对领导班子集体考核的意见及建议

对领导班子集体考核的意见及建议篇一：领导评价
对领导班子集体考核的意见及建议
1、领导班子成绩方面
（1）、领导班子整体政治素质高，在职工中树立了较好的形象。

（2）、领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是通过党委、董事会、股东大会讨论决定，严格执行了重大问题集体讨论制度。

充分体现集体力量，班子的团结统一。

（3）、领导班子思路清晰，战略发展明确，特别是金融行业竞争如此激烈的情况下，我们今天的不断发展壮大，跟领导班子的努力分不开。

（4）、领导班子敬业心、责任心强，经常无休息日，尽心尽职为信合事业发展作贡献，不计个人得失。

（5）、领导班子改革创新意识强，能正确面对金融业的环境形势、大胆探索信用社改革创新思路。

大力发展支农贷款，努力寻找新的利润增长点，制定合理的年度计划目标，促进了信用社发展。

（6）、领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设责任制，有效的防止了腐败行为的发生，口碑良好。

2、主要问题。

（1）、领导应多下基层关心职工，了解基层职工的实际生活情况，多帮助基层解决实际困难，了解职工的想法，切实为职工办实事、办好事。

对职工反映的实际问题，不应推来推去，应积极协调解决。

建议多一些人性化管理，增加领导与一线职工的交流。

（2）、建议领导班子在培养年轻领导成员上应加大力度。

加强对管理人才、专业人才的培训，提高高管人员和中层管理人员的意识和知识。

（3）、建议领导提拔干部要坚持“四化”标准，事前应将提拔的干部个人情况向广大员工公示，广泛征求员工意见，对已经提拔的干部应加强绩效考核和监督力度。

（4）、建议领导层在决策上要多考虑职工的切身利益。

遇事能否多站在职工的利益上考虑问题。

（5）、领导在管理上制定了规章制度，但在检查落实方面，持之以恒不够。

（6）、建议领导对下属应保持平易近人的态度，在工作中让员工与领导之间保持一种轻松和谐的气氛。

领导的威信是靠人格魅力、专业水平和管理能力所树立起来的。

(二)、对领导班子成员的意见及建议
1、总体评价。

领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。

2、存在不足及建议。

（1）、个别领导要克服官僚主义，不能从表面上学习“三个代表”重要思想，要具体落实到实处，多维护职工的利益。

（2）、个别领导架子大，与职工沟通少，不了解职工，职工对领导不认识。

（3）、个别领导包括一些中层干部，工作方法简单，缺乏领导风范和艺术。

（4）、年轻领导的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武断，有些工作要遵照相关的法律、法规手续办事。

（5）、建议领导要克服职位变了对职工的态度也变了的作风，要做到为职工群众热心服务的观念不能变，对待职工的态度要满腔热情，不要横眉冷对、盛气凌人。

不要认为职工待遇提高了不好管理，希望转变观念。

(三)、对党员队伍的意见和建议
存在不足及建议：
（1）、加强党的组织建设，要注意从战斗在信合第一线的职工中发展党员，而且要注意发展党员的质量，做到成熟一个发展一个，以避免盲目发展而降低党员的标准。

要严格党的纪律，对违规违纪人员决不姑息。

（2）、对各总支、支部一些好的做法和先进经验了解不充分，对基层经验和做法宣传力度不够。

（3）、对入党积极分子进行考察应全面，不要只考察他们的政治思想素质，还要考察他们的道德素质与工作表现。

4）、对党员教育应形式多样化，让更多的党员走出去学习，请专家来讲课，接受教育提高党员的思想素质，真正发挥共产党员的先锋模范作用。

（四）、对经营发展状况的意见和建议
(1)、应加强各部门之间的协调沟通，提高各部门的工作质量。

领导层要针对基层信用社工作中的薄弱环节，加强管理和引导。

(2)、领导层对职工教育及管理应重视，特别是中层干部的现场管理十分重要，要培训他们，让他们学会管理。

(3)、在职称岗位设置上，能否不限制聘用名额，经考核合格成熟一个就聘用一个，这样可以调动广大信合员工的敬业精神和积极性。

(4)、在管理上应多从人性化方面考虑。

希望上级领导安排各项工作指标和计划要合理化，多考虑一下基层社的实际情况。

(5)、应加强对基层管理干部的监管力度，应要求财务费用等每月上墙公开，特别是基层管理干部如主任、会计、农贷人员的加班费和误餐费等，应加强群众监督，提高透明度。

应要求财务帐目透明化，预防领导犯错误。

(6)、工会是职工之家，不应只收费，要为职工说话办实事，应常常下去慰问职工，为职工解决一些实际困难，让职工在信用社工作有大家庭的感觉。

建议开展职工生日送蛋糕活动，可以体现领导层对职工的关心。

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（1）政治素质：领导班子自觉履行上级党委、政府的经济责任、政治责任和社会责任；认真贯彻执行党和国家的方针政策以及上级党委、政府的工作部
署；保持和维护本乡镇安全稳定；发挥党组织政治核心作用以及严格遵守上级规章制度的情况。

（2）工作业绩：领导班子圆满完成上级下达的年度GDP指标和地方财政收支及其它重点工作完成情况。

（3）团结协作：领导班子健全完善科学、民主的决策制度和机制，重大事项坚持集体讨论决定；班子成员相互支持，团结协作；提高工作效率，发挥整体功能的情况。

（4）作风形象：领导班子求真务实，讲求实效；勤勉尽责，诚信办事；以人为本，关心群众，群众满意程度的情况以及班子议廉的有关情况。

以上可总结为建设“四好”领导班子，谨供参考。

篇二：组织部进一步完善领导班子及领导干部考核办法实施意见(三驾马车,10.04.02)4
海组干字?2010?号
中共海林市委组织部
关于进一步健全完善领导班子和领导干部
综合考评办法的实施意见
各乡镇党委，市委各部办委，市直各有关党组、党委（工委）：
经市委组织部部长办公会研究同意，现将《关于进一步健全完善领导班子和领导干部综合考评办法的实施意见》印发给你们，请认真贯彻执行。

对在执行过程中发现的问题，请及时反馈，以便进一步规范完善。

中共海林市委组织部
2010年4月12日
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中共海林市委组织部
关于进一步健全完善领导班子和领导干部
综合考评办法的实施意见
（2010年4月12日）
为深入贯彻落实科学发展观，创新绩效考评机制，切实加强领导班子和干部队伍建设，助推海林全面开创新一轮追赶跨越、领跑争先的新局面，市委决定，在总结我市原有考核体系建设经验和学习借鉴平衡计分卡试点成果的基础上，进一步健全完善领导班子和领导干部综合考评办法。

一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以中共中央《关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》为指导，建立促进科学发展的考核评价机制，为科学发展选干部、配班子、建队伍，进一步扩大考核民主，健全考核制度，完善考核内容，改进考核方式，着力形成有利于科学发展的考核评价体系，确立正确的选人用人导向，全面加强领导班子、领导干部队伍建设。

二、实施原则
一是坚持德才兼备、以德为先原则。

注重考核领导干部的— 2 —
政治品质、理论素养、责任意识、思想作风、勤政廉政和道德修养，引导干部坚持原则、勇于负责、敢抓善管、真抓实干。

二是坚持注重实绩、群众公认原则。

把按照科学发展观要求领导和推动经济社会发展的实际成效作为考核的基本依据，构建体现不同职责定位和工作特色差异的考核体系，力求个性与共性相结合、定性与定量相结合、过程与结果相结合，体现考核的针对性和实效性。

充分贯彻民主、公开的要求，保障群众对干部考核评价工作的知情权、参与权、表达权、监督权。

三是坚持互促互补、合理分配权重原则。

发挥各种考核方法互促互补作用，根据实际情况赋予各种考核方法不同权重，相互补充，相互印证，综合分析，力求考评结果更加科学、准确。

三、工作目标
通过进一步健全完善体现科学发展观和正确政绩观要求的综合考评办法，科学、全面、有机地分解我市重点战略任务目标，引导领导班子和领导干部围绕科学发展改进工作、提高水平、增强能力、务实落实，发挥干部考核评价机
制的风向标、指挥棒作用，以科学考人，促进科学用人，以科学用人，促进科学发展。

四、实施范围
主要包括下列单位的领导班子和领导干部：
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市人大机关、市政协机关、市纪检监察机关；市委各部、办、委、局、群团、直属事业单位，检法两院；市人民政府组成部门及具有行政管理职能的直属单位；乡镇（详见附表1）。

五、主要内容
平衡计分卡考评、满意度考评、考核组考评三种方法互促互补，并对考核结果进行实绩分析和综合评定，科学评价领导班子职能作用发挥情况，思想政治建设、领导水平、工作实绩、完成重点任务、反腐倡廉等方面的实际成效，领导干部履行岗位职责情况，德、能、勤、绩、廉等方面的现实表现。

（一）平衡计分卡考评
运用平衡计分卡主要考核领导班子和领导干部的工作实绩。

衡量标准基于本职工作的各项工作目标的具体完成情况。

年初由各单位制定单位战略地图、平衡计分卡，领导干部计分卡、绩效考核量表，年终在计分卡中抽取重要指标进行考核。

对领导班子的考核由督察局组织实施，对领导干部的考核，由平衡计分卡办公室组织实施。

具体推进步骤、操作方法见《关于2010年运用平衡计分卡考核领导班子和班子成员的实施方案》。

（二）满意度考评
采取调查问卷的方式，通过社会有关方面的评价，主要了解领导班子和领导干部的群众公论。

重点是班子和领导干部在民生改善、社会和谐、党风政风、履行职责、工作作风、公众
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形象等群众直接感受到的工作状态和成效。

满意度考评的内容和范围根据不同层次、不同部门的具体情况，以及群众关注的突出问题，可有针对性地进行调整，力求真实、准确。

（三）考核组考评
充分发挥民主测评、个别谈话、实绩分析等传统考评办法的作用，考核组综合平衡计分卡考评、群众满意度考评结果，与被考核对象年度主要责任指标完成情况和现实表现情况等方面分析比较、相互补充印证。

注重在应对重大事件、完成重大任务以及涉及个人利益时，跟踪考核领导班子和领导干部的政治态度、负责精神、处理能力、自我要求等表现，把上级评价、相关职能部门评价、本单位评价、基层群众评价及社会评价科学有机结合，多层次、多渠道、多角度地了解评价领导班子和领导干部。

六、考核结果的运用
考察工作结束后，由考察组集体研究，对领导班子、领导进行实绩分析和综合评定，按照《干部任用条例》要求，形成综合考察材料，向市委组织部部长办公会汇报。

根据综合评价结果，认真分析领导班子运行状况，提出加强班子建设、改进工作的意见和建议；客观分析领导干部的德才素质和现实表现，提出干部选拔任用、培养教育、监督管理、激励约束的意见和建议。

考评结果的运用要突出体现科学发展观的导向作用，与《海林市科级领导班子分类、领导干部档次— 5 —
篇三：对XXX局领导及班子成员的意见和建议
对XXX局领导及班子成员的意见和建议
（一）、对XXX局领导班子成员的意见及建议
1、领导班子成绩方面
（1）、领导班子整体政治素质高，在医务人员中树立了较好的形象。

（2）、领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是通过党委大会讨论决定，严格执行了重大问题集体讨论制度。

充分体现集体力量，班子的团结统一。

（3）、领导班子思路清晰，业务发展明确。

（4）、领导班子敬业心、责任心强，经常无休息日，尽心尽职为医疗卫生事业发展作贡献，不计个人得失。

（5）、领导班子改革创新意识强，能正确面对医疗环境形势、大胆探索改革创新思路。

制定合理的计划，促进改善医患关系。

（6）、领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯
彻党风廉正建设责任制，有效的防止了腐败行为的发生，口碑良好。

2、主要问题。

（1）、领导应多下基层关心医务人员，了解基层医务人员的实际生活情况，多帮助基层解决实际困难，了解医务人员的想法，切实为职工办实事、办好事。

对医务人员反映的实际问题，应积极协调解决。

建议多一些人性化管理，增加领导与一线医务人员的交流。

（2）、建议领导班子在培养年轻领导成员上应加大力度。

加强对管理人员、专业人才的培训，提高管理人员的意识和知识。

（3）、建议领导提拔干部要坚持“四化”标准，事前应将提拔的干部个人情况公示，广泛征求意见，对已经提拔的干部应加强绩效考核和监督力度。

（4）、建议领导层在决策上要多考虑职工的切身利益。

（5）、领导在管理上制定了规章制度，但在检查落实方面，持之以恒不够。

（6）、建议领导对下属应保持平易近人的态度，在工作中让下级人员与领导之间保持一种轻松和谐的气氛。

领导的威信是靠人格魅力、专业水平和业务管理能力所树立起来的。

(二)、对领导班子成员的意见及建议
1、总体评价。

领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。

2、存在不足及建议。

（1）、个别领导要克服官僚主义，不能从表面上学习“三个代表”重要思想，要具体落实到实处，多维护职工的利益。

（2）、个别领导架子大，与下级医疗机构沟通少，不了解基层，下级对领导不认识。

（3）、个别领导工作方法简单，缺乏领导风范和艺术。

(三)、对党员队伍的意见和建议
存在不足及建议：
（1）、加强党的组织建设，要注意从战斗在医疗第一线的职工中发
展党员，而且要注意发展党员的质量，做到成熟一个发展一个，以避免盲目发展而降低党员的标准。

要严格党的纪律，对违规违纪人员决不姑息。

（2）、对各总支、支部一些好的做法和先进经验了解不充分，对基层经验和做法宣传力度不够。

（3）、对入党积极分子进行考察应全面，不要只考察他们的政治思想素质，还要考察他们的道德素质与工作表现。

（4）、对党员教育应形式多样化，让更多的党员走出去学习，请专家来讲课，接受教育提高党员的思想素质，真正发挥共产党员的先锋模范作用。

（四）、对做好教育实践活动的意见和建议
（1）、领导干部多深入基层调研了解、积极为基层办实事，解民忧，帮助解决基层工作难点问题。

（2）、在真抓实干、基层服务上改进作风。

（3）、进一步务实创新，增强工作实效。

（4）、进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。

听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。

与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。

学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。

能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课
后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。

有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。

个别学生是老师本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。

在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

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①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。

加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。

b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。

c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。

b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。

c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。

b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。

c形成良好的生活方式与健康行为。

心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。

b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。

c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。

b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。

做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。

（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。