小学校本研修制度

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小学校本研修制度 为了贯彻落实教育局校本研修的有关精神，提高研修实效，使校本研修工作在提高教师教育教学的能力和水平 方面切实发挥作用，特制定以下研修管理和考核制度。
一、保障制度 1.校本研训小组 组长：张三
副组长：张四 组员：张五张六 2.校本研训时间：
二、校本研修的实施制度 .基本模式：“三化一课”模式（个人备课专业化一学科团队研讨化一成果交流展示化，共同上好一节课）。 .内容重点：“一德三新”（即师德教育，新理念、新课程、新技术）。
.强化考勤制度。研训负责人落实考勤制度，研训开始后收齐考勤表，迟到不计入本次考勤，本学期无故缺席研 训三次当学期教师校本研训为。分，签到结束后（研训开始前）把签到表拍照发送到教师群中公示，不准教师代签 。
三、校本研修的评价制度
1.按要求完成各学科配档表任务，培训中期、期末，学校将根据各学科研训情况进行评价。
.研训组长职责：制定好本教研组活动计划和配档表。负责教师研训签到，落实教研活动，整理归档过程性材料 。
.加强团队协作，广泛开展“专题讲座、集体备课、案例研讨、教学诊断、课堂观摩、信息交流、成果展示”等研 修活动，实现信息互通，资源共享。
.落实研训规范。各位研训教师提前五分钟到达研训地点签到并将手机调至静音或者关机状态，参训教师如果有 事需要请假的，请向学科督查员张六（语文）、张七（数学）、张八（英语）、张九（艺体）请假。研训展示教师 提前备好课并在研训电脑上拷好课件，展示教师必须备课组内所有教师轮流展示，如果教师重复展示扣除相应继续 教育学分。
.按照考核评价要求逐级评价考核，参训学员培训结束，考核为合格可登记B类继续教育学分12分。
四、校本研修的考核制度
1.考勤：教导处及学科负责人负责检查集体研修活动，严格执行考勤制度落实。
2.考核：根据本学科教师学期内教育教学水平成长增幅，考核各学科整体研训水平，全面评价学科负责人带领 团队情况。