2023-2024学年江苏省苏州市吴江区七年级上学期期末语文试题

2023-2024学年江苏省苏州市吴江区七年级上学期期末语文试题
1. 阅读下面的短文，按要求答题。

中美关系的未来是由人民创造的。

越是困难的时候，越需要拉紧人民的纽．带、增进人心的（gōu）通，越需要更多的人站出来为中美关系鼓与呼。

我们要为人民之间的交往搭建更多桥（liáng）、铺设更多道路，而不是设置各种障碍．、制造“寒蝉效应”。

面对变乱交织的世界，中美更需要有宽广的胸怀，展现大国① 、拿出大国② 、发挥大国③ 、我们期待着两国人民多走动、多来往、多交流，共同续写新时代两国人民友好的故事！
(1)根据拼音写出相应汉字或给加点字注音。

①纽．带____ ②（gōu）____通③桥（liáng）_____ ④障碍．_____
(2)根据语境，下列词语填入横线处，顺序最合适的是（）
A．①作用②格局③担当B．①格局②担当③作用
C．①格局②作用③担当D．①担当②格局③作用
(3)请根据语境，简要解释“寒蝉效应”的意思（不超过40字）。

2. 默写古诗文名句，并写出相应的作家、作品。

跟随经典，游历山河。

随王湾宿北固山，体会“（1）________，风正一帆悬”（《次北固山下》）的开阔；随曹操登碣石山，领略“秋风萧瑟，洪波涌起”（《（2）________》）的磅礴；随李白观峨眉山，欣赏“峨眉山月半轮秋，（3）________”（《峨眉山月歌》）的优美。

随马致远体悟“（4）__________，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》）的秋意。

诵读经典，品悟哲思。

“学而不思则罔，（5）_________”（《〈论语〉十二章》）是孔子对学习与思考辩证关系的阐述；“非淡泊无以明志，（6）_________”（《诫子书》）是（7）________（填人名）教诲儿子人生当志存高远。

“僵卧孤村不自哀，（8）___________”（《十一月四日风雨大作》）是陆游不以衰老自弃，内心燃烧着为国戍边的壮志。

3. 请仔细观察下面这张图片，根据你的理解，为这张图片拟个标题并说明理由（注：图中照片为意大利比萨斜塔）。

4. 《朝花夕拾》中，童年鲁迅对下列两本书持怎样的态度？请选择一项并说明理由。

A.《鉴略》
B.《山海经》
我选。

童年鲁迅对这本书的态度是的。

因为。

5. 根据《西游记》中悟空和唐僧之间关系变化过程，完成下面填空。

悟空五行山获救，师徒结缘→悟空杀盗贼，师徒心生嫌隙→悟空中计戴上紧箍咒，师徒关系开始稳定→①______，师徒关系“破裂”→悟空战黄袍怪救回师父，②________→真假美猴王，师徒关系再次“破裂”→观音指出假悟空；师徒关系融洽。

阅读下面古诗文，完成下面小题。

【甲】
咏雪
吴均
微风摇庭树，细雪下帘隙。

萦空①如雾转，凝阶②似花积。

不见杨柳春，徒见桂枝白，
零泪无人道，相思空何益，
【注】①萦：萦绕、飘动。

②凝阶：凝结于台阶。

【链接】
公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟，”兄女曰：“未若柳絮因．风起”公大笑乐。

（《世说新语·咏雪》）
【乙】
撒盐空中，此米雪也。

柳絮因风起，此鹅毛雪也。

然当时皆以道韫之语为工。

予谓诗云：“如彼雨雪，先集维霰”③，霰即所谓米雪耳。

乃知谢氏二句，当各有谓，固．未可优劣论也。

（摘自［宋］陈善《世说新语笺疏》）
【注】③如彼雨雪，先集维霰：像下雪一样，先集下的只是雪珠。

【丙】
彤云密布，朔风凛凛号．空；惨雾重浸，大雪纷纷盖地。

真个是六出花，片片飞琼；千林
树，株株带玉。

须臾
．．积粉，顷刻成盐。

白鹦歌失素④，皓鹤羽毛同，平添吴楚千江水，压倒东南几树梅。

却便似战退玉龙三百万，果然如败鳞残甲满天飞。

（摘自［明］吴承恩《西游记》）
【注】④失素：素，白色。

形容鸟的白羽毛与雪相比，显得并不洁白。

6．请展开想象描绘吴均《咏雪》诗中第二联的画面。

7．如果用“柳絮”或“盐”来形容吴均笔下的雪，你认为可以吗？试说明理由。

8．结合【链接】材料，请你用自己的话说说陈善在【乙】文中所持的观点。

9．为下列句中加点词选出正确的选项。

10
（1）然当时皆以道韫之语为工。

（2）彤云密布。

11．【丙】文中画波浪线的句子写雪景，用了什么修辞手法？请简要分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

奇妙的人体海洋
陈夏法
①人体的内部就是一个奇妙的“海洋”。

经科学测定，一个体重70千克的成年人，其中分布在各种组织和骨骼中的体液达到45—50千克，占体重的65%—70%。

一个人的胚胎发育到3天时，所含的体液达97%，与海洋中的水母所含的水一样多；发育到3个月时，所含的体液达91%；新生儿身上含水量达80%；1岁以上的孩子身体的含水量已经和成人一样了。

②原始生命在海洋中诞生以后，海洋中的生物逐渐向陆地迁移，并把诞生地的海水带到自己的体内，并在后代中留下了从海洋起源的印记，这一点，人类也不例外。

为了说明人身上的血液与大洋中的纯海水有不可分割的密切关系，俄罗斯科学家夫•弗•杰尔普戈利茨还特地对海水和人类血液进行了对比测量，结果发现海水和人血中溶解的化学元素的相对含量惊人的接近。

这绝对不是偶然的巧合，而是人身上的海洋印记，是人类来自海洋的最好佐证。

③海水的固有特征就是带有咸味，人体血液中的血浆就是带有这种海水特有的稍咸的味道。

大家都有这样的亲身体会，当你在进食时，如果不慎咬破舌头，你就尝到了血咸的滋味。

经测定，人血的含盐度一般为10‰左右，比普通海水的平均含盐度要低一些。

由此可见，人血带有咸味的这一海洋印记，今日依然明显。

而且，科学家在地球历史考察中发现，在原始生命诞生时期，海洋中并没有那么多的盐分。

后来，陆上的盐分逐渐随水流注入海
洋，海水才慢慢变得咸起来。

而到了鱼类进化到两栖类，并由海中登上陆地的时候，海水也没有今天这样咸，其盐度就相当于现在人血的咸度。

会不会是因为人类的远祖在登陆时只带上了当时的海中物质，并以此代代相继，所以人血的含盐度就比现在的海水要低一些呢？
④这个道理在医学上得到了普遍承认，当人体因某种疾病而大量失水时，或者出血过多时，医生的首要任务就是给患者皮下或静脉中注射盐水；出汗过多，人的机体就会因失水失钠而致病，这时向人体内部“海洋”中补充“海水”，是维持生命所必需的。

在正常情况下，人体处于水平衡状态，一旦破坏了这一平衡，就会产生严重后果。

如果水不能正常排出，就会在体内泛滥，身体会出现浮肿。

如果人体内的水比正常量减少1%—2%，人就会感到口渴；当减少5%时，皮肤会起皱纹，口腔干燥，意识模糊；当失水达到15%时，人就会死亡。

可见维持人体内部“海洋”中的正常水量是何等的重要。

⑤如此看来，人身上的海洋印记，是一本内容丰富的生物进化教科书。

它告诉人们：海洋，孕育了世间的生命，她是所有生物的母亲，也是我们人类的母亲。

12. 下面能够作为“人身上的血液与大洋中的纯海水有不可分割的密切关系”的证据的一项是（）
A．人体的内部就是一个奇妙的“海洋”，含有很多体液。

B．海水和人血中溶解的化学元素的相对含量惊人的接近。

C．为了维持生命，必须向人体内部“海洋”补充“海水”。

D．人血的含盐度一般比普通海水的平均含盐度要低一些。

13．根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（）
A．一般说来，体液在人体内的含量与年龄成正比关系。

B．水是很重要的，一个喝水比常人更多的人会更健康。

C．人身上的海洋印记，是人类起源于海洋的重要证据。

D．远古海洋咸度低，导致人血的含盐度比现在的海水低。

14．作者认为“人体的内部就是一个奇妙的‘海洋’”。

你认为“奇妙”表现在哪些方面？请简要概括。

15．章作者在第④段运用大量例子，想要告诉我们什么道理？
阅读下面的文章，完成下面小题。

紫薇
林语尘
①这是很多年前的画面了：年轻的阿爹，一个鸡窝头蓬乱、戴着酒瓶底眼镜、穿夹克衫的文艺青年，牵着三岁的我，在街心公园里，跟一棵树玩。

②树是一丛紫薇——说“一丛”是因为它没有明显的主干。

三五根粗细差不多的杆子，彼此簇拥，在离地一尺多高处就开始分枝、生叶，每根枝条最顶端，都开着一团紫红色的
花。

树丛与成人身高相仿，并不高大，但对幼小的我来说，枝头那些花朵，已经需要仰望了。

草地上触手可及的蛇莓、婆婆纳和蒲公英，才是我熟悉的玩伴，紫薇花远远探向天空，看起来完全没有陪我玩的意思。

③阿爹让我伸手去摸摸它的枝干：跟其他树木很不一样，摸起来光溜溜的，像没有树皮。

我一边摸，一边顺着指引，抬头一看——随着我轻碰树干的动作，那些远在高高枝头的花朵，竟然像被逗笑了一般，全部微微颤抖起来。

④好有趣！我无师自通地拿出了大人呵我痒痒的动作，对着枝干一顿乱挠，整棵树顿时从“轻笑”变成“大笑”，花枝乱颤。

看上去很有距离感的人突然忍俊不禁、笑成一团，那距离感也就瞬间冰消雪融了。

我惊喜地认识了这位新玩伴，并且从此以后，这么多年，见到紫薇树，总忍不住要伸手挠一挠，就像见到老友，总忍不住使坏逗逗他。

⑤后来在书中读到一句话：“能跟一棵树做朋友的人是幸福的。

”回想起来，父母自从迎接我到这世上，就在教我成为一个离幸福更近的人。

而我因为有这样的父母，也早已身在幸福之中。

⑥白居易也曾将紫薇花当作朋友，相对静坐在静谧的黄昏中：
丝纶阁下文书静，
钟鼓楼中刻漏长。

独坐黄昏谁是伴，
紫薇花对紫微郎。

⑦北京地安门的雁翅楼，开了一家中国书店。

初秋时节从店里逛出来，门前就是一排矮矮的紫薇，正开着花。

在传统建筑映衬下，紫薇花的古典之美格外鲜明。

毕竟长了副绉纱模样，有工艺品般的精致。

《红楼梦》里，薛姨妈给贾府姑娘送来“宫里头作的新鲜样法，拿纱堆的花儿十二枝”，我想象的，就是紫薇花的模样。

⑧这精巧的花，衬碧瓦朱甍的景，明明富丽，却又暗藏着一种寂寞气息，使人联想深宫禁苑，长日寥落，无数不被珍惜、掷水而去的青春。

紫薇花期很长，在夏秋之间，持续三四个月都见得到花。

太常见、太理所当然，也就太容易被忽略了。

有的年头，一夏天浑浑噩噩、生计奔忙，等蝉声消失、初秋来到，才想起：该去看看紫薇花。

这种时候，就忍不住对这位老朋友心生歉意。

16. 本文总共写了哪几处紫薇？请简要概括。

17．请简要赏析第④段画线句。

我无师自通地拿出了大人呵我痒痒的动作，对着枝干一顿乱挠，整棵树顿时从“轻笑”变成“大笑”，花枝乱颤。

18．本文第⑥段引用了白居易的诗，在内容表达上有何作用？
19．文章最后一段说：“这种时候，就忍不住对这位老朋友心生歉意。

”如果你是作者，在你面前有一株紫薇，你将如何通过言行表达你的“歉意”？
20．本文借紫薇抒写了作者复杂的感情。

你从中读出了哪些情感？请简要概述。

21. 阅读下面的材料，按要求作文。

最近，某地要求课间10分钟“清空教室”，到室外活动放松身心。

对此，有人表示赞同；也有人认为课间10分钟是一段很灵活的时间，可以用来解决喝水、上厕所这样的刚性需求，也可以选择补觉、和同学玩耍、发呆，也可以用来写作业、预习复习……学生会自我调适，无需过多干预。

同学们，你是“课间10分钟”的主人，你的“课间10分钟”有怎样的故事？你对“课间10分钟”有什么想法？
请以“课间10分钟”为话题
．．，自拟题目，写一篇文章，可以叙述故事，可以抒发感想，也可以发表看法。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。

②不少于600字。

③不要套作，不得抄袭。

④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。