新版部编本二年级上册语文识字1《场景歌》教学课件

识字 1场景歌

教课目的：

1、学习认读 14 个生字，掌握“海、军”两个字的读写及运用。

2、能把身旁的事物用数目词表达出来；经过朗诵，感悟情境，发挥想像力，在表达的同时，语言获得训练。

3、能用自己喜爱的方法识记生字，有主动识字的梦想和兴趣；在小组交流中，体验合作的乐趣，加强竞争意识。

教课要点和难点：

认识并掌握生字及培育学生自主识字的兴趣

教课准备：

生字卡片、图片、实物投影

教课过程：

一、激趣导入：

今日老师带你们去几个旅行景点玩玩，假如你感觉风景优美，还可以介绍给他人呢！

二、朗诵、体验情境

1、用自己喜爱的方式读一读课文，看看我们都要去哪几个景点观光？注意读准字音，不懂的地方标上“？”

2、同桌合作，相互读一读。

3、（出示生字卡片）齐读、正音，记字形的方法有哪些？

4、指名分段读，其余同学边听边想象。

5、小组议论：给每个旅行景点取个好名字。

6、生报告，师板书：海滩乡村公园学校

三、学习课文

（一）请各位观光者跟紧我，我们观光的第一站是“海滩”。

1、（出示图）海滩上有什么呀？

2、打开课本，把这几样东西用“□”框出来；形容它们的词用“〇”圈

出来。

3、出示词语卡片，读一读。

4、察看图，用上这几个词说一段话。

（二）观光了漂亮的海滩，我们再一同去领会一下“乡村”的乡老气味吧！

1、（出示图）你看到了什么风景？

2、依据报告出示词语，跟读，正音。

3、课文是怎么来形容它们的？自己读一读吧！

4、齐读，你感觉这里怎么样？

5、有感情地朗诵。

（三）想一想自己是怎么学懂前两段的？

1、小结方法：读、标、想

2、接下去的两站“自由活动” ，能够一个人，也能够四个人一同去观光，过十分钟会合。

3、报告：我观光了（），看到了（），感觉（）。

4、依据报告出示词语卡片，齐读。

5、指导学生有感情地朗诵，理解“翠竹”、“红领巾”的意思。

四、有感情地朗诵文

1、看着图说一说。

2、稳固练习：一（）沙岸一（）军舰一（）风帆

一（）秧苗一（）鱼塘一（）果园

一（）小溪一（）石桥一（）翠竹

一（）铜号一（）“红领巾”一（）欢笑

五、指导书写

六、延长：

1、画一画：把这些漂亮的景点用画笔划出来，好吗？

2、找一找常有的数目词，举几个例子。

板书设计：识字 1

海滩“〇”

乡村“□”

公园

学校