课件高三语文(仿用句式专题)(2)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
wk.baidu.com
（2004年湖南卷）
答案辨析：你高耸挺拔，虚怀若谷，是值 得我欣赏的学生。
答案辨析：你高耸挺拔，稳重坚强，是值 得我信赖的朋友。 【解析】本题考查仿用句式的能力，能力 等级为D。例句的特点是：a. 运用了“是”字 句式即“你怎么样是什么”的句式；b. 以并 列结构的两个四字词语概括了海的特征；c. 运用了拟人辞格； d. “老师”一词是尊敬的称 谓，语句含褒义。
jizhongchangjiantixing
在下文标号的横线处续写句子。要求：a.续写的 句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。b. ①②处的句子要与它前面画横线的句子相同。C.③句 要从正反两方面对整段文字作总结。
例:历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开 言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬 身火海的下场呢？① 然而，反过来说， 如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能 取得“战胜于朝廷”的结果呢？② 综上 所述，不难看出：③ 。
【例4】请补写一句与上联字数相等、结构相 似的下联。（3分） 上联：诚信乃做人根本 下联： （改2004年福建卷） 【解析】上联谈的是“做人”的问题，下 联的内容须与之相关；上联从整体上看是主谓 结构， “乃”是判断词，“做人根本”为偏 正结构。 答案示例：谦虚为治学前提
【例5】仿照下面的比喻形式，另写一组句子。 要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不 要求与原句字数相同）（6分）
①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取 许攸的劝告，何至于痛失乌桓，兵败官渡呢？ ②如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳 忠言，又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世 呢？ ③善纳人言者，昌（纳谏者，昌）；拒 纳人言者，亡（止谤者，亡）。
例:仿照文中开头一句话的句式，在横线处写 两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方 法，并与开头的一句话构成排比句式，使文 段语意完整。 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从 容 ； ， ； ， 。生活向每一个 人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色 彩，自己的价值。
【课后巩固】
kehougonggu 【例6】请为图书馆的对联补拟下联。 上联：学问藏今古 下联： （2004年浙江卷） 【解析】上联切合图书馆的特点，为 主谓结构；“学问”“今古”均为并列结 构。 答案示例：知识贯中西
【解析】 例句表达的是“不要 自卑”“我们总能在生活中找到自己 的价值”的意思。要求我们运用其他 意象设喻，表达同样的思想，意象之 间要构成对比，但要有各自的特色。 句式结构要与前面所给句式一致，构 成排比。
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪 的轻盈从容；______________， _____________；______________， _____________。生活向每一个人敞开胸 怀，我们总能在那里找到自己的色彩， 自己的价值。 示例： 没有高山的险峻巍峨，可以有平原 的宽广坦荡；没有牡丹的雍容华贵，可 以有野菊的淡雅芬芳；
【课堂训练】
ketangxunlian
【解析】a. 例句表达的是“一滴水中见世 界”“小中见大”的意思，结句的表意相同，本 题是要我们运用其他意象设喻，表达同样的思想。 b. 仿句句式结构要与前面所给句式一致，构成 排比。 答案示例：每一颗露珠里，都有太阳的光辉； 每一蕊花朵里，都有花园的馥郁。
【例3】 在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中 任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字 数可以和例句不同)(4分)
3.命题式
仿照下面两个比喻句式，以“书籍”开头，写 两句句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知 识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们 开启心灵的智慧之窗。
4.开放式
以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。
虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤 奋的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信 的人往往成功，自卑的人常常失败……
【考试要求】
kaoshiyaoqiu
从近几年全国各地高考试题来看， 本考点已演化为一种语言运用的综合考 查，“仿用句式”往往与“语言表达准 确、鲜明、生动、简明、连贯、得体” 和“正确运用常见的修辞方法（最常用 的有比喻、排比、反问、对偶）”等考 点相关,进行综合设题。
【几种常见题形】
1.嵌入式
[例句] 粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延 长了。 [仿写] 橡皮： 圆规： 直尺： （2004年江苏卷）
【解析】以两个关联紧密的句子表明粉笔的 奉献精神，赞颂粉笔的生命品质；两句之间语意 对立，含转折关系。
答案示例： 橡皮：容颜黑瘦了，生命的品质却纯白了。 圆规：双腿缺陷了，人生的行程却圆满了。 直尺：身体是有限的，生命的能量却是无限 的。
2.续写句
根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。 有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也 才有了世界文化史上十大名人之一的美誉； 有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈， 也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤， 才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举， 也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。
写一段与下面句式相同的话。
在内蒙古人民的心中，王昭君已经不 是一个人物，而是一个象征，一个民族 友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓， 而是一座民族友好的历史纪念塔。
【例题分析】
litifenxi 【例1】根据下面提示，仿写句子。（4分） 山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是 值得我尊敬的老师。
海对山说：
【教学目的】
jiaoxuemudi
认识“仿句”的类型特点，掌握 “仿句”的操作方法； 培养分析语句和语言表达的能力； 【重点难点】 联想想象能力、语句分析能力和语 言表达能力在“仿句”中的综合运用；
【考试要求】
kaoshiyaoqiu 高中语文学习的目的之一，就是要进一步提 高学生的语言运用能力。“仿用句式”这一考点， 就是为考查学生的语言运用能力而设臵的。 “仿用句式”是指在特定的语境中，按照特 定要求，在形式上仿照给定句子，而改换与原句 有某种关系的内容的造句。 2004年各地高考15套试卷中，共有7套设臵 了仿句题，另有7套设臵了对仗题。
【例】请仿照下面的示例写三个句子，要 求三个句子构成排比，语意逐步加强。 一朵浪花，是一个跳动的音符；一排 浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是 一部欢乐生命的乐章。
【解析】例句的特点是：（1）句式上运用 了比喻加排比的形式；（2）本体和喻体范 围逐渐扩大，语意逐层递进，积极昂扬。
示例： 一朵浪花，是一个跳动的音符； 一排浪花，是一组激昂的旋律；一 江浪花，是一部欢乐生命的乐章。 一片树叶，是一颗生命的水滴； 一颗树木，是一条生命的长河；一 片森林，是一汪生命勃发的大海。
童年是旭日， 老年是夕阳， 岁月充满变幻的风云， 理想则是人生永远的北斗。 答：
（2004年天津卷）
【解析】这道题有一定的难度，考查的其实 是考生的语文功底。a. 这首小诗以一组比喻句 表达人生哲理；b. 前两句和后两句之间有跳跃 但又有内在勾连，作为本体的“童年”与“老年” 是实在的概念，二者对举，已暗含了岁月变迁、 人生变幻，而不管人生境况如何，我们都应始终 怀抱理想，理想指引我们人生的方向。把握了其 内蕴，我们再看其形式上的特点：c. 采用暗喻 手法，作为喻体的意象“旭日”“夕阳”“风 云”“北斗”都来自天空——其限制性相当大。 答案示例：顺境是清风，逆境是恶浪，航程 充满莫测的波涛，希望则是人生恒常的灯塔。
【步骤要求】
buzhouyaoqiu
仿 形式
句式结构一致 手法修辞相同 语意切合语境
情感色彩统一
明确
仿 内容
联想 表达
寻找相关材料 得体连贯简明
【课堂训练】
ketangxunlian
【例2】在横线处仿写前面的句子，构成一组排 比句。(4分) 每一汪水塘里，都有海洋的气息； ， ； ， ； 所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想 像，便是一片广阔的草原。” （2004年辽宁卷）
（2004年湖南卷）
答案辨析：你高耸挺拔，虚怀若谷，是值 得我欣赏的学生。
答案辨析：你高耸挺拔，稳重坚强，是值 得我信赖的朋友。 【解析】本题考查仿用句式的能力，能力 等级为D。例句的特点是：a. 运用了“是”字 句式即“你怎么样是什么”的句式；b. 以并 列结构的两个四字词语概括了海的特征；c. 运用了拟人辞格； d. “老师”一词是尊敬的称 谓，语句含褒义。
jizhongchangjiantixing
在下文标号的横线处续写句子。要求：a.续写的 句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。b. ①②处的句子要与它前面画横线的句子相同。C.③句 要从正反两方面对整段文字作总结。
例:历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开 言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬 身火海的下场呢？① 然而，反过来说， 如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能 取得“战胜于朝廷”的结果呢？② 综上 所述，不难看出：③ 。
【例4】请补写一句与上联字数相等、结构相 似的下联。（3分） 上联：诚信乃做人根本 下联： （改2004年福建卷） 【解析】上联谈的是“做人”的问题，下 联的内容须与之相关；上联从整体上看是主谓 结构， “乃”是判断词，“做人根本”为偏 正结构。 答案示例：谦虚为治学前提
【例5】仿照下面的比喻形式，另写一组句子。 要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不 要求与原句字数相同）（6分）
①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取 许攸的劝告，何至于痛失乌桓，兵败官渡呢？ ②如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳 忠言，又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世 呢？ ③善纳人言者，昌（纳谏者，昌）；拒 纳人言者，亡（止谤者，亡）。
例:仿照文中开头一句话的句式，在横线处写 两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方 法，并与开头的一句话构成排比句式，使文 段语意完整。 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从 容 ； ， ； ， 。生活向每一个 人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色 彩，自己的价值。
【课后巩固】
kehougonggu 【例6】请为图书馆的对联补拟下联。 上联：学问藏今古 下联： （2004年浙江卷） 【解析】上联切合图书馆的特点，为 主谓结构；“学问”“今古”均为并列结 构。 答案示例：知识贯中西
【解析】 例句表达的是“不要 自卑”“我们总能在生活中找到自己 的价值”的意思。要求我们运用其他 意象设喻，表达同样的思想，意象之 间要构成对比，但要有各自的特色。 句式结构要与前面所给句式一致，构 成排比。
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪 的轻盈从容；______________， _____________；______________， _____________。生活向每一个人敞开胸 怀，我们总能在那里找到自己的色彩， 自己的价值。 示例： 没有高山的险峻巍峨，可以有平原 的宽广坦荡；没有牡丹的雍容华贵，可 以有野菊的淡雅芬芳；
【课堂训练】
ketangxunlian
【解析】a. 例句表达的是“一滴水中见世 界”“小中见大”的意思，结句的表意相同，本 题是要我们运用其他意象设喻，表达同样的思想。 b. 仿句句式结构要与前面所给句式一致，构成 排比。 答案示例：每一颗露珠里，都有太阳的光辉； 每一蕊花朵里，都有花园的馥郁。
【例3】 在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中 任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字 数可以和例句不同)(4分)
3.命题式
仿照下面两个比喻句式，以“书籍”开头，写 两句句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知 识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们 开启心灵的智慧之窗。
4.开放式
以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。
虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤 奋的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信 的人往往成功，自卑的人常常失败……
【考试要求】
kaoshiyaoqiu
从近几年全国各地高考试题来看， 本考点已演化为一种语言运用的综合考 查，“仿用句式”往往与“语言表达准 确、鲜明、生动、简明、连贯、得体” 和“正确运用常见的修辞方法（最常用 的有比喻、排比、反问、对偶）”等考 点相关,进行综合设题。
【几种常见题形】
1.嵌入式
[例句] 粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延 长了。 [仿写] 橡皮： 圆规： 直尺： （2004年江苏卷）
【解析】以两个关联紧密的句子表明粉笔的 奉献精神，赞颂粉笔的生命品质；两句之间语意 对立，含转折关系。
答案示例： 橡皮：容颜黑瘦了，生命的品质却纯白了。 圆规：双腿缺陷了，人生的行程却圆满了。 直尺：身体是有限的，生命的能量却是无限 的。
2.续写句
根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。 有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也 才有了世界文化史上十大名人之一的美誉； 有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈， 也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤， 才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举， 也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。
写一段与下面句式相同的话。
在内蒙古人民的心中，王昭君已经不 是一个人物，而是一个象征，一个民族 友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓， 而是一座民族友好的历史纪念塔。
【例题分析】
litifenxi 【例1】根据下面提示，仿写句子。（4分） 山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是 值得我尊敬的老师。
海对山说：
【教学目的】
jiaoxuemudi
认识“仿句”的类型特点，掌握 “仿句”的操作方法； 培养分析语句和语言表达的能力； 【重点难点】 联想想象能力、语句分析能力和语 言表达能力在“仿句”中的综合运用；
【考试要求】
kaoshiyaoqiu 高中语文学习的目的之一，就是要进一步提 高学生的语言运用能力。“仿用句式”这一考点， 就是为考查学生的语言运用能力而设臵的。 “仿用句式”是指在特定的语境中，按照特 定要求，在形式上仿照给定句子，而改换与原句 有某种关系的内容的造句。 2004年各地高考15套试卷中，共有7套设臵 了仿句题，另有7套设臵了对仗题。
【例】请仿照下面的示例写三个句子，要 求三个句子构成排比，语意逐步加强。 一朵浪花，是一个跳动的音符；一排 浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是 一部欢乐生命的乐章。
【解析】例句的特点是：（1）句式上运用 了比喻加排比的形式；（2）本体和喻体范 围逐渐扩大，语意逐层递进，积极昂扬。
示例： 一朵浪花，是一个跳动的音符； 一排浪花，是一组激昂的旋律；一 江浪花，是一部欢乐生命的乐章。 一片树叶，是一颗生命的水滴； 一颗树木，是一条生命的长河；一 片森林，是一汪生命勃发的大海。
童年是旭日， 老年是夕阳， 岁月充满变幻的风云， 理想则是人生永远的北斗。 答：
（2004年天津卷）
【解析】这道题有一定的难度，考查的其实 是考生的语文功底。a. 这首小诗以一组比喻句 表达人生哲理；b. 前两句和后两句之间有跳跃 但又有内在勾连，作为本体的“童年”与“老年” 是实在的概念，二者对举，已暗含了岁月变迁、 人生变幻，而不管人生境况如何，我们都应始终 怀抱理想，理想指引我们人生的方向。把握了其 内蕴，我们再看其形式上的特点：c. 采用暗喻 手法，作为喻体的意象“旭日”“夕阳”“风 云”“北斗”都来自天空——其限制性相当大。 答案示例：顺境是清风，逆境是恶浪，航程 充满莫测的波涛，希望则是人生恒常的灯塔。
【步骤要求】
buzhouyaoqiu
仿 形式
句式结构一致 手法修辞相同 语意切合语境
情感色彩统一
明确
仿 内容
联想 表达
寻找相关材料 得体连贯简明
【课堂训练】
ketangxunlian
【例2】在横线处仿写前面的句子，构成一组排 比句。(4分) 每一汪水塘里，都有海洋的气息； ， ； ， ； 所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想 像，便是一片广阔的草原。” （2004年辽宁卷）