论影视作品对当代大学生的教化作用
影视文化对大学生思想教育的影响
影视文化对大学生思想教育的影响【摘要】影视文化在当今社会中扮演着重要角色，对大学生思想教育起着积极和消极作用。
在影视文化的影响下，大学生的思想和价值观可能受到挑战，需要正确引导和自我约束。
本文从影视文化对大学生思想教育的积极影响、消极挑战以及正确看待影视文化的角度展开讨论，并提出在大学生思想教育中融入影视文化元素的建议。
强调合理引导大学生对影视文化的消费，提升思想教育的针对性和效果，从而使大学生在影视文化的影响下更加自我约束，正确引导思想，促进其全面健康发展。
【关键词】影视文化、大学生、思想教育、影响、积极影响、消极影响、正确看待、融入、自我约束、消费、针对性、效果1. 引言1.1 影视文化在当今社会中的重要地位影视作品不仅可以反映社会现实，展现人们的情感和生活，还可以传递正能量，引导人们思考人生、价值和社会问题。
许多优秀的影视作品通过深刻的剧情、精彩的表演、生动的视听效果，激发人们对美好生活的向往，促使不同文化之间的交流与融合。
影视作品的成功不仅可以给人们带来快乐和启发，还可以推动社会向更加开放、包容、进步的方向发展。
影视文化在当今社会中扮演着重要的角色，对人们的思想观念和文化素养具有深远的影响。
对于大学生来说，影视文化不仅是一种娱乐方式，更是一种重要的思想教育资源，有助于启发他们的思维、开阔他们的视野、提升他们的审美水平。
通过正确引导和利用影视文化，可以更好地促进大学生的综合素质和思想品质的提升。
1.2 大学生思想教育的重要性大学生思想教育的重要性不容忽视。
作为当代社会的中坚力量，大学生在未来的发展中将承担着重要的责任和使命。
而思想教育则是培养大学生积极进取、独立思考、社会责任感和创新意识的重要途径。
通过思想教育，大学生可以树立正确的人生观、价值观和世界观，为个人的成长奠定坚实的基础。
大学生思想教育的重要性体现在多个方面。
思想是人的灵魂，决定着一个人的行为和选择。
只有拥有正确的思想，大学生才能在各种诱惑和挑战面前保持清醒和坚定。
影视文化对大学生思想教育的影响
影视文化对大学生思想教育的影响影视文化是当今社会中最为普及和广泛的文化形式之一，已经成为人们生活和学习中不可或缺的一部分。
随着时代的发展和技术的进步，影视产业呈现出之前无法想象的繁荣，包括电影、电视剧、综艺节目、网络影视等等，为观众带来了丰富多彩的文化娱乐体验。
影视文化不仅具有广泛的娱乐价值，还通过各种形式对人们的思想观念、价值观念以及生活态度等方面产生了深刻的影响。
尤其对于大学生而言，影视文化对其思想教育的影响更加突出和重要。
首先，影视文化可以带给大学生新的知识和文化体验。
大学生是知识和文化的传承者和接收者，他们的学习和成长需要不断地吸收新的思想和文化资源。
影视文化在不断地创新和更新，通过表现形式、叙事方式以及主题内容等方面不断地给大学生带来新的知识和文化体验，从而拓宽他们的视野，提高他们的审美水平和文化素养。
例如，一些优秀的电影和电视剧作品都能够深入人心，引导观众深入思考人生和人性的问题，启发他们对于深层次问题的思考和探索。
这些影视作品能够开拓大学生的思维视野，促进他们的精神成长，丰富他们的思想内容，从而对其思想教育产生积极的影响。
其次，影视文化还能够引导大学生形成健康的生活态度和良好的价值观念。
影视作品所呈现的故事情节、人物形象、时代背景等因素都会对大学生形成一定的影响。
好的影视作品能够引导学生关注人性、生命、道德等问题，从而让他们对生活有更深刻、更具体、更丰富的认识。
同时，一些关注社会现实的优秀作品也能够让大学生认识到现实的压力和挑战，努力开拓自己的视野和认识，以更加正确客观的态度面对生活，避免一些极端的、扭曲的价值观念的形成。
最后，影视文化还能够为大学生的思想教育提供新的教育载体。
影视作品除了是文化产品和娱乐方式之外，同时也是一种重要的教育载体。
在影视作品中，往往会涉及到一些社会问题、生活难题，以及人性、人生、自我发展等方面的问题，从而为大学生的思想教育提供更加直观、具体、生动的教育教材。
影视文化对大学生思想教育的影响
影视文化对大学生思想教育的影响影视文化作为当代大众文化的主要形式之一，对大学生思想教育产生了深远的影响。
随着中国影视产业的蓬勃发展，电影、电视剧等影视作品成为了大学生日常生活中不可或缺的一部分，通过这些影视作品，大学生可以接触到各种思想、文化和价值观念。
影视文化对大学生思想教育的影响日益凸显，这种影响既可能是积极的，也可能是消极的。
本文将从影视作品的内容、大学生观影心态以及大学教育的角度探讨影视文化对大学生思想教育的影响。
一、影视作品内容的影响影视作品的内容涵盖了社会各个方面，通过不同的题材和表现手法，影视作品对大学生的思想教育产生了深远的影响。
一些优秀的影视作品可以潜移默化地影响大学生的思想观念，传递正能量和积极价值观。
以爱国主义为主题的影视作品可以增强大学生的民族自豪感和爱国心；以励志为主题的影视作品可以激励大学生树立正确的人生观和价值观。
这些影视作品通过生动的故事情节和鲜活的人物形象，使大学生在享受作品的接受到了积极向上的思想教育。
一些低俗的影视作品也会对大学生的思想产生消极影响。
一些影视作品为了吸引眼球、追求热点和话题，会采用低俗、庸俗的手法，包括对暴力、色情、恐怖等内容的渲染，这种影视作品不仅会误导大学生的价值观念，还可能会对大学生的心理健康产生负面影响。
影视作品的内容对大学生思想教育具有双重影响，需要引起大家的高度重视。
二、大学生观影心态的影响大学生的观影心态和品味也会影响他们接受影视文化的方式和程度。
在当今社会，随着互联网技术的发展，大学生观影渠道愈发多样化，有线电视、网络视频、院校影视基地等，给大学生提供了更加丰富的影视作品资源。
大学生的观影心态和品味却呈现出多种多样的特点。
一些大学生对影视作品的选择过于娱乐化，只追求作品的热闹和刺激，对于一些思想性、艺术性较强的影视作品却缺乏兴趣。
这种观影心态会使大学生无法从影视作品中获取深层次的思想启示，影响到他们的思想教育效果。
与此一些大学生则更加注重自身的观影品味和审美情趣，追求精神层面上的享受和收获。
影视剧对大学生的影响透析论文
影视剧对大学生的影响透析论文影视剧对大学生的影响透析论文媒体:从大学生的需求出发,增强编剧的新意媒体,作为影视剧的幕后生产者和播出者,包含了从演员、编剧、导演、舞台到播放等等一系列的内容,可以说是励志影视剧发挥其价值的最重要的一个环节,一部震撼人心的好的影片具有无法估量的教育价值。
面对目前国内的励志影视剧的量少质低;现有的励志影视剧大多情节老套,脱离实际,在价值取向上无法对大学生产生积极的影响等等缺陷。
影视工作者应该具有人文关怀意识,深入大学生,了解他们的需求,多创造出一些平易近人的、跟大学生生活息息相关并且有利于培育他们健康价值观的作品。
比如说作品中既要体现文化的张力、人性的深度还要体现人文精神,能够慰藉大学生的心灵。
第八届北京电影节上大学生对中国电影发展提出的意见:1、保持个性同时不断创新;2、把商业化与艺术化相结合;3、拍好电影不是不能,而是没有努力,中国人会支持有中国特色的好影片4、电影是创作者与观众的交流希望导演以平和之心拍电影讲故事别认为观众需要你教会他们什么;5、希望电影界人士多读书、读好书,深刻理解现实与中国文化,理解普通人的生活现状;6、冷静洞察生活,挖掘生活、挖掘文化美,寻找生活中感人的点点滴滴;7、多学习、引用、突破。
作为励志影视剧生产者--媒体,应该从大学生需求出发,在汲取国外优秀励志影视剧的`经验的基础上,制作出适宜大学生观看和大学生喜欢观看的励志影视剧,充分发挥励志影视剧对大学生的积极作用。
学校:利用励志影视剧作为高校思想政治教育的有效载体,丰富思想政治教育的内容据调查显示,励志影视剧对大学生产生的影响最明显地表现在知、情、意、行等方面。
它可以增加大学生的知识,拓宽大学生们的视野;可以使他们在情感道德方面达成某种情感认同,内化自己;很多同学将励志影视剧中的励志人物作为自己的榜样,有意或者无意的模仿剧中人物的行为、态度等。
当问及“以下哪个对您的生活和心灵影响更大一些?”这一问题时,有46.54%的大学生选择了“励志影视剧”,由此可见励志影视剧是是大学生自我提升、自我教育的一种方式,他们对励志影视剧有一种信任感,他们更愿意相信励志影视剧所传达的情感和信息,相对于父母和老师,他们更倾向于选择励志影视剧,这也从侧面证明了励志影视剧较传统的学校教育和家庭教育更有影响力。
如何看待学生影视教育
如何看待学生影视教育
标题：看待学生影视教育的重要性
一、引言
在当今社会，影视作品已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
无论是电影、电视剧还是网络剧，都在潜移默化地影响着我们的价值观和生活方式。
对于学生而言，影视教育更具有深远的意义。
二、影视教育的作用
1. 培养审美观：通过观看优秀的影视作品，可以培养学生的艺术鉴赏能力和审美观念，让他们从小就能欣赏到高雅的艺术作品，从而提高他们的文化素养。
2. 激发创造力：影视作品中充满了无限的创意和想象力，这对于激发学生的创新思维和创作欲望有着极大的帮助。
3. 提升语言能力：影视作品中的对白丰富多样，能够让学生接触到各种各样的表达方式，从而提升他们的语言表达能力。
4. 引导价值观：影视作品中的角色和故事情节往往都带有强烈的道德教育意义，能够引导学生形成正确的世界观和人生观。
三、如何进行影视教育
1. 选择合适的影视作品：学校和家长应该根据学生的年龄和认知水平，选择适合他们观看的影视作品。
2. 加强引导和讨论：在观看影视作品后，教师和家长应该引导学生进行深入的思考和讨论，使他们真正理解和吸收影视作品中的内涵。
3. 创设实践机会：除了观看影视作品外，学校还可以组织学生参与影视制作的实践活动，如微电影拍摄等，让他们亲身体验影视制作的过程，增强他们的实践能力和团队合作精神。
四、结论
总的来说，影视教育对于学生的成长和发展具有重要的作用。
我们应该充分认识到这一点，并采取有效的措施来推动影视教育的发展，让每一个学生都能从中受益。
影视文化对大学生思想教育的影响
影视文化对大学生思想教育的影响随着社会的不断发展，影视文化已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
大学生作为社会的中坚力量，他们的思想教育对于国家和社会发展具有重要的意义。
影视文化对大学生思想教育的影响也是不容忽视的。
本文将从影视文化对大学生的认知、观念、情感以及行为等方面进行介绍，分析影视文化对大学生思想教育的影响。
一、影视文化对大学生认知的影响影视文化中的一些先进理念和思想也会对大学生产生积极影响。
比如一些影视作品中所呈现的家国情怀、真善美的价值观念等，可以引导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
这些影视作品的正能量和积极向上的内容都能够潜移默化地影响大学生的认知，塑造他们积极向上的心态。
影视文化也会对大学生的观念产生一定的影响。
在影视作品中，往往会呈现出一种特定的生活方式、人物形象和社会风貌，这些都会对大学生的观念产生影响。
比如一些时尚青春剧中的潮流时尚文化、都市生活方式等，会影响大学生对时尚和生活方式的认知和选择；一些历史题材的影视作品会影响大学生对历史文化的态度和观点等。
一些影视作品中的思想理念也会对大学生的观念产生影响。
比如一些作品中的民主、平等、自由、法治等理念，可以引发大学生对社会政治、法律伦理等问题的思考，帮助他们形成积极健康的社会观念。
影视作品中也存在着一些负面观念，比如暴力、色情、封建迷信等，这些都会对大学生的观念产生负面影响，需要引起重视和警惕。
影视作品中的情感表达往往具有强烈的感染力，可以触动大学生的内心世界，引发他们的情感共鸣。
一些优秀的影视作品通过对人物命运的展示、情感的表达，能够唤起大学生对人生的思考，引发他们对人性、情感、家庭、友情等方面的思索和感悟。
一些影视作品中的正能量也会对大学生的情感产生积极影响。
比如一些温馨感人的亲情剧、友情剧、爱情剧等，可以温暖大学生的心灵，增加他们对生活的热爱和信心。
这些积极的情感体验有助于大学生形成积极向上的情感态度，促进他们的情感成长和健康发展。
影视文化对大学生思想教育的影响
影视文化对大学生思想教育的影响随着时代的变迁，影视文化已经成为了现代社会生活不可或缺的重要部分。
在大学生群体中，影视文化的普及度也越来越高，影视作品已经成为了大学生生活中的重要组成部分。
然而，影视文化对于大学生的思想教育究竟有何影响呢？本文将从影视文化的视角出发，探讨影视文化对大学生思想教育的影响。
首先，影视文化能够丰富大学生的精神生活。
看电影、看电视剧、听音乐等，这些都是大学生日常生活中的主要娱乐方式。
在这些娱乐方式中，影视文化占据了相当重要的一部分。
影视作品的种类繁多，涵盖了各种主题，包括历史、爱情、动作、科幻等各种类型，这些多样性丰富了大学生的精神生活。
适当的放松和娱乐也可以给大学生们提供一定的心理舒适效果，减轻学习压力。
其次，影视文化在实现对大学生的情感教育上起到了积极的作用。
一部优秀的影片不仅能让人感受到其剧情的精彩，但也能够引领观众思考生活的意义以及人类社会的实际问题。
许多优秀的影片都能够通过巧妙的表现手法传递出强烈的情感和情感体验，这对于大学生的思想情感教育有很大的启示作用。
许多优秀的影视作品比如“大护法”等受到了大学生的喜爱，这些影视作品并没有简单的情节和剧情，而是蕴含了深刻的情感体验。
通过影视作品的观看与沉淀，大学生也能够更好的感受到生活中的真正意义，体验到人类生活的接踵而来的喜怒哀乐等各种情感体验。
再次，影视文化对大学生的价值观和思想观的塑造起到了重要的作用。
影视作品是一种文化载体，在这些作品中不仅展现了所传递的思想观和价值观，同时也将这些观念传递给了受众群体。
虽然有一部分影视作品并不够正确或者意义不够深刻，但大多数优秀的影视作品，都能够将好的思想和道德传递给观众。
这些观点和价值观对于大学生的思想和价值观的形成起到了积极的促进作用。
例如：“海豚湾”等纪录片，让大学生更加关心自然生态的保护，以及为动物的权益发声，以及“奋斗吧，少年”，让大学生更加勇于承担责任，实现自己的人生价值，倡导奋斗等正能量的价值观。
浅析电影对当代大学生的影响正文版
浅析电影对当代大学生的影响【内容摘要】：电影只是影视文化里的一个分支，从生活来看，它是一种消费文化、娱乐文化，在当代生活中已是必不可少。
本文从现实生活角度出发，依据我们作为当代大学生的生活和看法来阐述并辩证的分析这一论点，举例描述别人的观点进而来表达自己对这些观点的思考及自己的见解。
最后再根据当代对这一问题的反应和当代大学生要面临的社会环境和问题，阐述我们对这一文化的认识观和价值观。
一、电影在大学生活中的主要表现积极方面：（一）娱乐生活：曾经有人说过，大学是一个无尽的漩涡，从不停歇的旋转，使人看不清他的轮廓。
对于每一个当代大学生来说，大部分的我们都只能盲目的沉浸在这种无奈的虚无中，靠着心中的信念踽踽而行。
在我看来，电影是救命稻草，它以多姿多彩的触须深入我们的心灵，为大学生活增添了几抹色彩。
大学是封闭式的社会城堡，而电影则是为我们提供了一扇窗，你能旁观着社会的千姿百态然后用独特的眼光去剖析生活的内脏，或许这就是所谓的以一个局外人的眼角去探究生活的哲学，不得不说，电影是生活的显微镜和放大镜，从每一个方面你都能欣赏无穷的色彩。
无可厚非，现在的大学生活（以我的大学生活为例）充斥着枯燥与乏味，有很多人的大学生活都是在珍惜中浪费，在浪费中感慨，在感慨之余继续找乐子消磨时光。
电影作为影视文化中的一个分支，的确是我们生活中最重要的调味剂，每一部电影的精华都会通过潜移默化的方式浸透你的灵魂，尤其是对很多充满着哲学色彩的影片来说，他们足以作为丰富的精神食粮引起每一个思想细胞的颤动和共鸣。
电影《达芬奇密码》《黑客帝国》、《建国大业》等等。
再者，有一些喜剧片也能很大程度上愉悦人的身心，在心态无法和谐的大学校园里舒缓一些欢声笑语。
更鲜明的是，电影中的娱乐和时尚元素也是不容忽视的亮点，影片中人物的个性特色、打扮穿着、行为言体都会深深地感染到我们的审美情趣。
（二）精神寄托：影视文化在很大程度上为大学生们提供了丰富的学习资源，开拓了我们的眼界，尤其能够使得我们在精神领域得到一个生活中不能体会的升华。
影视文化对大学生思想教育的影响
影视文化对大学生思想教育的影响随着社会的发展和进步，影视文化在我们生活中扮演着越来越重要的角色。
尤其是对大学生这个群体来说，影视文化无疑对他们的思想教育有着深远的影响。
影视作品所传递的信息、价值观和世界观不仅影响着大学生的生活方式，更深刻地塑造了他们的思想观念和人生观念。
影视文化对大学生思想教育的影响是不可忽视的。
影视文化对大学生思想教育的影响体现在对他们世界观的塑造上。
通过不同类型的影视作品，大学生可以了解各种不同的生活方式、文化背景和生活态度。
一些经典的文艺片、纪录片可以帮助大学生更好地了解国内外的历史文化、社会风貌和人文精神，拓宽他们的视野，培养他们的国际化视角。
而一些商业片、偶像剧等大众影视作品则可以让大学生更好地了解当下社会的流行文化和时尚潮流，帮助他们更好地融入社会。
通过影视作品的观看，大学生可以接触并理解不同的价值观和世界观，提升自己的综合素质，形成独立而广阔的世界观。
影视文化对大学生思想教育的影响还体现在对他们情感和情操的熏陶上。
影视作品在情感上的渲染和塑造往往能够触动大学生内心深处的情感，引发他们对美好、善良、正义的向往和追求。
一些优秀的影视作品能够引导大学生去关注社会现实中的不平等、不公和不公正，在情感上呼吁他们对社会弱势群体给予更多的关爱和帮助。
影视作品也可以激励大学生去追求自己内心的真挚感情和高尚品格，引导他们培养积极向上、乐观进取的生活态度。
通过影视文化的熏陶，大学生的情感和情操得到了丰富和升华，使他们更加热爱生活，更加关注社会，更加珍惜人与人之间的情感交流。
影视文化对大学生思想教育的影响还体现在对他们价值观念的洗礼上。
在当今社会，一些影视作品所呈现的价值观和伦理观往往代表着社会的主流价值观和道德观念，对大学生的价值观念产生着深远的影响。
一些优秀的影视作品所传达的家国情怀、家庭伦理、社会责任等价值观念能够引导大学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的家国情怀和社会责任感。
谈影视艺术鉴赏在大学生素质教育中的作用
时代 的。正如法 国艺术 理论家 泰纳所 说的 ， “ 了 解 一 件 艺 术 品 ， 一 个 艺 术 家 ， 一 群 艺 要
视 艺 术 使 人 们 “ 古 今 于 须 臾 ，扶 四 海 于 一 观 瞬 ” ， 大 大 拓 展 了 人 们 的 视 野 。 不 同 的 时
代 、 国 家 、 社 会 和 民 族 的 生 活 面 貌 、 性 格 特 术 的 审美 娱 乐 作 用 ， 让 大 学 生 在 影 视 的 声 画
星辰 ， 下至 地理生物 ，都 是影视 艺术 所涉及 格 。 的 广 泛 领 域 ， 也 是 影 视 艺 术 所 传 播 的 丰 富 知 影视 艺术 是 当 今 世 界最 富魅 力 的综 合 识 。在 影视 作品 中，有专 门传播科普 知识 、 艺术 ，它 融文 学 、 戏剧 、绘 画 、音 乐 、 舞
史 生 活 到 现 实 生 活 、 从 自然 景 色 到 人 文 景 观 各 种 各 样 的 画 面 、 人 物 、 场 景 和 事 件 。 大 学
力、创新能力的提高 通 过影 视 艺 术 鉴 赏活 动 ，大 学 生 可 以 加 深 对 自然 、 社 会 、 历 史 、 人 生 的 认 识 。 影
心 理 动 力 和 广 阔 的 空 间 。 “鉴 赏 ”是 一 种 审 美 活 动 ，也 是 一 种 创 造 性 活 动 ， 它 需 要 鉴 赏
影 视艺术 既是具有广 泛影 响力的大 众艺术 ， 又 是一种特 殊形态 的商 品。在商业利 益驱使
浅谈影视艺术对大学生的影响
浅谈影视艺术对大学生的影响摘要：电影欣赏作为人们生活中的一种文化享受，带有较强的娱乐性和情感色彩，能使观众在轻松愉快的审美氛围中达到心灵的共鸣与震撼、情感的宣泄与交流。
在这一点上，电影艺术比其他艺术更易受到大众的青睐。
因此，我们利用电影鉴赏的形式来促进大学生人文素质的提高，往往能够取得事半功倍的效果。
但如果这种引导的方向没有明确的话，也会带来负面的影响一、影视艺术对大学生积极地作用1、提高大学生视听语言技能的作用。
影视传媒能够把真实的世界再现于银幕和荧屏。
随着当今网络的飞速发展，它几乎可以立即把影像、声音传到任何地方、任何受众，成为人们广泛促进文化和教育事业的强有力的手段。
比如说美剧《生活大爆炸》，对于大学生的英语水平的提高很有帮助。
2、丰富校园文化的作用。
一个和谐发展的人，除了需要丰富的知识，掌握专业技能技巧以外，还必须具有良好的综合素质，对美有所追求。
长期以来，我国的高等教育基本上实行的是单一的专业教育，导致大学生存在知识空白点和素质盲区，综合素质明显没有国外的学生素质高。
而影视传媒就是创造良好的校园环境、文化氛围的一个重要途径，可以使大学生在潜移默化、耳濡目染中接受校园文化的熏陶。
比如说美剧《歌舞青春》，对于大学生的的价值观有些许指导帮助。
3、塑造大学生人格的作用。
影视审美教育是一种情感教育，它的意义在于使大学生的精神境界得到升华，它是培养大学生认识世界、改造世界的重要手段。
影视艺术的综合性决定了它的教育功能的多维性，它能够把娱乐、教育、认知、审美完美的结合起来。
影视审美教育对于开阔大学生的生活视野，健全文化心理、提高综合素质发挥着其他艺术所难以比拟的作用。
影视审美教育通过美的欣赏与创造活动来陶冶大学生的心灵，提高道德情操，有意识、有计划的培养和提高大学生的审美趣味和审美观念，激发他们的创新精神，丰富他们的文化知识和人生经历。
比如说冯小刚的《一九四二》，让我们大学生可以正视那段屈辱的历史，其实并不是每个侵华日军都是那么没人性的。
影视文化对大学生思想教育的影响
影视文化对大学生思想教育的影响随着社会的不断进步和发展，影视文化日益成为青年学生们接触到的一种重要文化形式。
电视剧、电影、综艺节目等形式多样的影视作品，通过视听媒介，为大学生们带来了丰富多彩、丰富多彩的文化享受。
与此这些影视作品也对大学生们的思想教育产生了一定的影响。
究竟影视文化对大学生思想教育的影响是怎样的呢？接下来，本文将从多个方面进行探讨。
影视文化是大学生们进行情感教育的一种重要途径。
影视作品不仅能够通过独特的叙事方式和表现手法，给人以美的享受，更能够通过生动的形象和感人的情节触动人的情感，引起人们的共鸣。
当人们在影视作品中看到优秀的人物形象，感同身受地体验到这些人物所经历的情感波动和处境困境，他们便会在潜移默化中接受影视作品所传递的情感教育。
影视作品中的感人情节和哲理意蕴，能够引导大学生们正确认识和处理自己的情感问题，培养积极健康的情感品格。
影视文化是大学生们进行人文教育的一种重要媒介。
大学生是处于自我认识和自我塑造阶段的，人文素养的培养是大学生思想教育的重要内容。
影视作品往往以鲜活的人物形象和生动的情节为载体，将人文思想、人生哲理融入通过情感共鸣和思想共鸣的方式，启迪人们的思想、激发人们的灵感。
通过影视文化的熏陶，大学生们可以了解到世界各地的文化风情、历史传承、人文底蕴，拓展自己的视野，增加自己的人文知识，培养自己的人文情怀和人文素养。
影视文化对大学生思想教育的影响是多方面的、深刻的。
通过对影视文化的认真研究和深刻探讨，我们可以更好地发挥影视文化的积极作用，培养大学生健康向上的思想品质，提高大学生的审美情趣和情感品格，增强大学生的人文素养和人文情怀，提升大学生的道德修养和道德品质。
希望大家能够更加注重影视文化的引导和教育价值，在创造和传播影视作品时更多地秉持社会责任感，注重精神内涵的传达，为大学生们提供更加健康、积极的精神食粮。
【2000字】。
影视文化对大学生思想教育的影响
影视文化对大学生思想教育的影响1. 引言1.1 影视文化对大学生思想教育的重要性通过对影视文化对大学生思想教育的深入研究，我们可以更好地认识到其在大学生成长过程中的重要性和影响力。
影视文化能够激发大学生对人生、社会、国家等问题的思考，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们的创新精神和社会责任感。
强调影视文化在大学生思想教育中的重要性，对提高大学生的综合素质和思想修养具有积极的促进作用。
1.2 影视文化在大学生思想教育中的作用影视作品是大学生接触广泛、易于理解的一种思想教育形式，通过不同类型的影视作品，可以传递各种思想观念、人生哲理和社会价值观念，对大学生进行思想引导和教育。
影视作品中的情节、人物形象和主题都能引起大学生的共鸣，潜移默化地影响他们的思想观念和行为方式。
影视作品中的道德教育对大学生的思想教育具有重要意义。
许多影视作品在讲述故事的强调人性的善良、真善美等道德观念，引导大学生形成正确的道德观念和行为准则。
通过影视作品展示正直、勇敢、爱与奉献等美德，可以在潜移默化中对大学生进行道德教育。
1.3 本文的研究背景和意义本文旨在探讨影视文化对大学生思想教育的影响，对加强大学生的思想素质建设具有重要的理论和实践意义。
通过此研究，我们可以更好地认识影视文化在大学生思想教育中的作用，提出有针对性的思想教育措施，促进大学生的全面发展。
2. 正文2.1 影视文化的普及与大学生思想教育的联系影视文化的普及使得大学生可以更轻松地接触、了解各种不同类型的影视作品，从而增加了他们对世界各地文化、历史和社会现象的了解。
通过影视作品，大学生可以接触到各种各样的思想和观点，从而拓宽了思维，培养了多元化的思考能力。
影视文化的普及也使大学生更容易接触到跨国影视作品，进而增强了大学生的跨文化交流和理解能力。
影视文化与大学生思想教育的联系还表现在影视作品所传达的道德观、人生观和社会责任观念对大学生的影响。
通过影视作品中的人物形象、情节安排和价值观念，大学生可以接触到各种不同的道德选择和伦理冲突，从而引发对自身价值观念的思考和探讨。
浅议影视文化对大学生审美教育的作用
浅议影视文化对大学生审美教育的作用【摘要】影视文化在大学生审美教育中起着重要的作用。
通过观看影视作品，大学生的审美观念得以塑造，审美情趣得以培养，审美能力得以提升。
影视作品还可以帮助大学生认知美学知识，感知人生哲理。
影视文化在大学生的审美教育中扮演着重要角色。
大学生应该注重观看优质的影视作品，从中汲取美学知识和人生哲理，以提升自己的审美品味和修养。
通过加强对影视文化的学习和理解，大学生将能够更好地欣赏和理解世界上的美与真。
【关键词】影视文化, 大学生, 审美教育, 影视作品, 观念塑造, 情趣培养, 能力提升, 美学知识, 人生哲理, 观看优质影视作品, 重要角色, 关键字。
1. 引言1.1 影视文化对大学生审美教育的重要性影视文化是当今社会中一种重要的文化形式，它不仅是人们娱乐休闲的重要方式，更是一种对审美观念和能力进行教育和培养的重要途径。
尤其对大学生这个特殊群体来说，影视文化对他们的审美教育具有重要意义。
在当今信息爆炸的时代，大学生接触的影视作品种类繁多，涉及到各个领域和题材，这些影视作品在无形中影响着大学生的审美观念。
通过欣赏优秀的影视作品，大学生可以接触到不同风格和题材的艺术作品，培养自己的审美品味，提高审美鉴赏能力。
影视作品还能够潜移默化地影响大学生的审美情趣。
优秀的影视作品往往具有独特的艺术魅力，能够吸引大学生的注意力，引发情感共鸣，激发审美情趣。
通过欣赏影视作品，大学生可以感受到不同文化和艺术背景下的审美情感，丰富自己的审美体验。
影视文化对大学生的审美教育起着重要作用，能够帮助他们提升审美观念、培养审美情趣、提高审美能力，让他们更好地认知美学知识，感知人生哲理。
大学生应该注重观看优质的影视作品，从中汲取养分，丰富自己的审美感受，提升自己的审美素养。
2. 正文2.1 影视作品对大学生审美观念的塑造影视作品对大学生审美观念的塑造是一个非常重要的方面。
随着社会的发展和科技的进步，电影、电视剧等影视作品已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
影视教育对大学生的作用
影视教育对大学生的作用电影电视的飞速发展打破了传统意义上的教育格局。
使得影视艺术教育成了一种最广泛、最普及、最大众化的教育形式，为教育带来了崭新的图景，为学校的素质教育工作提供了良好的手段、方法和途径，集中体现了大教育的观念。
影视教育作为素质教育的重要手段和形式，与高等院校大学生有着密切的关系，是高等院校对大学生素质教育不可或缺的内容。
好的影视作品能引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
它对于提高大学生视听语言技能、审美观念、审美能力、塑造大学生的人格，有看不可替代的作用。
因此，恰当使用影视资源对学生进行教育具有重要的现实意义。
在新的形势下，加强大学生思想教育的传统方法正面临新的挑战，遭遇发展的瓶颈，而优秀的影视作品在提高大学生的人文素质方面却具有独特的优势。
所谓人文素质，是指学生经过学习人文社会科学知识而形成的内在素养和品质。
人文素质包括文化素养、艺术修养、思想道德素质等诸多因素。
人文素质可以而且必然转化为人的外在行为。
一个人人文素质的高低，在文化素养、审美情趣、理想追求、价值取向、思维方式、行为习惯等方面都能体现出来。
影视是一门综合艺术，声画结合，亦静亦动，思想性、艺术性俱佳的影视作品，往往比一般的文字作品更形象，比一般的表演更生动。
空洞的说教和大话套话，学生不仅不愿听，而且很反感，而好的艺术作品形象地诊释人生与做人的道理，惩恶扬善，寓教于乐，易于学生接受。
面向新世纪的高等教育改革，要求我们培养出高素质、全面发展的当代大学生。
人文素质教育作为素质教育的重要组成部分，在潜移默化地提高学生的综合素质方面发挥着重要的作用。
所以，在对大学生的教育中，我们应该积极地利用这些优秀的影视作品。
在大学生教育工作中，电影可以改变传统教学封闭、说教、灌输方法单一，费力不少而效果不佳的状况。
教师在讲授中分析大量生动形象的影视片段，将抽象冰冷的理论化为可知可感、可亲可敬的教育行为，这无疑对学生起到极大的激励和鼓舞作用。
影视教育对大学生的作用
影视教育对大学生的作用影视几乎伴随着每个人的成长，最初只是根据兴趣的喜好来选择，把他单纯的当成娱乐。
影视似乎对我们没有太大的教育作用。
到高中，学校开设了影视鉴赏课，简单接触到一些影视手法和技巧，使得以后在看电影时更加容易发现一些穿帮镜头，倒也只是增加了一些乐趣。
总觉得一部作品出来，导演，摄影师，后期制作人员用心良苦，若观众们只是当做个消遣的看个故事，实在是对不起他们。
如果是真正懂得，带着一些学术的眼光去欣赏，才会让影片发挥出其应有的价值，才会让观众在影片结束后或意犹未尽的思考，或大呼过瘾。
现在，我们很多大学生们的影视欣赏水平普遍处于“看”的低层次，远远没有达到“鉴赏”的高层次。
业余时间观看的大多是言情、武侠等影视片，艺术价值较低。
对于艺术价值较高的影视作品，由于缺乏电影鉴赏知识，大多也是人云亦云。
平时，我们往往被影视作品情节的曲折、场面的刺激、人物命运的坎坷等吸引，使得在不知不觉中，我们认知的影片信息是极表面、极简单、极通俗的东西，并非对影片深层意义和真正意义的理解，获得的也只是浅表层次的审美满足。
影视的作用不能仅限于此，因此，影视教育实在是不可或缺，而它对大学生各方面的发展更是起到了很大的作用。
1 有助于大学生思想品德的培养优秀影视作品寓教于乐，以情感人，依靠形象的力量向人们揭示什么是真善美，什么是假丑恶。
影视艺术不以说教和训诫为手段，而是赋予思想品德教育以生动而形象的内容与形式，使大学生在真善美的熏陶和感染中树立起正确的人生观、世界观和价值观，自觉培养热爱祖国和人民、诚实善良、正直勇敢的美好品质。
影视鉴赏是进行爱国主义教育的重要手段，历届大学生电影节一直高举“青春激情、学术品位、文化意识”的大旗，优秀的导演和艺术家们不断为热爱影视艺术的青年学子们奉献了一部部优秀的国产影片。
这些优秀影片把党的崇高理想信念和优良作风展现给学生，把中华民族的优秀传统和美德展现给学生，把反映爱国主义、集体主义思想的艺术形象展现给学生，从而激发他们炽热的爱国主义情感，培养他们高尚的道德情操和健康的审美观念。
浅谈影视文化对当代大学生的影响
浅谈影视文化对当代大学生的影响公共事业管理专业学生韩丽指导教师杨旺生摘要：当今影视文化己经成为现代人文化生活的重要组成部分。
影视文化对大学生的影响研究是时代发展的客观要求，是摆在我们面前急需引起充分关注和研究的问题和挑战。
正确地认识影视文化的思想政治教育功能及其对大学生价值观的影响，探讨如何充分发挥影视文化自身的优势，加强大学生价值观教育；如何利用影视文化的思想政治教育功能去克服它给大学生价值观教育带来的负面影响，无论对于中国的影视文化建设，还是对于高校的价值观教育，都具有重要的理论价值和实践意义。
关键词：影视文化；大学生；价值观Shallowly Discusses the Movie and Television Culture to the Contemporary University Student's Influence and theCountermeasureStudent majoring in Public Administration HAN LiTutor YANG WangshengAbstract：Now the movie and television culture oneself after becomes the modern people culture life the important constituent. To under the movie and television culture influence university student values education research is the time development the objective request which proposed to the university student values education, is suspends in front of us the urgent need arouses the full interest and the research question and the challenge. Correctly understood the movie and television culture the thought political education function and its to the university student values influence, how does discuss fully displays the movie and television culture own superiority, strengthens the university student values education; How overcomes it using the movie and television culture thought political education function to give the negative influence which the university student the values education brings, regardless of regarding China's movie and television culture construction, or regarding university values education, all has the important theory value and the practice significance.Key words:Movie and television culture; College student;Values影视传播是大学生易于接受和喜爱的一种信息传播方式，各种人生观、价值观通过影视文化直接与大学生接触，对大学生的思维方式、生活态度、价值取向、审美情趣的形成起着潜移默化的作用。
影视教育对大学生的作用
影视教育对大学生的作用姓名：刘悦学号：09110210 班级：09行政管理2班都说”戏如人生”,这句话说得不错，在电影中我们可以看到现实中许多东西，并且也可以学到很多，电影总是在不知不觉中影响我们的生活。
在节假日，一般的大学生总会窝在宿舍看电影，有时候我会看到同学看着看着就被里面的情节感染了，会说我要成为该片中的谁谁谁。
其实这就是电影对大学生的影响之一，通过影片中的情节描述，人物构造等使其和观众形成一种互动，从而产生影响。
举个例子，当看完英雄影片后，一方面许多人都会为里面的英雄人物的品格，正义，事迹深深折服，另一方面又有人会想要成为里面的英雄。
影视教育对大学生的心理有很大的影响。
一部好的心理题材的电影对大学生培养健康的心理起到不可或缺的作用。
比如影片《心灵捕手》，主人公Will是个有极端古怪性格的天才男孩，但只有两三个在工地打工的知心朋友，而自己是在一所知名大学做清洁工。
一次他在走廊清洁地面时，顺便用自己惊人的才智瞬间解决了一位数学教授在走廊黑板上出的一道难题。
那教授正为是谁解答此题而摸不着头脑，亲眼目睹了一名清洁工专心地解决另一道矩阵难题。
从此教授象是找到了宝物一样，决心精心培养这么一位难得的天才。
可是他也逐渐发现Will的巨大缺陷，于是带他去看了很多心理医生，结果都被他搞得晕头转向，不过最后在一位女孩的帮助下成功了。
纵观这部影片，主人公从来不敢面对自己，但他是幸运的，有一些正直但潦倒的朋友，还受到一个教授的青睐。
不论他如何任性和自闭，始终有人在关心着他。
最后，他终于在大家的关心下得到了拯救，向自己真正的希望奔去。
同时也教育大学生不管什么事都会有关心自己的人，不可以对自己对生活失去希望，未来是光明的。
有的影视教育对大学生勇于克服困难，挑战自己，并一步步走向成功有很大的作用。
比如影片《风雨哈佛路》，剧情差不多是这样的，丽兹出生在美国的贫民窟里，从小就开始承受着家庭的千疮百孔，父母酗酒吸毒，母亲患上了精神分裂症。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关 键 词 ： 视 作 品 当代 大 学 生 影
教Hale Waihona Puke 作 用 影 视 作 品 作 为 大 众 文 化 的 重 要 组 成 部 分 ，观 看 影 视 作 品 已经 成 为 大学 生 学 习 、 乐 的重 要 方式 。 视作 品对 娱 影
论 影 视 品 －当 代 大 学 生 的 教 化 作 用 作 ｇ－ ， ］
郭 涛 姚 杰 王 斌
２０４） １ ０ ６
（ 京 邮 电大学 人 文与 社 会科 学 学 院 ， 苏 南 京 南 江
摘
要 ： 视 是 一 门 综 合 艺 术 ， 过 传 达 声 音 和 影 影 通
生 的 学 习 生 活 中 占据 重 要 的 位 置 。 大 学 正 是 大 学 生 思 想 观念 形 成 的 主要 阶段 。 大 学期 间 ， 生 所 接触 的所 有事 在 学
像 ．Ｃ ． 视 觉 和 听 觉 进 行 双 重 刺 激 ， 够 直 接 、 象 地 ｇ Ｚ＿ 的 能 形 把 影 视 作 品 所 要 表 达 的 意 象表 达 出 来 ， 一 般 的 文 字 、 比 声
音 、 图像 更 加 生 动 、 象 ， 能 吸 引 人 。 学 生 是 社 会 高 等 形 更 大 尖 端 人 才 的 重 要 来 源 ． 社 会 的 新 鲜 血 液 ． 未 来 社 会 的 是 是 主 要 成 员 ． 所 以 当代 大 学 生 的 思 想 教 育 工 作 就 显 得 极 为 重 要 。而 好 的 影 视 作 品 能 够 更 好 地 引 导 当 代 大 学 生 树 立
测 ， 前进行设 想和筹划 ； 外 ， 有积极地 创新意识 ， 提 另 要
进 入 ２ 世 纪 ， 算 机 网 络 已 经 深 入 到 我 们 的 工 作 和 生 １ 计 活 中 ， 员 在 工 作 实 践 中 ， 善 于 思 考 和 创 新 ， 收 新 的 信 馆 应 吸
息 理 论 ， 将 其 运 用 于 自身 的 实 践 中 ， 断 调 整 已 有 的 专 并 不
当代 大学 生 既 有积 极 的影 响 又 有 消极 的影 响 。要 让 大 学
现代 影 视 作 品 的极 度 发展 和影 视本 身 生 动形 象 的特
性 使 得 文 字 作 品 对 大 学 生 的 影 响 变 得 越 来 越 小 。 优 秀 的
影视 作 品 可 以把 抽 象 的 、 可 触 摸 的 理 论 知 识 转 化 为 具 不
生 身 心 健 康 ， 立 正 确 的 价 值 观 念 ， 要 尽 可 能 地 消 除 影 树 就 视 作 品 的 消 极 影 响 。 大 其 积 极 影 响 。 因 此 ， 清 影 视 作 扩 认 品 对 当 代 大 学 生 双 方 面 的 影 响 ，是 利 用 影 视 作 品 对 大 学 生 进 行正 确 教 化 的先 决 条件 。
４ ３ 实 践 中锻 炼 、 新 ． 在 创
网络 的 高度 发 展 让 大学 生 可 以在 宿 舍 就可 以观 看几 乎 所 有 的影 视 作 品 。 视 作 品 也 随 着 网络 的发 展 在 大学 影
实 现 自我 超 越 意 识 。 让 自 己 具 备 未 来 意 识 ， 是 因 为 未 这 来社会变化之大 、 化之快 ， 对未来发展作 出预料 、 变 要 推
、
影 视 作 品 在 当 代 大 学 生 生 活 中 的 重 要 地 位
通 过 观 看 革 命 题 材 的 影 视 作 品 ，深 切 体 会 抗 日战 争 时 期 和 建 国 以 后 先 进 的 革 命 党 人 在 内忧 外 患 的 艰 苦 环 境 中 ， 侵 略者 赶 出 中 国 ， 立 新 的社 会 秩 序 的艰 苦抗 战 、 将 建
确 的 世 界观 、 生 观 和 价值 观 。 人
一
优秀 的影 视作 品通 过对 历史 与现 实 、 物与 事件 等方 人
面 的 演 绎 ， 大 学 生 明 晰 历 史 ， 解 现 实 ， 人 物 的 经 历 中 让 了 在 懂 得 人 生 至 理 。 对 事 件 的 分 析 和 了 解 中 体 会 社 会 生 活 在 １有 利 于 激 发 当 代 大 学 生 的 爱 国 主 义 情 操 。 ．
正 确 的 世 界 观 、 生 观 和 价 值 观 人
情 都 会 影 响他 们 价值 观 念 的形 成 。影视 作 品深 入 大 学生 的学 习生 活 ， 休 息娱 乐 的 时候 ， 多 大学 生 都 通 过 观看 在 很
影 视作 品来 打 发时 间 ， 学 生 通过 影 视 作 品 了解 世 界 ， 大 影
这 是 信 息 化 社 会 发 展 的 客 观 要 求 ， 是 一 个 民 族 发 展 的 更 不 竭 动力 。 过把 对 读 者 的需 求 与 技 术 上 的可 能 性 结合 通
起 来 ， 用 馆 内文 献 资 源 ， 生 新 的思 路 和 新 的技 术 方 利 产
业 知 识 、 务 能 力 ， 立 适 应 新 的信 息 环 境 的 智 能 结 构 。在 业 建 信 息源 基础 上 ， 会 运用 科 学 的理论 、 法 和 技术 手 段 ， 学 方 面
（ ） 视 作 品 对 当 代 大 学 生 的 积 极 教 化 作 用 一 影
体 的声 像 ， 过 视 觉 和 听觉 的 触 动 ， 方 位 地 表达 影 视 作 通 全 品 所 要 表 达 的 意 象 。 日益 发 达 的 传 播 媒 介 使 得 当 代 大 学 生 可 以 通 过很 多方 法得 到最 新 的 影 视 作 品 ， 们 对 影 视 他 作 品 的欣 赏 多 于 文字 作 品 的 阅读 。 以 ， 部好 的影 视作 所 一 品 能 够 吸 引 大 学 生 的 兴 趣 ，让 大 学 生 在 愉 快 轻 松 的 环 境 中学 到一 些 人 生 的道 理 ， 不 知 不 觉 、 移 默 化 中树立 正 在 潜