初中语文资源中考满分作文构思专项训练结构顺序之插叙

中考满分作文构思专项训练——结构顺序之插叙
插叙
①典型场景：从前铺部分选择一个富于动态的场景作简要的细节
描写（吸引读者，引起悬念，暗含事件起因，以描写为主）
②插入：补充说明事件起因，或者插叙能够映衬主题，而又不在
事件发生发展过程之中的任意内容（补充交代，映衬主题，以记叙为主）
③简叙过程：简要叙述事情发生发展的过程经过（简要记叙，交
待清楚事件的起因、发展之经过，以记叙为主）
④后续交待：简要补充交待后来的相关事情，交待事件的结局（进一步渲染主题，但要行文简洁，切忌拖泥带水，以记叙、议论、抒情
为主）
⑤卒章：即卒章显志，揭示主题，照应标题或题目（谈感悟，抒
真情，以议论、抒情为主）
【例文赏析】（一）
助长
“学强，快看妈妈给你带什么回来了？”随着钥匙转动的声音，
传来妈妈欣喜的叫喊。

学强慢慢地抬起他已经很沉重的头，两只黯淡无神的眼睛透过500°的眼镜片，带着些恐惧和担心向外望去。

“天哪，又是参考书！”学强看着妈鼓囊囊的包，心里发出沉重的叹息。

“儿子啊，这可是最新的高考信息题，喏，语文，数学，英语，物理……含
金量很高的哦！”妈妈兴高采烈地把那一本本砖头厚的书往学强早已
不堪重负的书桌上堆着……“儿子啊，咱们的希望可都在你身上了啊，
可得认真地读。

这些习题都得好好做完。

听妈的，不会错，哦……”
学强呆呆地听着，一声不吭。

只有那快被书山压垮的书桌似乎在发出
无声叹息。

【典型场景，起】
据说“学强”这个名字，是他父母苦想三天三夜的结晶。

用他妈
的话来解释是“别的不强可以，学习就必须得强，逼也得逼出个名牌
大学生来。

”就这么着，“学强”在父母的重望之下诞生了，而且他天
生聪明乖巧，于是父母望子成龙的劲头更足了。

从小学起，就大本大
本地买那些价值昂贵的参考书。

靠着那些从牙缝里省出来的钱和不停
的念叨维持着儿子的学习生涯。

【插叙，补充映衬主题】
如今，寄托着重望的学强，已是高三学生了，当然更成了家中的“保护重点”。

“儿子，你可千万得争气啊，爸爸供你读书不容易啊！”“儿啊，绝不能松劲，知道吗？好好地做题，念书，啊……”学强在
父母的夹击中麻木地写着，算着。

他干疲的身躯摇摇晃晃的，显出弱
不禁风的样子，这跟他的年龄很不相称，跟他的书橱也不相称，跟他
早早架上鼻梁的眼镜更不相称。

【继续记叙，承第一部分发展】时间一天天过去，万人瞩目的高考来临了。

“叮铃铃”，电话响了。

“喂，”学强妈放下手中为儿子
精心准备的菜肴，拿起了话筒，“什么，学强他昏倒在考场里？怎么
可能，他昨晚上精神还很好的呀！昨晚上，我还要他做题做到十二点呢，今天，怎么会……什么？他昏迷中还叫着‘大学，我的名牌大
学’……医生说是心理负担过重又疲劳过度造成的神经错乱……天哪，天哪，我的儿啊！”学强妈妈发疯般地跑出门去……
【事件进入高潮，中心点】
高考过了几天了，学强妈妈仍陪在病房里，通红的眼睛诉说着她心中的痛苦。

“阿姨！”邻居的一个小女孩饶有兴趣地拿着一本书问起来，“这句话是什么意思？”学强妈接过书——《紫微杂说》，一行字赫然映入眼帘：“揠苗助长，苦心极力，卒无所得。

”“天哪！”学强妈一声尖叫，书，应声落地……【结局，抒情】
【例文赏析】（二）
踮起脚尖（记叙文）
夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也
有些生气。

【典型场景，起】
一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。

在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。

但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。

今年是高三二期了，高考是我实现人生梦想的
转折点。

唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早
地起床离去，又是那么晚的回来。

我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有给过我一次答应。

【插叙，补充映衬主题】
不行，今天一定要等到他们回来。

我知道他们是为了挣钱，
是为了我，可是我不愿他们如此劳累。

我愿意过得更艰苦些，毕竟我
还有很长的明天。

【继续记叙，承第一部分发展】
门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、
缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，颓然停下。

过了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声，一
个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。

门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。

我能感受到她正踮着脚尖向我走来。

没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地
温暖我的心。

“又踹了被子!”
母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去……
自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。

拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行的滑落。

、这一晚，我不知道自己哭了．多久，我只知道湿了一大片。

【事件进入高潮，中心点】
男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行!多少年了，多少个日日夜夜!每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移
动，我还有什么要感到生气呢?
朱自清有父亲的背影，史铁柱(生)有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么?我有父母踮起的脚尖!
父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财富。

踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘! 【结局，抒情】
【满分理由】全文叙写夜深躺在床上的一个时间片段，表现父母夜深回家踮起脚尖走路对“我”的关爱和“我”对此盼感悟，切合题意。

文章整体思路清晰，情感丰沛，有感染力。

结构安排和表达方式
的运用，也显示了考生相当不错的素养和能力。

文章开笔很简洁地推出一个具体情境，二、三自然段既是“生气”的注脚，也是后文的必
要铺垫。

父母回家“踮着脚尖向我走来”部分的描写符合躺在床上的
感受，表述真实。

铺写已然充足，情感自然喷发，将父母“踮起的脚尖”与朱自清父亲的背影等类比，让这种关爱与深情升华到人类情感的普遍性这一高度，使主题更富有深意。

【例文赏析】（三）
路是月的痕
依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。

小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。

路的那头，连着那
河边的小屋，连着我的父亲。

父亲呵，你是否依然执着地坐在岸边，
哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？【典型场景，起】
父亲爱好吹笛。

小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。

父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾
我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。

每天日暮，父亲带我到河边的草
地上放牛。

父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。

我就靠在父亲腿上，看
着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。

我爱父亲，父亲的笛声最美。

【插叙发展】
随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我
还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。

我
和父亲逐渐隔膜了。

在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。

他保持沉默，而打破沉默的惟一方式
就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了不务正业的标志。

【继续记叙，承第一部分发展】
我到外地上学去了。

离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。

路像是月光在地上划过的痕，也划过
我的心。

几年时间里，我未回过一次家。

母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。

最终，
我应母亲的请求回到了家。

到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无
尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。

我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。

我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。

哽咽的笛声又
在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。

我感觉到父亲
眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。

他为我吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强
烈的共鸣。

【事件进入高潮，中心点】
路很美，很美，是月划过的痕。

月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂。

【结局，抒情】。