上阅卷时，各位评卷教师是如何进行分工合作的？
市考试中心学科负责人
科组长
题组长
题组长
27.（第1空2分，第2、3空各１分，共４分）
2008年５月12日，四川省汶川地区发生了强烈地震， √ 压缩
抗震抢险过程中的许多场面给人们留下了难忘的印
象，灾区一青年为防止液化石油汽罐在烈日曝晒下 ×压缩降温、
发生爆炸，将液化气罐的一部分埋入土中，并在其 增大大气压、
周围倒插了几个装满水的啤酒瓶，如图所示.
29.（每空1分，共4分）写出下列四幅图所研究的物理规律。
√分子间存在引力
分子间是否存在吸引力 分子间（是否）存在相互作用力
29.（每空1分，共4分）写出下列四幅图所研究的物理规律。
√通电导体在磁场中受到力的作用（或磁场对电流的作用）
①磁场对通电导体的作用（或是否有作用） ②通电导体在磁场中受力与电流、磁场的关系（或有何关 系） ③电流越大，通电导体在磁场中受力（运动）越大（快） ④电动机原理
他将一支塑料管弯成∩型，一端插入硬纸片另一
端插入右杯水中，点燃蜡烛一段时间后，用硬纸
片盖住右杯口且纸片与杯口密封（涂有凡士林）， 过一会，左杯内气体压强将 减小 （选填“增大”
√变小
或“减小”），右杯中水在 大气压 作用下
流入左杯。
√大气压强、气
压、压强差
★启示：
平时要注意课外实验过程中，加强分析，提高知识的运用能力。 要注意知识的迁移能力的培养，平时教学中要注意利用一些课 外实验为背景的素材，提高学生应用能力和应变能力。
29.（每空1分，共4分）写出下列四幅图所研究的物理规律。
√动能与势能的相互转化
①动能与重力势能的相互转化 ②重力势能与动能的相互转化 ③重力势能转化为动能
29.（每空1分，共4分）写出下列四幅图所研究的物理规律。
√串联电路的电压规律
①总电压等于各部分电压之和； ②U＝U1＋U2 ③串联电路的分压规律
变强、 和电流表的示数分别如图-3，图-4所示，则电压表的读数
变高 为 2.6 v,电流表的读数为 0.26 A。
×0.23
√2.60
ד多次测量求平均值”“改
变电源电压”、“测量电流、
电压”等。
（4）（1分）移动滑片，读取了多组电压值和电流值。分析
实验数据得出，通过定值电阻的电流与其两端电压成正比，
错误： 电压表串联在电路中；电表接了三个接线柱；线没有
接在接线柱上；连接造成电路短路；画错后自己又重新画 原图等。
（2）（每空1分，共3分）闭合开关前，滑动√变最阻大器、的右滑端片
应处于阻值最大处（或最右端）。闭合开关，移动滑片，
电压表的示数变 大 ，电流表的示数变 大 。
× （3）（每空1分，共2分）当滑片移到某一位置时，电压表
实Байду номын сангаас中滑动变阻器的作用是
改变接入电路中的电阻
（或改变电路中的电流或改变定值电阻两端的电压或保护
电路。） （写出一条√即分可压）、。多次测量、多次测量以便
（更准确）寻找规律
（2）（每空1分，共3分）闭合开关前，滑动变阻器的滑片 应处于阻值最大处（或最右端）。闭合开关，移动滑片， 电压表的示数变 大 ，电流表的示数变 大 。
[交流与合作]（第1空2分，第2、3空各1分，共4分）
（1）生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的
事例很多，如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材。请你举
出一个利用v形或圆弧形结构的实例
.
参考答案：v形：①角钢②厂房的屋架③塔吊支架；圆弧形： ①隧道顶②桥洞③拱形桥（注：其它答案只要合理均予以 计分）。
√①断开电路（开关） ד打开开关”、
②减小电流
“关掉开关”
等
④奥斯特实验
★启示：
注意准确理解记忆物理概念、规律，物理语言与生活语言要分 清
26.（每空2分，共４分）司机师傅很轻松地转动方向 盘就能改变汽车的行驶方向，为什么会有这样的效果 呢？同学们利用如图所示装置进行了研究，用弹簧测 力计拉着绕在大轮上的细绳向上运动时，小轮绕着共 同的轴心可以提升物体，要使挂在小轮上重力为2Ｎ的 物体匀速上升10cm，则测力计的示数为0.8Ｎ，上升的 距离为30cm，由此可知，利用此装置可以 省力
（３）请在图－3中画出奥运吉祥物福娃所受重力的示意图。
评分标准： （1）透镜位置正确（1分） 透镜正确（1分） （2）用辅助线正确确定像的位置（1分） 虚像正确（1分） （3）作用点正确（1分） 力的方向正确（1分）
×作用点画在 脚底、多画了 支持力
√ 重力不标字母G（或标其它
字母）扣1分，重心位置在福 娃的中心位置附近即可；
×画成凸 透镜
×虚像画 成实线
√透镜位置应在眼睛前， √ 辅助线不能画实线，虚像必
★透镜启只示要是：凹透镜，
须用虚线，所画虚像无箭头且
作注对要表图意前求示过 细后，不程节表凹算要 ，面透错求 比形镜。状用规 如不符范 线作号， 的除虚了实对、不标垂知箭标A直`识头A符B``号点的B漏`不其扣的方扣1一理向分分，解 等，。不如还扣。果要分箭在。头不训、画练过程
ד改变”等
√ 45、45.26
ד0.75”、19.8”等
★启示：
审题要审关键字，把题目阅读完整。 平时教学中要注意训练学生提取有用信息（排除无用信息）的 能力。 单位换算要更加灵活； 平时教学要注意对学生表达规范性的训练和要求。
24、（第1空1分，第2空2分，共3分）小明自
制了一个“蜡烛抽水机”的实验装置，如图所示。
29.（每空1分，共4分）写出下列四幅图所研究的物理规律。
本题学生语言表达问题很多，把相近的知识混 淆，不清楚图示的意义，0分卷比例很大，达 35%左右，此题成为得分率最低的题目。
29.（每空1分，共4分）写出下列四幅图所研究的物理规律。
★启示：
实验过程中可发现的问题有很多，但要强化和突出 每个实验的主要目的，不要因开放，淡化实验所要解决 的主要问题；另外，对于探究结论要强调表述的科学性。
（3）（每空1分，共2分）当滑片移到某一位置时，电压表 和电流表的示数分别如图-3，图-4所示，则电压表的读数 为 2.6 v,电流表的读数为 0.26 A。
（4）（1分）移动滑片，读取了多组电压值和电流值。分析
★启实示验：数据得出，通过定值电阻的电流与其两端电压成正比，
对实（课验或本中改上滑变的动电重变路阻中要器的探的电究作流实用或验是改能变定够值独改电立变阻接完两入成端电，的路电对中压基的或本电保阻的护仪 器使用电要路熟。练）并（会写正出确一表条述即仪可）器。的作用和实验结论，只有 真正理解才能做到不出错
25.（第1空2分，第2空1分，共3分）如 ×电流在磁场中受到力的 图是利用电磁起重机处理废弃钢铁材料 作用、铁通电有磁场等
时的场景，电磁起重机有一个巨大的电
磁铁，它是根据 通电导体（或通电
螺线管）周围存在磁场 的原理制成， √①电流的磁效应;
若对吸起的钢铁卸载，可采取的方法是
切断电源 。
②电生磁 ③通电线圈具有 （产生）磁性
[分析与论证](2分) 分析实验数据，可以得出的结论是（写出一条即可）完 全相同的纸条，圆弧型承受的压力最大（或物体承受的压 力与形状有关）（注：其它答案只要合理均予计分）.
√参考答案中“完全相同的纸条，圆弧形承受的压力最
大”无“完全相同”扣1分； 其它补充答案：
完全相同的纸条，U形承受的压力最小（或V形居中） 完全相同的纸条，承受的压力从大到小分别是圆弧形、 V形和U形；
（5）问题卷处理
科组长
题组长
网上阅卷？ 学生答题情况及对教师今后教学的启示
复习建议
23.（第１空2分，第2空1分，共3分）正在建设中的西安
地铁二号线全长26.4km，设计最高速度80km/h,平均速度 35km/h,若列车以平均速度运行全程，所需时间为 45.3(45.0~45.4) min,列车在进出站过程中，其运动状态 发 生 （选择“发生”或“不发生”）改变。
2008届物理中考（西安考区）阅卷情况 及复习建议
西安高新第一中学 房满春
分值比例
近三届物理试卷难度分布
6 5
5
4
44 3
3
3
3
3
2
2
1
1
2006 2007 2008
11
0 容易题 较易题 较难题 难题 难度
06年容易题、中等题、较难题三种难度试题的分值比约为5：4：1；
07年容易题、较易题、较难题、难题四种难度试题的分值比约为3：4：2：1； 08年容易题、较易题、较难题、难题四种难度试题的分值比约为3：3：3：1。
（“省力”或“省功”），其机械效率是83.3 %√. 83、83.33
★启示：
机械效率通常以滑轮、滑轮组和斜面为素材，虽然在这道题中 用了轮轴（在苏科版中，这是“生活、物理、社会”中的内容）， 但作为机械效率的计算问题方法还是相通的，平时的教学要注意对 学生方法和能力的培养，而不只是局限在已知的几个简单机械上， 应该注意在进行练习之后的反思和归纳，从而抽取出一般的方法， 做到触类旁通。
（2）培训工作
市考试中心组织科组长培训 省教科所对全体评卷员进行思想动员及初步培训 科组长对题组长进行评分细则的培训 题组长对组员进行评分细则的培训 组员进行试评，测试工作状态
网上阅卷时，如何保证阅卷质量问题？
（3）评分细则的形成 科学公正、严肃认真、实事求是、一丝不苟，对考生、 家长和社会负责
省教科所组织命题组对阅卷组科组长
压缩减压
（１）液化石油气在常温下装入罐中时，采取
压缩体积（或增大压强）方法使气体液化。
√ 变大、增加
（２）罐中的液化石油气在阳光照射下温度升 高，内能增大，压强增大，容易发生爆炸。
×升高
（３）瓶中的水缓慢流入土中，在逐渐蒸发的
过程中要 吸收 热量，可以降低液化石油气罐的
温度，保证安全使用。
√吸
★启示：
×呼入、 呼出等
以重大事件“汶川地震”为背景考查了液化的方法、内能与 温度的关系、蒸发吸热，注重知识梳理和归纳
28.（４分）提示：请在（１）、（２）小题中选做一题， 若两题全做，只按（１）小题计分，（３）小题必做。
（１）请观察图-1后，在图-2中的适当位置处，画上矫正视 力所需要的透镜。
（２）请在图-2中画出物体ＡＢ在平面镜中的像Ａ′Ｂ′ （保留作图痕迹）。
31.（7分）小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形， 这引起了她的好奇心。
[提出出问题]物体承受的压力与哪些因素有关？ [猜想与假设] 猜想一：物体承受的压力与物体的形状有关。 猜想二：物体承受的压力与物体的材料有关。
于是小芳利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴 盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究。
√一致，相等
于是小芳利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴 盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究。 ［进行实验与收集数据］（１）选取材料,长、宽、厚相同的纸 条若干。 （2）（1分）将一张纸条折成V形，放在装置上，在纸条两端距 中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒，在两端火柴 盒中逐渐增加数量 相同 的火柴棒，直到纸条被压弯折为止， 记录一端火柴盒中火柴棒根数。 （3）将纸条分别折成U型、圆弧型，重复步骤（2）。 （4）更换纸条，将以上实验再做两次。
科组长会同题组长讨论形成评分细则及
补充答案。
对评卷过程中出现的其它可能答案，通过 题组长及科组长讨论，形成统一标准。
网上阅卷时，如何保证阅卷质量问题？
（4）质检流程
科组长
题组长
平均分、标准差、 给分分布、工作 量、阅过试卷自 评、互评等功能
网上阅卷时，如何保证阅卷质量问题？
30.（8分）在探究“通过电阻的电流与电压的关系”时，同 学们进行了下列实验。
（1）（2分）请你根据图-1所示的实验电路图，用笔划代替 导线将图-2的实物电路连接完整。
评分标准：每正确连接一根导线得1分（滑动变阻器的导线 也可接在金属杆右端的接线柱上。）
√量程取0～15V不扣
分，导线不得交叉， 导线应接在接线柱上
题组长
题组长
评评评 卷卷卷 员员员
评评评 卷卷卷 员员员
题组长
网上阅卷时，如何保证阅卷质量问题？
（1）人员组成
阅卷教师是由各 区各学校选调而来，
二级,
高级,
22, 24% 25, 28%
高级
具有很强的业务能力
一级
及职业道德水准。
一级,
二级
43, 48%
西安市阅卷点阅卷教师职称分布图
网上阅卷时，如何保证阅卷质量问题？
网上阅卷 学生答题情况及对教师今后教学的启示
复习建议
网上阅卷 学生答题情况及对教师今后教学的启示
复习建议
网上阅卷计算机起什么作用？
网上阅卷实质上计 算机辅助阅卷，阅卷工 作的主体还是教师，计 算机起到辅助作用。
网上阅卷时，各位评卷教师是如何进行分工合作的？
市考试中心学科负责人
科组长
题组长
题组长
27.（第1空2分，第2、3空各１分，共４分）
2008年５月12日，四川省汶川地区发生了强烈地震， √ 压缩
抗震抢险过程中的许多场面给人们留下了难忘的印
象，灾区一青年为防止液化石油汽罐在烈日曝晒下 ×压缩降温、
发生爆炸，将液化气罐的一部分埋入土中，并在其 增大大气压、
周围倒插了几个装满水的啤酒瓶，如图所示.
29.（每空1分，共4分）写出下列四幅图所研究的物理规律。
√分子间存在引力
分子间是否存在吸引力 分子间（是否）存在相互作用力
29.（每空1分，共4分）写出下列四幅图所研究的物理规律。
√通电导体在磁场中受到力的作用（或磁场对电流的作用）
①磁场对通电导体的作用（或是否有作用） ②通电导体在磁场中受力与电流、磁场的关系（或有何关 系） ③电流越大，通电导体在磁场中受力（运动）越大（快） ④电动机原理
他将一支塑料管弯成∩型，一端插入硬纸片另一
端插入右杯水中，点燃蜡烛一段时间后，用硬纸
片盖住右杯口且纸片与杯口密封（涂有凡士林）， 过一会，左杯内气体压强将 减小 （选填“增大”
√变小
或“减小”），右杯中水在 大气压 作用下
流入左杯。
√大气压强、气
压、压强差
★启示：
平时要注意课外实验过程中，加强分析，提高知识的运用能力。 要注意知识的迁移能力的培养，平时教学中要注意利用一些课 外实验为背景的素材，提高学生应用能力和应变能力。
29.（每空1分，共4分）写出下列四幅图所研究的物理规律。
√动能与势能的相互转化
①动能与重力势能的相互转化 ②重力势能与动能的相互转化 ③重力势能转化为动能
29.（每空1分，共4分）写出下列四幅图所研究的物理规律。
√串联电路的电压规律
①总电压等于各部分电压之和； ②U＝U1＋U2 ③串联电路的分压规律
变强、 和电流表的示数分别如图-3，图-4所示，则电压表的读数
变高 为 2.6 v,电流表的读数为 0.26 A。
×0.23
√2.60
ד多次测量求平均值”“改
变电源电压”、“测量电流、
电压”等。
（4）（1分）移动滑片，读取了多组电压值和电流值。分析
实验数据得出，通过定值电阻的电流与其两端电压成正比，
错误： 电压表串联在电路中；电表接了三个接线柱；线没有
接在接线柱上；连接造成电路短路；画错后自己又重新画 原图等。
（2）（每空1分，共3分）闭合开关前，滑动√变最阻大器、的右滑端片
应处于阻值最大处（或最右端）。闭合开关，移动滑片，
电压表的示数变 大 ，电流表的示数变 大 。
× （3）（每空1分，共2分）当滑片移到某一位置时，电压表
实Байду номын сангаас中滑动变阻器的作用是
改变接入电路中的电阻
（或改变电路中的电流或改变定值电阻两端的电压或保护
电路。） （写出一条√即分可压）、。多次测量、多次测量以便
（更准确）寻找规律
（2）（每空1分，共3分）闭合开关前，滑动变阻器的滑片 应处于阻值最大处（或最右端）。闭合开关，移动滑片， 电压表的示数变 大 ，电流表的示数变 大 。
[交流与合作]（第1空2分，第2、3空各1分，共4分）
（1）生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的
事例很多，如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材。请你举
出一个利用v形或圆弧形结构的实例
.
参考答案：v形：①角钢②厂房的屋架③塔吊支架；圆弧形： ①隧道顶②桥洞③拱形桥（注：其它答案只要合理均予以 计分）。
√①断开电路（开关） ד打开开关”、
②减小电流
“关掉开关”
等
④奥斯特实验
★启示：
注意准确理解记忆物理概念、规律，物理语言与生活语言要分 清
26.（每空2分，共４分）司机师傅很轻松地转动方向 盘就能改变汽车的行驶方向，为什么会有这样的效果 呢？同学们利用如图所示装置进行了研究，用弹簧测 力计拉着绕在大轮上的细绳向上运动时，小轮绕着共 同的轴心可以提升物体，要使挂在小轮上重力为2Ｎ的 物体匀速上升10cm，则测力计的示数为0.8Ｎ，上升的 距离为30cm，由此可知，利用此装置可以 省力
（３）请在图－3中画出奥运吉祥物福娃所受重力的示意图。
评分标准： （1）透镜位置正确（1分） 透镜正确（1分） （2）用辅助线正确确定像的位置（1分） 虚像正确（1分） （3）作用点正确（1分） 力的方向正确（1分）
×作用点画在 脚底、多画了 支持力
√ 重力不标字母G（或标其它
字母）扣1分，重心位置在福 娃的中心位置附近即可；
×画成凸 透镜
×虚像画 成实线
√透镜位置应在眼睛前， √ 辅助线不能画实线，虚像必
★透镜启只示要是：凹透镜，
须用虚线，所画虚像无箭头且
作注对要表图意前求示过 细后，不程节表凹算要 ，面透错求 比形镜。状用规 如不符范 线作号， 的除虚了实对、不标垂知箭标A直`识头A符B``号点的B漏`不其扣的方扣1一理向分分，解 等，。不如还扣。果要分箭在。头不训、画练过程
ד改变”等
√ 45、45.26
ד0.75”、19.8”等
★启示：
审题要审关键字，把题目阅读完整。 平时教学中要注意训练学生提取有用信息（排除无用信息）的 能力。 单位换算要更加灵活； 平时教学要注意对学生表达规范性的训练和要求。
24、（第1空1分，第2空2分，共3分）小明自
制了一个“蜡烛抽水机”的实验装置，如图所示。
29.（每空1分，共4分）写出下列四幅图所研究的物理规律。
本题学生语言表达问题很多，把相近的知识混 淆，不清楚图示的意义，0分卷比例很大，达 35%左右，此题成为得分率最低的题目。
29.（每空1分，共4分）写出下列四幅图所研究的物理规律。
★启示：
实验过程中可发现的问题有很多，但要强化和突出 每个实验的主要目的，不要因开放，淡化实验所要解决 的主要问题；另外，对于探究结论要强调表述的科学性。
（3）（每空1分，共2分）当滑片移到某一位置时，电压表 和电流表的示数分别如图-3，图-4所示，则电压表的读数 为 2.6 v,电流表的读数为 0.26 A。
（4）（1分）移动滑片，读取了多组电压值和电流值。分析
★启实示验：数据得出，通过定值电阻的电流与其两端电压成正比，
对实（课验或本中改上滑变的动电重变路阻中要器的探的电究作流实用或验是改能变定够值独改电立变阻接完两入成端电，的路电对中压基的或本电保阻的护仪 器使用电要路熟。练）并（会写正出确一表条述即仪可）器。的作用和实验结论，只有 真正理解才能做到不出错
25.（第1空2分，第2空1分，共3分）如 ×电流在磁场中受到力的 图是利用电磁起重机处理废弃钢铁材料 作用、铁通电有磁场等
时的场景，电磁起重机有一个巨大的电
磁铁，它是根据 通电导体（或通电
螺线管）周围存在磁场 的原理制成， √①电流的磁效应;
若对吸起的钢铁卸载，可采取的方法是
切断电源 。
②电生磁 ③通电线圈具有 （产生）磁性
[分析与论证](2分) 分析实验数据，可以得出的结论是（写出一条即可）完 全相同的纸条，圆弧型承受的压力最大（或物体承受的压 力与形状有关）（注：其它答案只要合理均予计分）.
√参考答案中“完全相同的纸条，圆弧形承受的压力最
大”无“完全相同”扣1分； 其它补充答案：
完全相同的纸条，U形承受的压力最小（或V形居中） 完全相同的纸条，承受的压力从大到小分别是圆弧形、 V形和U形；
（5）问题卷处理
科组长
题组长
网上阅卷？ 学生答题情况及对教师今后教学的启示
复习建议
23.（第１空2分，第2空1分，共3分）正在建设中的西安
地铁二号线全长26.4km，设计最高速度80km/h,平均速度 35km/h,若列车以平均速度运行全程，所需时间为 45.3(45.0~45.4) min,列车在进出站过程中，其运动状态 发 生 （选择“发生”或“不发生”）改变。
2008届物理中考（西安考区）阅卷情况 及复习建议
西安高新第一中学 房满春
分值比例
近三届物理试卷难度分布
6 5
5
4
44 3
3
3
3
3
2
2
1
1
2006 2007 2008
11
0 容易题 较易题 较难题 难题 难度
06年容易题、中等题、较难题三种难度试题的分值比约为5：4：1；
07年容易题、较易题、较难题、难题四种难度试题的分值比约为3：4：2：1； 08年容易题、较易题、较难题、难题四种难度试题的分值比约为3：3：3：1。
（“省力”或“省功”），其机械效率是83.3 %√. 83、83.33
★启示：
机械效率通常以滑轮、滑轮组和斜面为素材，虽然在这道题中 用了轮轴（在苏科版中，这是“生活、物理、社会”中的内容）， 但作为机械效率的计算问题方法还是相通的，平时的教学要注意对 学生方法和能力的培养，而不只是局限在已知的几个简单机械上， 应该注意在进行练习之后的反思和归纳，从而抽取出一般的方法， 做到触类旁通。
（2）培训工作
市考试中心组织科组长培训 省教科所对全体评卷员进行思想动员及初步培训 科组长对题组长进行评分细则的培训 题组长对组员进行评分细则的培训 组员进行试评，测试工作状态
网上阅卷时，如何保证阅卷质量问题？
（3）评分细则的形成 科学公正、严肃认真、实事求是、一丝不苟，对考生、 家长和社会负责
省教科所组织命题组对阅卷组科组长
压缩减压
（１）液化石油气在常温下装入罐中时，采取
压缩体积（或增大压强）方法使气体液化。
√ 变大、增加
（２）罐中的液化石油气在阳光照射下温度升 高，内能增大，压强增大，容易发生爆炸。
×升高
（３）瓶中的水缓慢流入土中，在逐渐蒸发的
过程中要 吸收 热量，可以降低液化石油气罐的
温度，保证安全使用。
√吸
★启示：
×呼入、 呼出等
以重大事件“汶川地震”为背景考查了液化的方法、内能与 温度的关系、蒸发吸热，注重知识梳理和归纳
28.（４分）提示：请在（１）、（２）小题中选做一题， 若两题全做，只按（１）小题计分，（３）小题必做。
（１）请观察图-1后，在图-2中的适当位置处，画上矫正视 力所需要的透镜。
（２）请在图-2中画出物体ＡＢ在平面镜中的像Ａ′Ｂ′ （保留作图痕迹）。
31.（7分）小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形， 这引起了她的好奇心。
[提出出问题]物体承受的压力与哪些因素有关？ [猜想与假设] 猜想一：物体承受的压力与物体的形状有关。 猜想二：物体承受的压力与物体的材料有关。
于是小芳利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴 盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究。
√一致，相等
于是小芳利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴 盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究。 ［进行实验与收集数据］（１）选取材料,长、宽、厚相同的纸 条若干。 （2）（1分）将一张纸条折成V形，放在装置上，在纸条两端距 中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒，在两端火柴 盒中逐渐增加数量 相同 的火柴棒，直到纸条被压弯折为止， 记录一端火柴盒中火柴棒根数。 （3）将纸条分别折成U型、圆弧型，重复步骤（2）。 （4）更换纸条，将以上实验再做两次。