小学诚信进校园活动方案（通用5篇）

⼩学诚信进校园活动⽅案（通⽤5篇）
⼩学诚信进校园活动⽅案1
诚实守信是我们中华民族的优秀传统美德，⾃古被奉为中华民族做⼈之根本。

诚实守信不仅是做⼈做事的基本准则，还是学校开展其它德育活动的基础。

根据中⼼校关于开展诚信教育进校园的通知，我校决定在全校开展诚信教育。

具体⽅案如下：
⼀、活动⽬的
1、通过诚信教育，帮助学⽣明⽩诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与成才的关系，懂得讲诚信是⼀切道德赖以维系的前提，⾃觉地做⼀个有诚信的⼈；
2、通过诚信教育，使学⽣懂得诚信不仅是做⼈的准则、⽴业的根基，更是⼀种社会评价度，树⽴“诚信第⼀、品格第⼀”理念，养成诚信的良好习惯；
3、通过诚信教育，⼤⼒营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围，教育学⽣做到“⾔必⾏，⾏必果”，知⾏统⼀，使诚信观念扎根校园、深⼊⼈⼼。

⼆、活动⼝号：
诚信⽴学、诚信⽴⾝、诚信⽴业
三、活动主题：
做诚信学⽣，建诚信班级，创诚信校园
四、活动时间：
六⽉份
五、教育内容：
1、遵纪守法教育。

⾃觉遵守社会、学校纪律和法规，是⼀个⼈良好社会信誉的标志。

遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个⼈的社会信誉意识。

2、真诚待⼈和诚实守信的教育。

真诚待⼈、诚实守信，是诚信在⼈际交往中的表现。

包括真诚地理解，看待他⼈，善待他⼈，做⼈要诚实，⼈际交往中要信守承诺等。

通过真诚待⼈和诚实守信教育，建⽴和谐的⼈际关系，体验⾃尊，提⾼个⼈的社会亲和⼒。

3、乐于助⼈的教育。

乐于助⼈是诚信品质的体现。

包括：富于爱⼼和同情⼼，⼒所能及、主动地帮助他⼈，把帮助他⼈视为⾃⼰的需要。

通过乐于助⼈教育，提⾼关⼼他⼈的能⼒和积极情感体验。

4、⾔⾏⼀致和学会负责教育。

⾔⾏⼀致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。

包括：说和做相⼀致，对⾃⼰、对家庭和社会负责的意识，做⼀个负责任的⼈。

5、诚信⽴⼈教育。

诚信⽴⼈是诚信教育的核⼼⽬标和内容。

包括确⽴诚信⽴⼈的意识，把诚信作为做⼈的准则。

通过诚信⽴⼈
活动安排在诚信教育活动期间，各班组织开展诚信教育“三个⼀”活动：
（1）召开⼀次主题班会。

利⽤班会时间，组织学⽣开展做诚信学⽣，建诚信班级，创诚信校园主题教育。

（2）抄写⼀条诚信好名⾔、收集诚信⼩故事。

⼩学诚信进校园活动⽅案2
⼀、活动⽬的
1、开展“争当诚信⼩少年”为主题的诚信教育活动，营造“⼈⼈争当诚实守信的⼩学⽣”的良好班风学风。

2、让学⽣理解“诚信”的含义和内容，能⾃觉地按《⼩学⽣⽇常⾏为规范》内容规范⾃⼰的⾏为，由此培养学⽣注重良好习惯的养成，不断提⾼⾃⾝素质，争做“诚信⼩学⽣”。

3、通过开展形式多样、⽣动有趣、内容丰富多彩的活动，寓教于乐，教育引导学⽣学会做⼈、学会做事、学会学习、学会共处，使他们在思想道德、能⼒、⾝体、⼼理等⽅⾯健康发展，做⼀个诚实守信的⼩学⽣。

⼆、活动准备
1、
（1）学⽣收集有关同学、⽗母、兄长、邻⾥诚信或失信⾏为的资料（拍摄照⽚、写成⽂字材料或故事等均可）。

（2）学⽣查阅与诚信、习惯有关的资料，开展诚实守信⾃查、互查，明确不⾜并思考作为⼀名学⽣应该养成哪些好习惯，从⾃⾝感受谈起。

（3）学⽣搜集有关“知诚信、讲诚信”的名⾔。

2、教室布置：
⿊板：写上主题班会的名称《争当诚信⼩少年》
⿊板报主题：做诚信⼩公民，从我做起，从现在做起，从⼩事做起，从点滴做起。

宣传栏：学⽣拍摄的有关诚信⾏为的照⽚，学⽣画有关诚信的漫画，学⽣写有关诚信这个话题的⽂章。

三、活动过程
全体起⽴
整队（三级汇报）
出旗敬礼
唱队歌
1、导语（背景⾳乐：诚信之歌）：
甲诚实守信的品德是⼀个⼈的⽴⾝之本、做⼈之道、成长之基。

诚实守信，是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求，也是现代社会⽂明的基⽯和标志。

我们必须从⼩就树⽴起做⼈要诚实、讲信⽤的观念。

2、诚信⼤家谈：
甲：诚信是坦荡的胸怀；
⼄：诚信是⼼与⼼的交融。

甲：我们中华民族是⼀个伟⼤的民族，有着悠久的历史，
⼄：她素以明礼诚信着称于世，⾃古就被称为“礼仪之邦”。

甲：那么，诚信在⼤家的⼼中到底是什么？
⼄：诚信与我们学习、⽣活和友情的关系如何？
合：“诚信⼤家谈”请⼤家实话实说交流你⼼中的“诚信”。

☆（1）实话实说——“诚信⼤家谈”。

对于诚信相信每个⼈都有⾃⼰的理解？那么，同学们⼜是怎么理解的呢？
（学⽣互相交流⾃⼰对诚信的看法和认识，简单说⼀说诚信在⾃⼰的学习、⽣活、以及同学间的友情的关系。

）
甲：诚——⼼灵敞开，以诚相待；
⼄：信——⾔出必⾏，⾏之以信；
合：让我们把诚信载⼊⼼扉，善待周围每个⼈，世界才会充满阳光的味道。

3⾛⼊名⼈的诚信世界：
⼄：“诚信”与我们的⽣活、学习、交友等息息相关。

甲：难怪有这么⼀句谚语：“诚实是⼀个⼈得以保持的最⾼尚的'东西”
⼄：请看诚信故事：
☆（2）名⼈诚信故事《⼀只打碎的花瓶》
☆（3）我和列宁⽐诚信的活动
甲：看了这个故事，你觉得我们应该向列宁学习什么？（学⽣回答）
⼄：对了。

那么在你们的⾝边有没有发⽣过诚信的⼩故事呢？
甲：拥有诚信，⼀根⼩⼩的⽕柴，可以燃烧⼀⽚⼼空。

⼄：拥有诚信，⼀⽚⼩⼩的绿叶，可以倾倒⼀个季节。

甲：拥有诚信，⼀朵⼩⼩的浪花，可以飞溅起整个海洋。

⼄：相信诚信的⼒量，它可以点⽯成⾦，触⽊为⽟。

甲：⼀个⼈可以没有财富，只要他活得坦荡；
⼄：⼀个⼈可以没有名望，只要他问⼼⽆愧；
甲：但⼀个⼈不能没有诚信，否则他就会⼀⽆所有了。

主持⼈：下⾯请听诗朗诵《天上⼈间说诚信》
盘古说：“诚信是我开天的巨斧。

”
⼥娲说：“诚信是我补天的五彩晶⽯。

”
孙⾏者说：“诚信是王母蟠桃园⾥熟透的桃⼦。

”
孔已⼰说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。

”
⽜顿说：“诚信是我的三⼤定律”
爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”
愚者说：“诚信是伪君⼦的假惺惺”
智者说：“诚信是⼈类闪光的⾦⼦”
哲⼈说：“诚信是世间万物的源泉”
妈妈说：“诚信是做⼈的准则”
⽼师说：“诚信是成长的基准”
朋友说：“诚信是交友的基础”
我说：“诚信是我⼼中苦苦追求的⽣命之树开出的⾦花”
A诚信是我⼼中永远的梦。

在梦⾥，诚信流淌着鲜红的⾎液，浇灌着我幼⼩但坚强的⽣命之树，我的树成长，长⼤，开出诚信的花朵，解出诚信的果实，我渴望诚信。

b⽽今，真诚的笑容终于迎来灿然的阳光，前进的征程铺满了温馨的的春风，阳光照出周围⼈的真诚，春风吹开周围⼈的真诚，前途不再风⾬交加，因为我有⽤诚信的细⽻编织成的⼤伞，那伞为我撑出⼀⽚晴空。

4诚信⼤搜索：
甲：诚⾃⼼，信⾃⾏，⼼⾏合⼀。

⼄：让我们⽤⼼灵呼唤诚信，
甲：让诚信变成清晨你窗前⼀缕温暖阳光，
⼄：让诚信成为⼩鸟的清啼在你⽿畔吟唱，
甲：让诚信成为你寒冷时⾝边红红的炉⽕，
⼄：让诚信变成烈⽇下你头顶的⼀⽚绿荫。

☆（4）“诚信⼤搜索”展⽰活动
A、“知诚信、讲诚信”——诚信格⾔的征集展⽰。

B、“诚信在我⾝边”——展⽰有关同学、⽗母、兄长、邻⾥、社会中诚信或失信⾏为的资料。

5结合本校“航船迎着浪花⾛早⽇到达诚信岛”活动，三（4）班“红领⼱诚信俱乐部”成⽴仪式：
☆（5）制定三（4）班《诚信公约》。

甲：把“诚信”挂在胸前的⼈，他只标榜诚信；
⼄：把“诚信”挂在嘴上的⼈，他只知晓诚信；
甲：把“诚信”握在⼿⾥的⼈，他只利⽤诚信；
⼄：把“诚信”踩在脚底的⼈，他将背弃诚信；
甲：唯有把“诚信”埋在⼼底的⼈，才真正诚信。

（分⼩组讨论之后，汇总形成本班的《诚信⽂明公约》，并由班级每位同学在诚信公约上签名，作为诚实守信的承诺。

全体学⽣联系⾃⼰的学习、⽣活的实际，从⼩处、从⼩事着⼿，向全班同学作出承诺，互相作为见证⼈，在今后的学习、⽣活中，做⼀个实事求是、⾔⾏⼀致的⼈。

）
☆（6）设计诚信⼤使卡（只要在学习、纪律、⽂明、卫⽣、劳动等各⽅⾯做到有诚信，得到⽼师和同学的肯定，就可以得到⼀张单项诚信卡，累积各项单项奖最后获
得“诚信⼤使”的荣誉称号）
☆（7）我⼼中的诚信⼤使：
甲：也许，在谎⾔的⼟壤中可以开出美丽的婴粟；
⼄：但是，只有在诚信的⼟壤上才能够开出真正绚烂的⽣活之花。

评选“我⼼中的诚信⼤使”单项奖——推荐⼼⽬中的诚信形象设计，率先加⼊诚信俱乐部。

6、结尾：
甲；诚信是⾦。

⼄：诚信是真。

甲：诚信是美，
⼄：诚信是德，
甲：⽣活有了诚信才更加灿烂，
⼄：⼈⽣有了诚信才更加迷⼈。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。

甲：雄鹰X强硬的翅膀在天地间翱翔；
⼄：⼈类以诚信的品德在历史中闪亮。

甲：呼唤诚信，拥抱诚信，
⼄：为你的⼈格涂上⼀层亮⾊！
甲：呼唤诚信，拥抱诚信，
⼄：让世界因诚信⽽春意盎然，五彩缤纷！
合：让我们⾏动起来，做⼀个诚实守信的⼩少年！
全班齐唱《诚信之歌》！
10、辅导员讲话：
这是⼀次⾮常成功的活动。

⼤家通过从⾝边收集到的很多有关诚信习惯⽅⾯的⼩事，认识到诚信习惯虽⼩，造成的影响却很⼤。

因此，我们必须从⼩就树⽴起做⼈要诚实、讲信⽤的观念。

按《⼩学⽣⽇常⾏为规范》内容规范⾃⼰的⾏为，从⾃⼰做起，从今天做起，从⼩事做起，做⼀个诚实守信、实事求是、⾔⾏⼀致的⽂明⼈。

相信我们的“⽂明诚信”之风将永远在班级⾥、校园⾥飘荡，并将飘向四⽅……
呼号（⾯对队旗）
退旗敬礼！
宣布结束
⼩学诚信进校园活动⽅案3
⼀、活动主题
争做诚实守信好少年
⼆、活动对象
全体学⽣
三、令页导⼩组
组长：
副组长：
组员：班主任及任课教师
四、活动时间
10⽉9⽇—31⽇
五、活动内容
1、在诚实教育⽅⾯：培养学⽣诚实待⼈，以真诚的⾔⾏对待他⼈、关⼼他⼈，对他⼈富有同情⼼，乐于助⼈。

严格要求⾃⼰，⾔⾏⼀致，不说谎话。

端正考风考纪，作业和^考查求真实，不抄袭、不^做蔽。

2、在守信教育⽅⾯：培养学⽣守时、守信、有责任⼼，承诺的事情⼀定要做到，⾔必信、⾏必果。

遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

3、在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学⽣的法规意识，具备良好的道德品质。

要进⼀步落实《中⼩学⽣⽇常⾏为规范》，全⾯培养学⽣诚信、守纪、公正、⽂明等良好习惯。

六、活动步骤
第⼀阶段：启动宣传阶段(10⽉9⽇——11⽇)
(⼀)举⾏“诚信教育活动”启动仪式。

(10⽉10⽇7:30)
(⼆)教学楼前⾯悬挂诚信教育的宣传横幅(10⽉9⽇)
(三)红领⼱⼴播站每天播放关于诚信的故事(伟⼈诚信的故事)或名⾔。

(10⽉10⽇—28⽇)
(四)出⼀期以“诚信”为主题的宣传栏。

(10⽉11⽇前，责任⼈：王⽟森)
(五)新都⼩学诚信主题教育签名活动。

(10⽉17⽇前，全体师⽣)
第⼆阶段：活动开展阶段(10⽉13⽇—28⽇)
1、在诚信教育活动期间，各班组织开展诚信教育“五个⼀”活动：
(1)举⾏⼀次以“诚信教育”为主题的班会活动。

(10⽉13⽇，责任⼈：班主任)
各班组织好⼀次“我们与诚信同⾏”为内容的主题班队会。

要坚持诚信教育与传统美德教育相结合，充分挖掘和利⽤传统美德中有关诚信内容的格⾔、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学⽣⾃主学习的积极性，使学⽣体会诚信是做⼈的根本。

(2)每位学⽣收集⼀句诚信的名⼈名⾔、谚语、俗语，班主任把它张贴到学习园地，每天早上要带领学⽣读。

(10⽉15⽇前)
(3)班级制作⼀个“诚信之星”评价表。

(10⽉15⽇前)
班主任⾃⾏设计，然后把电⼦表格交到年级组长，由年级组长统⼀转交德育室统⼀打印，张贴到班级。

(4)开展⼀次以“我⾝边的诚信故事”为主题的演讲⽐赛。

(10⽉24⽇，责任⼈：年级组长)
班主任协同语⽂⽼师组织学⽣通过书籍、报刊等多种途径收集有关“诚信”的名⼈故事，以激励⾃⼰，向榜样学习。

先在班级进⾏初选⽐赛(10⽉22⽇);
各班选派⼀名优秀选⼿参加学校⽐赛。

评分要求如下：
①主题鲜明、内容连贯、语⾔符合年龄特点。

(30分)
②⼝齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、感情处理恰当(50分)
③参赛选⼿的仪表⼤⽅、⾃然、得体。

(10分)
④选⼿⽐赛时间控制在3—4分钟内脱稿独⽴完成。

(10分)
(5)举办⼀次以“诚信”为主题的⼿抄报⽐赛。

(10⽉27⽇前，责任⼈：美术教师)
三～六年级学⽣制作诚信⼿抄报，参加校⼿抄报设计评⽐活动。

同年级分别评出⼀等奖2名、⼆等奖4名、三等奖6名，⽤3K纸⼤⼩，班别、作者姓名书写在作品背⾯右上⾓。

设计要求如下：
①版⾯设计新颖独特，插图美观，标题醒⽬、⼤⽅;(40分)
②书写⼯整，字迹清晰，美观规范;(10分)
③⽂稿紧扣主题，内容精炼充实、可读性强;(20分)
④版⾯布局合理，整体效果好;(20分)
⑤必须由学⽣独⽴完成，图⽂⼀律为学⽣⼿笔。

(10分)
2、在诚信教育活动期间，学校将组织开展如下⼯作：
(1)评选优秀班会记录、优秀⼿抄报等。

(2)检查各班的“诚信之星”评选过程、个⼈诚信名⼈名⾔、谚语、俗语的收集张贴及学⽣读的情况和演讲⽐赛的落实情况。

(3)加强值周检查⼯作⼒度，以值周检查为评选诚信班级的依据。

第三阶段：活动总结阶段(10⽉29⽇—31⽇)
1、各班班主任写出本班诚信教育活动开展情况的总结，并上交。

2、采⽤⾃评互评等⽅式，各班评选“诚信之星”填写申报表，报⼤队部;学校评选“诚信班级”。

3、德育室对本次活动做好总结，利⽤学校博客展⽰诚信教育活动成果。

七、活动要求
1、要强化组织^令页导。

要⾼度重视这⼀教育活动，切实加强组织^令页导，德育副校长要亲⾃抓，要明确责任，细化⽬标，妥善安排，⼒求实效。

2、要制定实施细则。

结合我校实际，做到活动有内容、有检查、有考评、有效果。

3、要丰富活动内涵。

在围绕本⽅案的前提下，各班可针对各⾃特点，突出特⾊，创新载体，丰富内涵，创造性地开展⼯作，使教学与活动两不误，两促进，两提⾼。

4、要建⽴长效机制。

集中活动结束后，各班要不断巩固成果，针对⼯作中的薄弱环节，建⽴和完善诚信教育长效机制，确保诚信教育常态化。

⼩学诚信进校园活动⽅案4
⼀、指导思想
以《中共中央国务院关于进⼀步加强和改进未成年⼈思想道德建设的若⼲意见》精神为指导，弘扬中华传统美德，针对青少年学⽣实际，积极探索新形势下加强中⼩学⽣思想道德建设的⽅法和途径，培养学⽣的良好思想/学习和⽣活习惯，增强学⽣的诚实守信的意识，教育引导学⽣诚实做⼈，做守信⽤的⼈，树⽴正确的世界观、⼈⽣观、价值观，成为有理想、有道德有⽂化有纪委的⼀代新⼈，⼩学⽣诚信教育活动⽅案。

⼆、教育内容
“诚实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。

“诚信”教育是⼀项长期的⼯作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和⽅式也要不断变化。

在学⽣现阶段主要使他明⽩，诚实守信是⼀种崇⾼的“⼈格魅⼒”。

所谓“诚实”，就是说⽼实话、办⽼实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不⾃欺欺⼈，表⾥如⼀。

所谓“守信”，就是要“讲信⽤”、“守诺⾔”，也就是要“⾔⽽有信”、“诚实不欺”等等。

三、实施过程：
（⼀）教育活动
1、举办“诚实守信学做⼈”主题班会。

由班主任、班⼲部精⼼准备，举办主题班会，邀请家长参加，对学⽣集中进⾏“诚信教育”。

由此号召学⽣做诚信⼈，并宣布“诚信”教育系列活动内容。

2、开展收集活动。

利⽤⾃⼰掌握的各种收集⽅式，收集有关的故事，名⼈传记，名⼈名⾔，谚语，俗语。

在收集的过程中，使学⽣进⼀步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在⼼中，为学⽣的活动建⽴⽬标，使以后的活动更集中、更深⼊。

最后把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣传。

3、开展读书活动
把找到的资料通读⼀遍，使学⽣对内容有⼀个整体的认知，对诚信在做事、做⼈上的作⽤、影响有⼀个初步的感性的认识。

使学⽣明⽩讲诚信的⼈受⼈尊重，朋友多，做事有⼈帮助，能成就⼤事。

⽽不讲诚信的⼈，没有朋友，得不到⼈们的信任，做事没有⼈帮，往往⼀事⽆成。

4、举⾏“诚信”主题故事会
在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别⼈听，在讲的过程中加深学⽣对故事寓意的理解，对⼈物⼼理感情的体会，从⽽感受到做诚实的⼈，遵守信⽤的⼈是舒⼼的坦然的，⽣活轻松愉悦。

相反，说谎、不守信⽤的⼈总是为了编造谎⾔⽽操⼼费神，为了怕被别⼈识破⽽担⼼吊胆，整⽇不得安宁。

5、举⾏“诚信”主题讨论会
经过过收集、读，讲这⼀系列活动学⽣在⼼中对诚信的概念会越来越清晰越来越明确，对诚信做⼈的意义会越来越深刻，同时，也会联想到⾃⼰的⾏为，有很多想法。

在这个时候，议⼀议说⼀说是必不可少的，可以解决学⽣⼼中的疑问和困惑，帮助理清思想，树⽴正确的⼈⽣观、价值观，也有利于学⽣⽤正确的思想指导⾃⼰的⽣活和学习，引导学⽣养成良好的社会交往习惯。

6、召开家长会。

在教育学⽣的过程中，召开家长会，及时与家长勾通，取得家长的⽀持。

有了家长的⽀持才能使教育活动对学⽣的影响更长期，更全⾯。

（⼆）实践活动
1、开展“争做诚信好少年”实践活动。

（1）说句悄悄话。

有很多学⽣因为某种原因说过谎，为此⽽⼼中有所遗憾，有的学⽣还会为此⽽担⼼，为此⽽后悔。

通过写字条，或单独的⼀句悄悄话，向曾欺骗过的对象道谦。

通过这⼀活动使学⽣与⾃⼰不诚信的过去告别，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学⽣通过这⼀活动体会到诚信⼈的快乐。

（2）号召开展诚信作业、诚信试卷活动。

学⽣之所以出现说谎的现象，往往是因为学⽣成绩不好。

提倡学⽣有不会的、不明⽩的要当⾯问，⽽不是抄袭。

通过这⼀活动要让他们明⽩，遇到问题要勇于⾯对，欺骗是没有作⽤的，反⽽会害了⾃⼰的。

2、与家长合作，请家长监督学⽣在家的诚信表现。

学⽣在学校受到班级⼤环境的影响会时刻注意⾃⼰的⾔⾏，⽽回到家后，离开学校的影响，在⼼理和⾏为上都会不⾃觉的放松，也就可能在获错误。

这样的不⼀致对学⽣的诚信教育不但没有好处，反⽽会产⽣假象骗得⽼师与同学的好评的欺骗⼼理。

所以在实践时⼀定要家校合作，⾏动统⼀。

3、及时合理的监督评价。

监督可以帮助学⽣保证⾏为的正确性，合理的评价可以引导学⽣能帮助学⽣认清⾃⼰⾏为的对与错，使他们明⽩该与该。

在他们对⾃⼰失去信⼼和缺少耐⼼时，及时合理的评价可以为他们增强信⼼，⿎舞他们越做越好。

四、时间安排
号召活动的主题班会：开学的第⼀周。

收集活动：第⼆周。

读书活动要进⾏的深⼊⼀些，时间可稍长⼀些，安排在第三、四周。

在第四周中召开家长会，请家长对这次活动予以配合。

讲故事和讨论会活动可安排在第五周。

第六周向同学发布实践活动的号召及评价标准，实践活动开始，可利⽤这个学期的时间来进⾏，如果成果不稳定，还可以在下学期继续巩固。

⼩学诚信进校园活动⽅案5
【活动⽬的】
1.通过诚信故事的演讲⽐赛，锻炼⼤家的⼝才和胆量
2.从⼀个个诚信故事中学习做⼈要诚信的道理
【活动准备】
1.各⼩组派出⼀名代表作为评委，全班共4名。

2.每⼈准备⼀个故事，⼩组推荐⼀名优秀的同学.
【活动过程】
⼀.主持⼈宣布班会开始，全体起⽴，唱队歌。

⼆、讨论：什么是诚信，诚信会吃亏吗？
同学们讲诚信的故事
《宋庆龄的故事》、《九⾊⿅》、《于谦两袖清风的故事》、《曾⼦杀猪》、《⼿捧空花盆的孩⼦》、《司马光撒谎》
讨论如何做到诚信
主持⼈：讲诚实，讲信⽤，守承诺，对⾃⼰履⾏责任和义务。

严格遵守《⼩学⽣⽇常⾏为规范》，从⽣活中的每⼀件⼩事做起，不贪⼩便宜，说⽼实话，办⽼实事，在家做个好孩⼦，在校做个好学⽣，在社会上做个好公民。

尽⾃⼰的义务做好每件⾃⼰应该做好的⼯作。

在学校⾥，做到考试不作弊，作业不抄袭，做错事要勇于承认，坚决改正，做事认真细致，敢于承担责任。

同学们，如果在⽣活中，我们⽆意中犯了错误，那我们应该怎样做呢？
[⼩品：打碎的花瓶。

]
主持⼈：我们⽆意中做了不好的事，要主动承认错误，这样才是个好孩⼦。

[三句半《做个好孩⼦》]
说谎话，说假话，害处⼤，不说。

害⾃⼰，害他⼈，害集体，不好。

【活动过程】
说实话，说真话，好处⼤，不错。

诚实⼈，⼈⼈夸，都说好，表扬。

好孩⼦，⼤家夸，要勇敢，真棒。

辅导员总结：
诚信是做⼈的⼀种品质，是职业道德的根本，是个⼈成就是事业的根基。

要想做到诚信，就要从⽣活中每件点点滴滴的⼩事做起。

希望同学们能牢记这⼀点，在今后的学习⽣活中处处做到诚信，为将来的⼈⽣道路打下坚实的基础。

参考资料：
1、没有诚实何来尊严？——（古罗马）西赛罗
2、⼝才、⾦钱固然重要，但最能感动⼈、抓住⼈的，还是诚实。

3、诚实的⼈是上帝最⾼尚的作品。

——（英国）蒲柏
4、诚实是格⾔的第⼀章。

——（美国）杰弗逊
5、只有信⽤才会⽐才智更加深交情。

——（法国）提罗什富科
6、“教育中的‘反诚信潜意识’分析”、“正⽓为安⾝⽴命之本”（选⾃《素质教育在中国》20xx年2⽉第⼀章第三节）
【活动效果】
1、通过主题班会，试学⽣基本了解诚信的含义，懂得诚信的重要性，并初步学会将诚信溶⼊到⽣活中的每⼀件⼩事，真正做到诚实守信。

2、班会内容丰富，形式多样，由学⽣主持，学⽣能够⼴泛参与，体现了主体精神，同时锻炼了学⽣的思维，评判能⼒。

3、活动取得了很好的教育效果，教育了学⽣要在⽇常⽣活中培养守时，守信，诚实待⼈，⾔⾏⼀致的优良品性。

另外，与诚信相关的古⽂名⾔的传授，间接促进了“经典⽂化”在学校的发展。