[大自然的语言阅读答案]《大自然色彩的奥秘》阅读答案

[大自然的语言阅读答案]《大自然色彩的奥
秘》阅读答案
篇一: 《大自然色彩的奥秘》阅读答案
大自然色彩的奥秘大自然的色彩是迷人的。

红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。

当你流连于湖光山色之中，对大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际，你是否想过，大自然的色彩是怎样形成的？为什么天空是蓝的，树是绿的？而当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色？这其中很有一番道理呢！
大自然的这些色彩都与太阳光有关。

阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。

不透明的物体反射某一些光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。

譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；绿叶只反射绿光，看上去呈绿色。

雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是白色。

所谓黑色，其实是将七种光全部吸收。

当这七种光既不被物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体就是透明的。

水晶和水晶般的冰都是这样的.。

天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似。

在七种单色光中，蓝色光的波长很短，极易被大气中的微粒反射。

当阳光通过地球周围的大气层时，其他波长较长的光，不受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的
影响，而蓝色不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见的天空是蓝的。

日落以后，物体没有阳光可反射，大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。

1、文章的开头连用了三个设问，其作用是什么？
2、第二段划线句子运用的说明方法是什么？
3、第三段加点的“此”借代什么？
4、这篇短文围绕中心，主要从哪三个方面来说明？
5、选出对短文说明顺序表述正确的一项是
A．从特点到功能的逻辑顺序B．先主后次的逻辑顺序
C．从早到晚的时间顺序D．从上到下的空间顺序
6、给这篇短文选择一个恰当的标题
A．大自然色彩的奥秘B．天空为何呈现蓝色
C．太阳光的奥秘D．大自然
《大自然色彩的奥秘》答案
1、引起读者思考并过渡到说明的中心话题。

2、举例子、打比方
3、不透明的物体反射某一些单色光，而吸收另一些单色光，
物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。

4、①大自然各种物体的色彩与太阳光的关系；
②天空呈现蓝色与太阳光的关系；
③日落后大自然变成黑色与太阳光的关系。

5、B
6、A
《大自然色彩的奥秘》阅读答案
篇二: 《“人与自然的关系是重要课题”》阅读答案
《“人与自然的关系是重要课题”》阅读答案
人与自然的关系是重要课题，也是人类安身立命的重要方面。

司马迁曾说：“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。

这里所讲的“际”，就是关系。

自古以来，探索人与自然关系的学问，也称为天人之学。

在人类社会的早期，由于生产力极其低下，原始人群在生产中软弱乏力，因而对自然是一种恐惧和依赖的状况，处在崇拜自然的阶段。

当人类历史进入16世纪后，随着资本主义的发展和第一次工业革命的出现，人类进入了大规模征服自然的阶段。

在这个阶段，人类依靠科学技术的力量，不断发展生产力，使人类社会发生了深刻而迅速的变化。

同时，环境污染、生态失衡、能源短缺、城市臃肿、交通紊乱、
人口膨胀和粮食不足等一系列问题，也日益严重地困扰着人类。

环境破坏和生态失衡已经成为21世纪人类面临的严重危机之一。

因此，人类对待自然的态度，既不能妄自菲薄，也不能过于张扬，要善待自然，以求得与自然的和谐共处，永续发展。

严酷的事实，迫使人类自己在对待自然的态度上，作一次全面的反省：人类发展只有合理地利用自然，才能维护和发展人类所创造的文明，人类应当既注意代内需求，也应当关注代际公平，与自然界共生共荣、协调发展，求得“人与自然共同发展”的和谐目标。

于是，人类在认识可持续发展问题上，不断升华境界，提高自身素质，逐渐达成了“天人调谐”的思想共识，进入了协调自然的阶段。

天人调谐，是我国自古以来研究天人之学的一条主线，是中国天人之学的精华，也是中国传统文化的精华。

中国古代大多数思想家在人与自然的关系问题上都主张一种整体观的理论，把人与自然看作一个不可分割的整体。

他们认为：人是自然的一部分，要尊重自然界的内在价值和客观规律，并要发挥人的主观能动性，强调人与自然的协调统一，既改造自然，又顺应自然，既不屈从自然，又不破坏自然。

人既不是大自然的主宰，也不是大自然的奴隶，而是自然的朋友，要参与大自然造化养育万物的活动。

在提出“天地与我并生，万物与我为一”的朴素整体观的同时，也明确承认人在世界中具有重要的和谐地位。

人类和万物一样，是天地自然而然的产物，人类社会是自然发展的结果，人是自然的一部分。

同时，人具有重要的地位，“盈天地之
间者唯万物”，这万物之中，只有人，才可与天地相提并论，合称“三才”。

天、地、人作为各自独立的形态虽或有别，但作为一个宇宙生命的整体，合德并进，圆融无间，才是天人调谐的最高境界。

古人认为，天有天之道，地有地之道，人有人之道。

天地之道，即指自然界阴阳刚柔的变化法则、规律。

人道指的是道德准则和治国原则。

人道应当效法天道，也就是说，人要服从自然规律，通过认识和效法天道，就可以从中汲取教益，引伸出人事所遵循的原则。

8．下列说法，最能体现“合德并进，圆融无间”境界的一项是
A．人类若要和自然和谐统一，必须“自强不息”，发挥主动创造精神，积极参加自然的演进。

B．人类若要和自然和谐统一，必须“厚德载物”以宽大的胸怀接纳万物，并在人类活动中不超出自然的限度。

C．人类若耍和自然和谐统一，必须“与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序”，不菲薄，不张扬，普待自然，
D．人类若要和自然和谐统一，必须“天地与我并生，万物与我为一”，
充分发挥人的主观能动性，充分利用自然。

9．下列推断．不符合原文意思的一项是
A．人类只有在可持续发展问题上达成与自然共生共荣、协调发展的思想共识，才能持续和发展自己所创造的文明。

B．第一次工业革命时期，人类终于认识到自然的内在价值，于是充分依靠科技力最，并与自然和谐相处，创造了一个又一个的文明，推动了社会的进步。

C．老子提出的尊重自然、师法自然、梭自然规律办事的观点，体现了“人天协调”的朴素思想，对现实具有一定的借鉴意义。

D．人类可以从自然界阴阳刚柔的变化法则和变化规律中吸取营养，以指导我们的行动，使之成为为政为人为事的准则。

10．在处理人和自然的关系上，人类经历了怎样的认识过程？用三个短语概括。

答：。

篇三: 读一读，用加粗的词语造句。

大自然的语言啊，
读一读，用加粗的词语造句。

大自然的语言啊，真是妙不可言。

不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。

____________________________________题型：写句子难度：中档考点：
考点名称：造句造句：
把词组织成句子。

今亦以指初等学校语文练习内容之一。

造句的注意事项及方法：
一、注意事项：
1.内容积极向上；
2.不要有语病；
3.应短小精悍；
4.要求原创。

二、造句的方法：
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。

它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

1. 在分析并理解词义的基础上加以说明。

如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。

”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2. 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。

如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。

”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。

如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。

”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4. 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。

如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

”
5. 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。

比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。

” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。

如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

轻松一刻：造句笑话
1.造句题目: 原来
小朋友写: 原来他是我爸爸。

老师评语: 妈妈关切一下
2.照样造句
题目: 我把你
小朋友写: 我把你
老师评语: 真是可爱~~
3.题目: ..一边...........一边............ ..
小朋友写: 他一边脱衣服，一边穿裤子. 老师评语: 他到底要脱还是要穿啊~~ 4.题目: 课本
小朋友写: 上课本来就很无聊。

老师评语:上课要专心
5.造句题目: 吃香
小朋友写: 我很喜欢吃香蕉。

老师评语: 小心噎到
6.造句题目: 从前
小朋友写: 小明从前门进来。

7.题目: 天真
小朋友写: 今天真热。

老师评语: 你真天真~~
8.题目: 十分
小朋友写: 我今天考十分。

老师评语: 我会跟你爸妈说~~
9.造句题目: 其中
小朋友写: 我的其中一只左脚受伤了。

老师评语: 你是蜈蚣？~~
10.造句题目: 一...就....
小朋友写: 一只娃娃就要一百块。

老师评语: 老师笑到不行..
11.造句题目: 你看
小朋友写: 你看什么看! 没看过啊! 12.照样造句
例题: 你我
小朋友写: 你我
老师评语: 你在写英文翻译吗??
13.照样造句
例题: 别人都夸我，其实我
小朋友写: 别人都夸我，其实我。

老师评语: 什么面具这么好用
14.题目: 好 ... 又好 ..
小朋友写: 妈妈的腿，好细又好粗... 老师评语: 那到底是细还是粗？
15.题目: 陆陆续续
小朋友写: 下班了，爸爸陆陆续续的回来。

老师评语: 你到底有几个爸爸呀?
16.题目: 先．．．再．．．
例题: 先吃饭，再洗澡。

小朋友写: 先生，再见!
17.题目: 天涯海角
小朋友写: 妹妹乱跑跑到天涯海角。

老师评语: 你妹妹真会跑~~
18.题目: 一直
小朋友写: 我画了一直线。

老师评语: ......
19.题目：马上
小朋友写: 我骑在马上。

老师评语: 马上来找老师！
20.题目: 皮开肉绽
小朋友写: 停电的夜晚，到处很黑，我吓得皮开肉绽! 老师评语: 看到这句... 老师佩服你。

21.题目: 欣欣向荣-比喻生长美好的样子。

小朋友写: 我的弟弟长得欣欣向荣。

老师评语: 孩子，你弟弟是植物人吗...
还有一个更瞎的…
小朋友写: 欣欣向荣荣告白。

老师评语: 连续剧不要看太多~~
22.题目: 谢谢....因为......
小朋友写: 我要谢谢妈妈，因为她每天都帮我写作业...... 老师评语: 原来你的作业是妈妈写的
23.造句题目: 难过
小朋友写: 我家门前有条水沟很难过。

老师评语: 老师更难过......
24.造句题目: 如果
小朋友写: 汽水不如果汁营养。

小朋友写: 假如果汁不好喝就不要喝。

老师评语: ...
25.题目: 干脆
小朋友写: 饼干脆脆的很好吃!
老师评语: .......... =.=
26.题目: 天才
小朋友写: 我３天才洗一次澡。

老师评语: 要每天洗才干净~~
27.造句题目: 一…便…
小朋友写: 我一走出门，对面就是便利商店。

还有一个更瞎的…
小朋友写: 哥哥一吃完饭，就大便。

老师评语: 造句不要乱造...
28.造句题目: 边... 边...
小朋友写: 我的左边有人，我的右边也有。

29.造句题目: 非常
小朋友写: 我不知道非常是什么意思。

老师评语: 不知道要问....
30.题目: 因为...所以...
小朋友写: 因为有爸爸妈妈，所以我才诞生在这世上。

老师评语: 扣5分....
31.题目: 又.....又.....
小朋友写: 我的妈妈又矮又高又瘦又肥。

老师评语:你妈妈......是怪物吗?
32 果然
上课小朋友说：昨天我吃了水果，然后又喝了凉水
老师：这是词组，不能分开造句。

小朋友又说：老师，我还没说完呢，果然晚上我拉肚子了！老师：…………
33 瓜分
小朋友：大傻瓜分不清是非
老师：小傻瓜也分不清
34 好吃造句
小朋友：好吃个屁
老师：………
35 况且造句
小朋友：一辆火车经过，况且况且况且况且．．．．．老师：……………
36.没有....没有...更没有...
学校里没有流浪猫，没有流浪狗，更没有流浪人.
37.突飞猛进
当我回家开门时，我家的狗对我突飞猛进.
38.仿造例句造句
例句:你，我.
学生:你，我.
39.用跟数字有关的成语造句
有个小朋友写:公园里四蛇五路.。