六年级(小升初)语文《阅读理解》专项练习题(含答案)

六年级（小升初）语文《阅读理解》专项练习题（含答案）
（一）
愚人吃盐
从前，有一个愚蠢的人，到朋友家做客。

主人见他来了，就请他吃饭。

在吃菜的时候，他嫌一道菜淡而无味。

主人听到后，就给他放了一些盐，他再尝，觉得味道比刚才鲜美多了，心里就想：“菜的味道之所以变得鲜美，原来是加了盐的缘故。

加了这么一点点，味道已经这样鲜美可口，如果多放些，味道不是更鲜美吗？”
想到这里，这位愚蠢的人就不吃菜了，空口吃起盐来，结果弄得口苦舌麻，反而伤了胃口。

1．这篇短文共有几个自然段？第二自然段共有几句话？()
A．3，4B．3，5C．3，2
2．为什么淡而无味的菜一下子变得鲜美？()
A．因为放了味精B．因为放了盐C．因为放了糖
3．这个人空口吃盐是不是更鲜美了？()
A．不是，他空口吃盐，结果弄得口苦舌麻，反而伤了胃口。

B．是的，嘴里感觉更加鲜美了。

4．从这个故事中你受到什么启发？()
A．做事不能想当然的去做，而要多动脑筋。

B．做事不能一知半解。

C．做事要有尺度，不能走极端。

（二）
爱繁星之情
我躺在舱面上，仰望天空。

深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。

船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

这时候我忘记了一切。

在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

我觉得自己是一
个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

5．用“_____”画出选文中作者联想的句子。

6．选文中作者所描述的满天繁星让我们感受到了怎样美丽的画面呢？选一选。

A．温馨美B．宁静美C．朦胧美
（1）无数的星星“悬”在深蓝色的天空中，让我们感受到了一种（______）。

（2）繁星是“半明半昧”的，如萤火虫般的，让我们感受到了一种（______）。

（3）在海上看繁星就如同小孩子“睡在母亲的怀里”，让我们感受到了一种（______）。

7．对画线句理解不恰当的一项是（）
A．把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了星天的美妙亲切。

B．“我”陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。

C．“我”常年漂泊在海上，每当看到繁星，就会思念远方的母亲。

D．星天——童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的小孩子。

8．选文表达了作者对繁星的____________之情。

（三）
学会感恩
在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩。

天很热，他们多么想喝口水啊。

旅行者走到一条小河旁。

（清青）凉的河水发出（青青轻轻）的潺（chán）潺声。

他们弯下身子，喝了起来。

“谢谢你，小河。

”爷爷说。

男孩笑了起来。

“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。

”
“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。

而我们不是狼，我们是人。

你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须需）要这个词？”
小男孩（沉陈）思起来了。

他还有的是时间。

他的路还很长很长很长……9．用“＼”画掉括号里使用不正确的字。

10．文中的爷爷向谁感恩？
______________________________ _。

11．按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。

（1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是（___）。

A．前面的林阴路
B．人生之路
（2）读文中画线的句子，想一想男孩笑的原因是（___）。

A．爷爷知道感恩
B．爷爷做法愚笨
12．本文主要告诉我们一个什么道理？
________________________________
（四）
这地方的火烧云变化极多，一会儿
．．．半紫
．．．金灿灿的，一会儿
．．．红彤彤的，一会儿
半黄，一会儿
．．．半灰半百合色。

葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。

还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

13．找出描写颜色的词语。

_____________
14．用加点的字写一句话。

_____________
15．这个自然段用四个“一会儿”构成了排比句式，既突出了变化极（____），又暗示了色彩极（____）
（五）
放风筝
小时候的我们，总是自己动手做风筝。

找到轻薄的纸、旧竹篾就可以扎风筝了。

竹篾尽量要劈得薄．(báo bó)些，刮磨得光滑些。

再就是剪刀、浆糊上的活儿了。

为了(美好美观)，我们还总是用
一些可粘连的纸环，套结成两条长长的风筝尾巴。

我们把风筝做成四方形、梯形、三角形、六边形的。

风筝线是从母亲针线盒里找来的，但最好是缝．(fénɡfènɡ)被子的线，不要缝衣裳的线。

常常是不等风筝干透，我们就耐不住要拿出去放了——哈！这才是值得大呼小叫的(动人__激动)时刻！
秋收后到春耕之前，孩子们就在留着稻茬的空旷田野上，一阵阵猛跑，将手中的风筝一只只地放飞到天上……田里有庄稼的季节，我们也能顺着直溜的田埂奔跑。

远远望去，小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中，只看见花丛间一颗颗脑袋的黑点点移来移去。

风筝在空中(飘荡漂浮)，那么高，那么远……
16．用“√”画出文中括号里正确的读音或词语。

17．做风筝需要准备哪些东西？
___________________________________ ____ 18．画“____”的句子在文中起____________________的作用。

19．不同的时节，放风筝的地点也不一样，用括号标出表示时节的词语，用波浪线标出放风筝的地点。

你在什么时节什么地点放过风筝呢？怎样放的？简单写一写吧。

______________________________________
20．风筝又叫纸鸢(yuān)，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，一个“忙”字写出了儿童对放风筝的__________之情，本文画线句中“____________”一词也体现了此种心情。

（六）
那大圣闻言暗笑道：“你如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。

他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。

他道：“此间乃尽头路了。

这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。

”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。

”
拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”，变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。

”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。

翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。

你教玉帝让天宫与我。

”
如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知，我去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。

”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”，大指丫里，还有些猴尿臊气。

大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？我决不信！不信！等我再去来！”
21．读下面《西游记》中的回目，你觉得上面的选段最有可能出自哪一回？（）A．乱蟠桃大圣偷丹B．五行山下定心猿
C．孙行者大闹五庄观D．真行者落伽山诉苦
22．从选段中你看到了一个怎样的孙悟空？
______________________________
23．这里称孙悟空为“大圣”，你还知道《西游记》中对孙悟空的其他称呼吗？写一写吧。

______________________________________ _
（七）
1985年,霍金因患肺炎做了穿气管手术,又被彻底剥夺了说话的功能。

40年过去了,疾病已使他的身体严重变形。

头只能朝右边倾斜,肩膀左低右高,双手紧紧并在当中,握着手掌大小的拟声器键盘,两只脚则朝内扭曲着。

嘴已经歪成S型,只要略带微笑,马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。

现在,这已经成了他的标志性形象。

24．从“彻底”和“严重”两个词可以看出_____ ___。

25．用“”画出他的标志性形象。

26．从他的标志性形象可以看出,这让人体会到_________________________
（八）
父爱
一天，弟弟在郊游时被尖利得到石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰到了爸爸。

弟弟一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦。

可是爸爸一点儿也不关心他。

在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样。

其实他很爱你，只是不善于表达罢了。

不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，一定会回头看你。

”
弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。

于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄地回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。

当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。

很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

27．结合课文解释词语。

半信半疑：____________________________________________________________不约而同：____________________________________________________________ 28．弟弟为了得到父亲的关爱，如何夸大自己的伤势？
_____________________________________________________________________ 29．结合原文说说文中划线的字词的表达效果。

_____________________________________________________________________ 30．父亲的回头为何会“打动了在场的所有人”？
_____________________________________________________________________
（九）
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。

诸亲六眷都来问候。

五个侄
子穿梭的过来陪郎中弄药。

到中秋已后，医家都不下药了。

把管庄的家人都从乡里叫了上来。

病重得一连三天不能说话。

晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声”的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。

二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。

”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。

我如今挑掉一茎就是了。

”说罢，忙走去挑掉一茎。

众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

31．从文中哪里可以看出“严监生”的病重？
_____________________________________________
32．大侄子二侄子怎样理解“伸出两个指头”？
_________________________________________ ____ 33．“伸出两个指头”最终是什么意思？
_________________________________________ ____ 34．短文刻画了什么人物形象?
_______________________________
（十）
小鸟天堂
正是北国千里冰封的时节，想不到在南国新会却是一派小阳春的天气。

这天，我们去游览闻名遐迩的“小鸟天堂”。

“小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉。

一棵已有几百年历史的古榕树，“一树成林”，竟枝繁叶茂，盘根错节，覆盖着一个小岛。

远看像一簇簇珠帘从半空中垂下。

有的低垂于静静的水面，有的则沉没在湖底，龙其是那些色彩斑驳的枝干，峥嵘突兀，千姿百态，无论你从哪个方向观察，也难以分出主干与枝干。

所谓奇观，不仅是古榕树，还有那成百上千只在此栖息的鹭群。

黄昏时分，
它们盘旋飞翔，像一片片云彩。

这里落户的鹭有三种:白鹭、灰鹭、麻鹭。

早晨，它们飞出去到处觅食，黄昏后归宿。

此时灰鹭又掠翅起来夜巡，再于晨曦中回家小憩。

它们和睦共处，简直比一家人还亲……日复一日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一湖水，同栖一小岛的。

当然，这奇观的形成在于人为，当地人多少年来就养成了保护绿地、爱护鸟儿的习惯，他们甚至定下禁令:不准在“小鸟天堂”附近的地区鸣放鞭炮，不准任何人登上小岛一步。

巴金老人当年来此参观后，禁不住赞美这里是鸟的天堂，而后，又亲笔为此处奇观题“小鸟天堂”。

“小鸟天堂”原名是雀礅，此一改名，分外添色，让本来就充满诗情画意的游览胜地更是洋溢着分外诱人的春色。

在“小鸟天堂”游览，我们不仅为此处的壮观奇景而沉湎，更为新会人民懂得维护大自然的生态平衡而深深感动。

无论是“一树成林”的奇观也好，还是“百鸟王国”的壮观亦罢，又怎能及他们的远见卓识更令人喟叹?
35．在文中找一对近义词，再找一对反义词。

（______）——（______）（______）——（______）
36．读短文，用“——”画出一个比喻句。

37．文中描述的“小鸟天堂”是( )。

A．南国新会的一座天然公园。

B．成百上千只小鸟栖息的小岛。

C．充满诗情画意的游览胜地。

D．一株枝繁叶茂的巨大古榕树。

38．这篇游记主要从______、______两方面来写“小鸟天堂”这一天下奇观的。

(用文中的词语填写)
（十一）
风在哪儿
风在哪儿？风在天上。

你看，它吹着云儿向前跑，像帆船驶在海上。

风在哪儿？风在柳树上。

你看，它吹着柳条轻轻飘，像孩子们跳着舞蹈。

风在哪儿？风在水面上。

你看，它吹起粼粼的波浪，水上的浮萍在不停地摇
晃。

风在哪儿？啊！风在我的手上。

我挥动空气，风就来了。

39．我会填。

（______）的柳条（______）的波浪
（______）的手（______）的云儿
40．短文一共有（___）个自然段。

41．我知道风在_______，在_______，在_______，在_______。

42．请你说说风还会在哪里？
_____________________________________________________________________
（十二）
风的故事
冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。

人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。

风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……
_________________________________________________________________ ___。

那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。

他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。

重新获得了生机的人们虔诚地感激他。

春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得huàn（）然一新。

夏季来临，烈日炎炎。

人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”
风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。

风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。

雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。

他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。

风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。

秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。

秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！
冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。

人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。

孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。

人们装聋作哑，置之不理。

风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。

终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……
43．根据拼音写汉字，给加点字注音。

暴zào（____）huàn（______）然一新
攥．（_________）瑟瑟．颤抖（_________）
44．本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了
_______________的修辞手法。

45．第②④段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然。

____________________________________________ ___。

46．春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。

（1）春风：_______（2）夏风：__________
（3）秋风：_______（4）冬风：__________
47．人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？
（1）对待春风：_______________（2）对待夏风：_______________
（3）对待秋风：_______________（4）对待冬风：_______________
48．读了本文你受到什么启发？
___________________________________________________________________。

（十三）
很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由地飞舞着。

在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有对手：蜜蜂、蝴蝶……夺得了冠军。

于是，奖杯便授给了蜗牛。

蜗牛得了奖杯，得意洋洋地飞舞着，叫喊着。

这以后，它就把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。

可是这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。

晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷去。

好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。

蜗牛却把别人的好心当成恶意。

从此以后，再也没有人劝它了。

天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。

它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行。

由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里伸出长着一对触角的头。

49．蜗牛很久以前长得什么样？
___________________________
50．蜗牛获得的是什么奖？
____________________________
51．得到奖杯以后它是怎么做的？
_____________________________
（十四）
樱桃椒
这一天,我在邻居王伯伯家的花圃里看樱桃椒。

这盆樱桃椒长得十分茂盛!远远望去,绿叶丛中,似乎缀满了颜色各异的宝石,真是惹人喜爱。

走近一看,樱桃椒又是另一种姿态。

看,樱桃椒的茎笔直粗壮,枝叶向四周撑开着,犹如一把绿色的小伞,有的枝条已经偷偷地伸出花盆,平卧在盆沿上;有的则刚劲挺拔,直向蓝天伸延。

樱桃椒的叶子窄而长,绿油油的,在阳光下闪着光亮。

令人惊奇的是,这株樱桃椒上不仅缀满了绿、紫、黄、鲜红等色的圆球似的果实,还开着朵朵像梅花一样的洁白小花,真是美丽极了。

听王伯伯说,这些彩色的果实长到熟老了,鲜红而形似樱桃,所以叫它樱桃椒。

看着□看着□我不由自主地说□樱桃椒□樱桃椒□你真美呀□
52．写出下列词的近义词。

姿态（_____）茂盛（_____）
撑开（_____）洁白（_____）
53．在最后一个自然段的“□”中加上合适的标点符号。

54．作者按一定的顺序观察了樱桃椒。

首先从____看，接着____细看，从樱桃椒的____、____、____、____等作了描述。

55．为什么把这种植物叫樱桃椒？
________________________
（十五）
一罐水
①一百年前，法国军队侵占了西班牙。

一个(严炎)热的夏天，在一片干旱地区，西班牙人在井里下了毒，不让法国侵略军喝水。

有一小队法国侵略军在上尉维尤(代戴带)领下，到处找水喝。

他们走了很多路，发现小山坡上有一座屋子。

②他们冲上山坡，骂骂咧咧地推开门。

里屋有位西班牙妇女怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。

士兵们向她要水喝。

她摇摇头，什么也没说。

维尤上尉命令：“搜!”士兵们在屋里翻开了，突然，里屋发出一阵欢呼声：“搜到啦!”声音刚过，只见两个士兵捧着一只大罐子，从里屋走出来。

③士兵们一拥而上，急夺水罐。

维尤命令他们放下，他走到水罐边，看了看满罐清水，觉得喉咙口像火烧似的，恨不得捧起来就喝。

可是维尤没有喝。

他先倒了一小杯，递给那位西班牙妇女说：“你先喝!”这位妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。

维尤又倒了半杯递给女孩：“你也喝。

”孩子母亲缓缓地接过杯子，亲了一下女儿，用西班牙语(底低)声说：“孩子，为了妈妈，你喝吧!”女儿也像母亲那样，双手捧起杯子，喝干了半杯水。

④维尤见母女俩都喝了水，放心了。

他倒了满满一杯，一仰脖子，一饮而尽，然后又让每个士兵都喝了几大口清凉的水。

一罐水喝完了，法国侵略兵坐下歇息，不料一个接一个倒在地上死了。

西班牙妇女和怀里的女孩也死了。

原来，这位西班牙妇女早在罐里放了毒药。

母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了。

⑤人们都赞颂母女俩的爱国精神。

西班牙解放后，大家为她们建造了一座高高的纪念(碑杯)。

直到现在，纪念碑前还常常有人去敬献花圈哩。

56.在文中括号里正确的字上画“√”。

57.短文是按照( )写的。

A．时间顺序B．事情发展川页序C．空间顺序
58.概括第3自然段的主要意思。

______________________________________________________________
59.当维尤倒了一杯水要那位妇女喝掉时，那位妇女是怎样做的?用“________”把有关句子画下来。

那位妇女为什么要把杯子里的水全部喝光?
______________________________________________________________
60.“孩子，为了妈妈，你喝吧!”母亲的这句话是什么意思?你从中体会到了什么? ______________________________________________________________
参考答案
1．A2．B3．A4．C
5．我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

6．B C A
7．C
8．喜爱和赞美
9．画去:青青青须陈
10．爷爷向小河感恩。

11．B B
12．人要懂得感恩。

13．红彤彤；金灿灿；半紫半黄；半灰半百合色；葡萄灰；梨黄；茄子紫14．蓝天上的白云一会儿像小兔子在找蘑菇，一会儿像凶猛的大狮子在嚎叫着，一会儿像一匹马在练习奔跑，一会儿又像绵羊在吃草。

15．快多
16．báo√美观√fénɡ√激动√飘荡√
17．轻薄的纸、旧竹篾、剪刀、浆糊、纸环、风筝线。

18．领起下文
19．(秋收后到春耕之前)(田里有庄稼的季节)
留着稻茬的空旷田野上直溜的田埂
示例：春天的一个阳光明媚的周日，我到广场上放风筝。

妈妈先帮我举着风筝，我说“放”后，妈妈松开了手。

我拉着风筝线沿着广场的中心线飞快地向前跑，没跑多远风筝就飞起来了。

20．喜爱耐不住
21．B
22．从选段中我看到了一个调皮可爱、心思细腻的孙悟空。

孙悟空调皮地在第一根柱子根下撒了泡猴尿；他怕如来不信他飞到了天边，就在柱子上写下了“齐天大圣到此一游”一行字。

23．示例：美猴王、弼马温、孙行者、泼猴、斗战胜佛。

24．命运对霍金是多么的冷酷无情
25．嘴已经歪成S型,只要略带微笑,马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。

26．霍金饱受着疾病的折磨他在科学上取得的成就是多么不容易,他让人敬佩27．有点相信，又有点怀疑。

表示对真假是非不能肯定。

事先没有约定而相互一致。

28．弟弟一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦。

29．加粗的部分用词非常准确，写出父亲假装不在意，其实内心极为在乎，表现了深沉的父爱。

30．我们找到了一个能代表父爱的动作，被父亲浓浓的父爱感动了。

31．五个侄子“穿梭的过来陪郎中弄药。

到中秋已后，医家都不下药了。

把管庄的家人都从乡里叫了上来。

病重得一连三天不能说话。

晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声”的，总不得断气。

32．大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。

二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”
33．赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。

我如今挑掉一茎就是了。

”说罢，忙走去挑掉一茎。

众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

34．这里刻画了一个爱财如命的吝啬鬼的形象，这属于世界四大吝啬鬼之一。

35．赞美赞誉早晨黄昏
36．远看像一簇簇珠帘从半空中垂下。

37．D
38．一树成林百鸟王国
39．轻轻飘粼粼挥动向前跑
40．4
41．天上柳树上水面上手上
42．山上
43．略
44．拟人
45．每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。

（只要是表示回忆的语句也可）
46．（1）柔情万千；（2）热情洋溢；（3）沉静和煦；（4）孤独衰老。

分析：（4）为衰老疲惫、暴躁也可。

47．（1）感激；（2）欢迎；（3）赞美；（4）置之不理。

48．略
49．蜗牛很久以前长着一对翅膀，四只脚，一对触角。

50．蜗牛获得飞行冠军。

51．先是得意洋洋地飞舞叫喊，接着怕别人偷走背着奖杯在地上爬，并睡在里面，最后同奖杯连在一起，只能勉强伸出触角与头。

52．姿势茂密张开亮白
53．，，：“，，！”
54．远处近处茎枝条叶子花果
55．因为这种植物的果实长到熟老时，鲜红而形似樱桃。