(整合)2020-2021学年七年级上学期期末教学质量调研语文试题附答案共3份

2020～2021学年度第一学期期末质量检测
七年级语文试题
(时间：120分钟总分：100分)
一、积累运用（33分）
1.用诗文原句填空。

（10分）
（1）_______________________，我言秋日胜春朝。

(刘禹锡《秋词》)
（2）非淡泊无以明志，_______________________。

（诸葛亮《诫子书》）
（3）水何澹澹，_______________________。

（曹操《观沧海》）
（4）君问归期未有期，_______________________。

（李商隐《夜雨寄北》）
（5）_______________________，鸟鸣山更幽。

（王籍《入若耶溪》）
（6）渡头余落日，_______________________。

（王维《辋川闲居赠裴秀才迪》）
（7）《<论语>十二章》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是：_______________________，_______________________。

（8）刘禹锡的《秋词（其一）》中“_______________________，_______________________”这两句诗是诗人爱秋的“证据”。

2.下列各项中加点字读音及写法完全正确的一项是（）（2分）
A.热枕．chén 庇．护（bì）气慨．（gài）神采奕奕
．．（yì）
B.蜷．伏(quán) 羞怯．（qiè）禁．锢（jìn）拈．轻怕重（niān）
C.炫．耀（xuàn）惩．戒（chěng）缥渺．（miǎo）大相径．庭（jìng）
D.掺和．（he）蓬．勃（péng）怂．恿（sǒng）随声附合．（hè）
3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）（2分）
A. 做任何事情，只要我们全力以赴，即使结果未能如愿，也至少可以问心无愧
．．．．。

B. 《战狼2》上映13天便打破《美人鱼》的记录，登顶国产票房冠军。

看过的人无不热血
沸腾，纷纷称赞其取得如此成绩实至名归
．．．．。

C. 8月8日，四川阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，房屋、道路、桥梁首当其冲
．．．．，社会各界齐心协力，积极展开抢险救援工作。

D. 我钦佩这部影片的男主角，因为面对艰苦的生活环境，他不以
．．，总能乐观面对困难。

．．为然
4.下面句子没有语病的一项是（）（2分）
A. 张教授的观点，最近报刊上提出了一些异议，我认为是正确的。

B. 盐城警方与通信运营商建立双向互动制度，加强对涉案电话的信息倒查和号码封停工作。

C. 深受广大小朋友喜欢的《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》这两部动画片被央视《新闻联播》点名批评，称其存在暴力失度、语言粗俗等问题。

D. 加拿大人对于“高考”是个陌生的概念，但大学录取的依据还是考试的分数。

5.下列对课文理解有误的一项是( )(2分）
A.《走一步，再走一步》，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。

B.《植树的牧羊人》以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，条理清晰。

C.《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的一篇纪念性文章。

全文以抒情为主，兼叙述和说理，是纪念文章的典范之作。

D.郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情，曲折地表达了作者对弱小者的同情、怜爱之情，从而让我们有了许多感悟。

6.下列句子顺序排列最恰当的一项是( )(2分）
①阳光照射在上面，折射出千万种光芒。

②而花的细微处被冰凌放大，清亮又朦胧。

冰的千种，花的千种，构成一个美妙而神奇的童话世界。

③我以为，江南的雪景最美丽的，要算那冰凌了。

④最是那红梅腊梅，满树的梅花开放，忽然悉数冻在冰凌中，就如水晶中的花了。

⑤雪后一场小雨，那积雪的枝头会忽然挂起无数冰凌，如水晶般透明剔亮。

A. ③⑤①④②
B. ③①④⑤②
C. ②⑤④①③
D. ②③⑤①④
7.名著阅读。

（7分）
（1）《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书,一本是长妈妈给他买的《山海经》，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的《____________》，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《____________》。

(2分)
（2）这一学期，你一定读了不少名著，请你辨别出下列说法不完全正确
．．．．．的两项（）（）（2分）
A.《西游记》中女儿国只有女性，没有男性，女性借助子母河的水来生殖繁衍，女性处理一切事物，她们性格温柔、本性善良。

而《镜花缘》中女儿国并非纯女无男，而是有男有女，繁衍方式依然是男女结合，但是男主内，女主外，女人着男装，凌驾于须眉之上。

所以唐僧和林之洋同是到女儿国，所受待遇也不一样。

B.《西游记》中，唐僧师徒西行，被火焰山挡住了去路。

孙悟空向罗刹女借扇，反被扇到五万里外的观音菩萨处，于是悟空向观音借得定风丹再去索战。

C.《猎人笔记》是一部形式独特的特写集。

在美丽的大自然的景色中，发生的却是种种悲剧，体现了对农奴制度的无言控诉。

作品也生动地描述了人民对美好生活的追求和向往。

D.长妈妈是鲁迅在《朝花夕拾》中不止一次写到的一位保姆。

我们在《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》中认识了她，还在《五猖会》《琐记》中接触了她。

（3）孙悟空在取经途中有几次回花果山？回花果山的原因分别是什么？（3 分）
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8.综合性学习。

（6分）
材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍。

阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其它学科的学习。

材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。

有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。

不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。

”（1）以上两则材料反映了一个什么现象？（2分）
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（2）简要谈谈造成这一现象的原因，并提出合理的建议。

（4分）
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二、阅读理解（47分）
（一）阅读下面的古诗，完成9—10题。

（6分）
次北固山下（王湾）
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

9.下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是( )(3分)
A．首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。

，
B．颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。

C．颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。

D．全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。

10.诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了什么样的画面?(3分)
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（二）阅读下面的文言文，完成11—14题。

（12分）
【甲】穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

及．其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。

”有闻．而传之者：“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏。

丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。

”求闻之若此，不若无闻也。

【乙】颜回攫①食
孔子穷乎陈蔡②之间藜③羹④不斟七日不尝粒。

昼寝，颜回索米，得而爨⑤之，几熟。

孔子望见颜回攫其甑⑥中而食之。

少顷，食熟，谒孔子而进食，孔子佯⑦为不见之。

孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈。

”颜回对．曰：“不可，向⑧者煤炱⑨入甑中，弃食不祥，回攫而饭．之。

”孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。

弟子记之，知人固不易也。

”
注释：①攫：用手抓取。

②陈蔡：春秋时陈国和蔡国。

③藜：野草，这里指野菜。

④羹：汤。

⑤爨cuàn：烧火煮饭。

⑥甑zèng：古代炊具。

⑦佯：假装。

⑧向：之前。

⑨炱tái：煤灰。

11.解释下列句中加点词的意思。

（4分）
（1）及．其家穿井（）（2）有闻．而传之者（）
（3）颜回对．曰（）（4）回攫而饭．之（）
12.用现代汉语翻译下列句子。

（2分）
得一人之使，非得一人于井中也。

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13.用/给文中画线句画两处停顿。

（2分）
孔子穷乎陈蔡之间藜羹不斟七日不尝粒
14.阅读【甲】文，从宋君的角度，你能得到什么样的启示？阅读【乙】文，从孔子的角度，你又能得到什么样的启示？（4分）
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（三）阅读下面的文章，完成第15—18题。

（16分）
回忆我的语文老师
曾文轩
我所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他的板书也特别棒。

因为我们特别喜欢他的板书，所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，
直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。

他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理，等把课讲究，正好是一整面黑板的字。

可惜当时没有相机，如果用相机把那个画面拍下来，今天装裱起来，挂在家里的墙上，就是一幅非常有装饰感、现代性很强的画。

那些老师各有各的品性，各有各的脾气。

特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，她是我心目中最高贵、最美丽的人。

在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。

我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。

她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。

那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。

”
然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。

”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。

”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。

这就是我的语文老师。

大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。

她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。

”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。

这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。

我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”
晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。

她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。

”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。

她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。

你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？”
她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。

当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。

”她说：“才气，有时候是害人的。

”
我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。

那个夜晚是值得我一生铭记的。

没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。

这就是我的语文老师。

我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。

我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。

语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。

我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。

我们应当对语文老师充满敬意。

全世界都应当如此！
15. 文章讲述了“我的语文老师”哪两件事？（4分）请用简洁的语言加以概括。

（2分）______________________________________________________________________________ ________
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16. 结合选文具体内容，说说“我的语文老师”是一个怎样的人？（两点即可）（4分）
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17. 从修辞角度赏析文中画线的句子：（3分）
我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。

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18. 根据课文内容分析，为什么说“才气，有时候是害人的”？（3分）
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（四）阅读下面的文章，完19—22题。

（13分）
世上最温暖的花
①天气刚刚转寒，母亲就开始用新下来的棉花给女儿做棉衣了。

那温软蓬松又洁白的棉絮，在暖阳的照映下，闪烁着耀眼的光芒。

当我伸手触及的那一刻，一股母爱的情怀伴随着棉花的馨香扑面而来。

②儿时的家乡，到处种的都是棉花，在阳光灿烂的日子里，它们开出一地的明朗，温馨着大地和农人的心。

春天，刚听到布谷鸟的鸣叫，人们就开始不停地忙碌了。

记忆中，母亲
好像天天泡在棉田里，双手染满了棉叶的颜色，衣裤鞋子沾满泥水，全身上下都带着棉田里特有的气息。

③在盛夏的热风中，棉花很快就长成了茂密的灌木林。

等到棉花开花时，棉田里则是另一番景象。

棉花的花儿美如蝶翅，颜色不一，红的，白的，娇艳柔嫩。

有趣的是每一朵花的底部都包裹着一个棉桃，初如豌豆，逐日渐长，直至变成一个硕大的桃子形状，那花儿才黯然谢去。

等到了秋天，棉桃绽开，白色的橘瓣一样的果肉呈现眼前时，那才是真正的开花了，是它一生丰厚的积蓄在展示。

④最喜欢那满田的棉桃吐蕊了，放眼望去，似乎是天上的云不小心走失了，一下子掉进棉花地一样。

等大多数花朵全白了，母亲就带着我一起去摘棉花。

棉田里，母亲头裹方巾腰系棉兜，一会儿侧身，一会儿弯腰，五根手指同时伸向盛开的花瓣，一捏，就将一朵棉花收进棉兜里。

母亲的神情专注，动作娴熟，腰间的布兜也越来越鼓，看上去宛若幸福的孕妇，通体洋溢着母性的光辉。

⑤刚摘的棉花是潮湿的，还要在灿烂的晴天暴晒两日。

它们薄薄地摊开来，像天上的朵朵白云落到门前。

有时候我也会帮忙翻晒，让每一点棉絮都尽情吸收阳光的味道和温暖，棉花的清香也会混合着一股湿漉漉的水汽时不时地撩着鼻翼。

等忙完一阵后，母亲会瞅个时间，忙着弹棉花、套棉被、缝棉衣、做棉鞋。

柔韧的棉裹起秋阳的味道，母亲的手掖了又掖、拍了又拍，看着平坦温厚的棉被和胖嘟嘟的棉衣，她的心里好像就有了着落。

⑥母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷，留下了温暖。

穿着母亲做的棉衣，哪怕是走在零下十几摄氏度的寒冬里，依然温暖而又幸福。

等我有了女儿后，每到冬天，女儿都会穿着母亲做的小碎花棉裤棉袄，不罩外衣，中式的棉袄有些溜肩，使女孩子看上去清秀而娇好，一张小脸反而生动起来。

⑦棉花，世上最温暖的花，也是世上唯一拥有阳光气质的花朵。

棉不断，母爱不断，温暖不止。

特别是在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了温暖，就有了热度。

——摘自《思维与智慧》2016 年第6 期19. 怎样理解文章标题中“温暖”的含义？（4分）
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20. 上文围绕“棉花”叙事，请阅读全文，完成填空。

（2分）
种棉花→______________→______________→弹棉花→做棉品
21. 下面的句子中加点的词语有什么表达效果？（3分）
一会儿侧身
．．棉兜里。

．．，五根手指同时伸．向盛开的花瓣，一捏．，就将一朵棉花收进．．，一会儿弯腰
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22. 从全文看，文章第⑦段有什么作用？（4分）
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三、作文（40分）
23.每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心等，请把题目“我终于战胜了”补充完整，写一篇作文。

要求：1．中心突出，详略得当，600字以上；2．文中不得出现真实人名、地名、校名；3．除诗歌、戏剧外，文体不限。

参考答案：
一、积累运用（33分）
1. (1)自古逢秋悲寂寥（2）非宁静无以致远（3）山岛竦峙（4）巴山夜雨涨秋池（5）蝉噪林逾静（6）墟里上孤烟（7）择其善者而从之，其不善者而改之（8）晴空一
鹤排云上，便引诗情到碧霄。

2..B
3.D 【解析】D项，不以为然：不认为是对的。

表示不同意或否定。

此处犯了望文生义的错误。

4.B 【解析】A有歧义，我认为这个观点正确还是认为别人对这个观点提出异议正确？改为“我以为他的观点是正确的”。

C偷换主语，可在“称”前加“央视”。

D关联词用词不恰当，应修改为：加拿大对于“高考”是个陌生的概念，所以大学录职的依据还是考试的分数。

5.C
6.A 【解析】仔细观察这几个句子，这几个句子是按照总分结构来写的，③句为总起句“江南的雪景最美丽的，要算那冰凌了”，紧接着写雪后的冰凌⑤句，然后在阳光照耀下的美景
①句，再写红梅腊梅，冻在冰凌中，就如水晶中的花了④句，最后是②句。

故选A。

7.（1）《鉴略》；《天演论》
（2）BD
（3）有两次。

一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，孙悟空返回花果山。

8.（1）学生的语言表达和阅读能力下降。

（2）造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带
来的负面影响。

建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。

二、阅读理解（47分）
（一）
9.C 【解析】颈联在描写景物、时令之中，蕴含着新旧交替的自然理趣。

10.这两句诗描绘的画面是：潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一页白帆好似挂在江天之上。

（二）
11.（4分）（1）待，等到（2）知道，听说（3）应答，回答（4）吃
12．（2分）得到一个人使唤，不是在井内挖出一个人。

13.（2分）孔子穷乎陈蔡之间/ 藜羹不斟/七日不尝粒
14.（4分）不要轻信流言蜚语；（2分）不能凭一些表面现象主观臆断；眼前未必为真实，要想了解一个人，必须看得更全面、更深入。

（以上两点写出任意一点即得2分）
（三）
15. （4分）（1）第一节课老师空手来上课，给我们阐释什么是“语文”，并带我们感受窗外的雨。

（2分）老师对我的作文提出批评，并耐心教导我，使我进步。

16. （4分）“我的语文老师”是一个知识渊博，教学方法独特；对学生要求严格，关爱学生成长的人。

（两点各1分；结合具体内容，各1分）
17. （3分）运用了比喻的修辞手法，将“月色”比作水，（1分）生动形象地写出了月光的清澈明亮，（1分）表达了我得到老师的教导后轻松、愉悦、平和的心情。

（1分）
18. （3分）我最初写作文时非常认真、诚实、朴素，受到每一位语文老师的赞赏，被认为有“才气”；当我得到赞赏之后，却开始卖弄所谓的“才气”，作文写得臃肿、浮夸。

（四）
19. （1）棉花拥有阳光气质，用棉絮所做之棉品能够帮助人御寒；（2）棉被、棉衣和棉鞋是母亲亲手做成，凝聚着浓浓的母爱。

【解析】本题考查体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

此文写的是带来温暖的棉花，母亲用新下来的棉花给女儿做棉衣了，棉花，是世上唯一拥有阳光气质的花朵。

有一股母爱的情怀伴随着棉花的馨香扑面而来，棉花也带有暖暖的母爱。

20. (1) 摘棉花 (2) 晒棉花【解析】考查情节的梳理与概括。

解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。

文章第②段写种棉花，④段写摘棉花。

⑤段写晒棉花。

21. 加点词语描写母亲采摘棉花时的动作，突出其娴熟与专注，表现了她的勤劳能干。

【解析】本题考查学生赏析文章语句的能力。

语言赏析主要从词语运用、修辞和人物描写三个角度去鉴赏如：先说出词语的含义，再答出表达效果。

此句加点词语是对母亲的动作描写，这是母亲摘棉花时的几个动作，表现母亲动作的娴熟与专注，表达对母亲勤劳能干的赞美。

22. 点题，总结全文，赞美母爱，彰显主题。

【解析】本题考查文章结尾的作用。

一般从结构上与内容上这两个角度来回答。

结构：点题、
首尾呼应、总结全文。

内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。

此段结构上，总结全文，“⑦棉花，世上最温暖的花”与题目相呼应；内容上，最后一段运用议论抒情的方式，“棉不断，母爱不断，温暖不止”表达了作者对“母爱”的赞美；表现了文章的主旨。

三、作文（40分）
23. 略。

2020年秋期七年级期终教学质量评估
语文试卷
注意事项:
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。

试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。

2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔或2B铅笔直接把答案写(涂)在答题卡上。

答在试题卷上的答案无效。

3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写(涂) 在答题卡第一面的指定位置。

一、积累与运用(共28分)
1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是(2 分)
A.热忱．(chén) 蜷．伏(júan) 莅．临(lì) 神采奕．奕(yì)
B.坍．塌(tān) 中．伤(zhōng) 匿．笑(nì) 怪诞．不经(dàn)
C.抽噎．(yē) 蹒．跚(pán) 窠．巢(kē) 哄．堂大笑(hòng)
D.怂．恿(sōng) 油蛉．(líng) 蝉蜕．(tuì) 拈．轻怕重(niān)
2.下列词语书写，全都正确的一项是(2 分)
A.澄澈恂职光秃秃精益求精
B.魁梧恍惚化妆品刨根问底
C.柠檬硬朗互联网惊慌失错
D.胶猾酷热支付宝大相径庭
3.古诗文默写。

(共8分)
()晴空一鹤排云上，_ 。

(刘禹锡《秋词》)
(2) _ _，随君直到夜郎西。

( 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)孔子在《述而》篇中论述君子对待富贵的正确态度的句子是: _ ，_ 。

(4)水是古诗中常见意象。

曹操在《观沧海》中用“_ ，_ 。

”动态描写大海的惊人力量和宏伟气势，为下文想象做了铺垫;王湾用“_ ，_ 。

”(《次北固山下》描写春潮涌涨，大江奔流，江水浩渺的壮观景象。

4.名著阅读。

(任选一题
．．．．作答) (5 分)
(1)研究鲁迅的著名学者孙郁在谈到《朝花夕拾》时说:“冷嘲中又带着那样多的暖意，读了让人久久地感动。

”请你结合《朝花夕拾》中的具体内容，谈谈你在阅读过程中感受到的“暖意”。

(2)“神魔皆有人情，精魅亦通世故。

”(鲁迅语) 《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。

请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。

示例:铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空,可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。

5.给下列旬子排序，最恰当的一项是(3 分)
《中国诗词大会》是与大家一年一度的相约，我们携手走过了一个又一个春夏秋冬，就让我们在《中国诗词大会》花开四季的舞台上，再-一次来感受中华文明的璀璨辉煌，品诗意人生，看四季风光。

①季节有四季，诗词也有四季，代代相传，生生不息②一起盼“风雨送春归,飞雪迎春到”
③一起听“稻花香里说丰年”④一起看“人面桃花相映红”⑤一起叹“霜叶红于二月花”
A..④③⑤②①
B.①④③⑤②
C.②④③⑤①
D.①④⑤③②
6.阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。

(共8分)
材料一被遗忘的传统家书
近二十年间，电话、互联网和手机汹涌而来，几乎瞬间击垮了传统家书的千年大厦。

家书，那一张张曾经温暖人们心灵的信纸，正慢慢变得模糊起来。

曾有记者在500 名大学生中做了一个问卷调查，以下是根据调查结果制成的图表:
材料二家书何以“抵万金”
电话、微信、QQ的确方便快捷，但似乎少了一点情感表达上的温度。

亲笔书写家信恰巧可以弥补这一点。

当书信连接着母子、兄弟、夫妻，它便成为一个盛放思念和牵挂的容器，写信人用一字一句将其装满，当它呈现在收信人眼前时，依然热气腾腾。

-------《北京青年报》2014年1月17日在中国文化中，家书还兼具着家教的功能。

长辈通过一封封家书，把人生体验、道德修养传授给自己的后代。

中国近代思想家梁启超留下了2000余封家书，在这些书信里，他与孩子们讨论国家大事、人生哲学，表达父子间情感，督促子孙用功读书....梁家9个子女后来个个成才，有3个是国家级院士。

无论是感人至深的《傅雷家书》，还是饱含真知良言的《曾国藩家书》都为后人所传诵。

---------中科院教授李蓝家书有收藏价值，从不同年代的家书中，可以看出当时的社会文化背景、民俗风情。

同时，家书也是种礼仪文化，中国人的书信格式严谨，体现着中国特有的礼仪文明。

-------天津理工大学教授李正中材料三传统家书将何去何从
承载着数千年文化积淀的中国传统家书并不会消亡，但目前的现实的确让人感到遗憾。

很多年轻人连给自己长辈写家书和写求职信之间的区别都搞不清楚，让人觉得滋味复杂。

--------“抢救民间家书”活动组委会秘书长张海鹰科技在给生活带来便捷的同时，也使得精神和情感趋向“快餐化”。

然而，人们会因书信对情感有着长期保留、定格的魅力，而适时选择理性回归。

------华南理工教授桂萍虽然书信越来越少了，但是亲情和友情并没有由此而变淡。

通讯更便捷了，联系也更加频繁，我觉得感情仍然跟原来一样。

书信的退出，应该是时代发展的必然趋势。

-----山东大学生蔡锐
(1)探究材料一的内容，可以得出什么结论? (2 分)
(2)阅读材料二，分点概括传统家书所具有的优点。

(3 分)
(3)有人认为传统家书会逐渐消失，有人认为不会消失。

你的观点呢?请结合材料三简要阐述。

(3 分)
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文，完成7-10题。

(共16分)
丑婆。