八年级物理全册 第一章 第1节 走进神奇课件 (新版)沪科版

编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花
家用保温瓶在以下几种情况下使用： (1)用开水灌满； (2)在开水即将灌满时，留有少量空气； (3)只灌半瓶开水； (4)只灌小半瓶开水． 你认为保温效果最好的是哪一种？如何证明？
解：第(2)种方法效果最好．证明方法：取 4 个一模一 样的保温瓶按上面的 4 种方式灌开水，过一天后再倒出， 感觉谁的温度高，就可以得出结论．
问题一：___炒__菜__时__为__什___么__锅__的__上__方__有__很__多___“_白__气__”_？_ _(_菜__刀__刃__为__什__么__很__薄__？__)____
问题二：__自__来__水__高__压__锅__煮__肉__为_ _什__么__易__烂__？__)_____________
第一章 打开物理世界的大门 第一节 走进神奇
1. 自然界中的神奇现象来自于__大__自__然____ ，不是人 工制造的．
2. 生活中的神奇是人们根据衣、食、住、行等需要通 过人们加工制造出来的，它们里面包含很多___物__理_____知 识．
知识点 自然界中的神奇 1. 下列现象中属于自然现象的是( A ) A．山洪暴发，冲垮河堤，摧毁粮田 B．在高山上用高压锅煮饭，饭容易熟 C．夏天室内开空调可以降低室温 D．用平面镜反射阳光可以照亮井底
8. 地球不但在自转，同时孤僻地在绕着太阳公转，那 么当你站在操场上使劲竖直往上跳，在你落下时，你 ___能_______ (填“能”或“不能”)落到原地．
9. 将两张纸悬挂起来，使它们处于同一高度，相距 1 cm 左右，对着两张纸中间吹气，它们会相互______靠__拢__ (填 “靠拢”或“远离”)．
(1)在地热喷泉上架一个锅，能煮熟食物； (2)据说，第一次世界大战期间，一名法国飞行员在 2000 m 高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”，他伸手 抓来一看，大吃一惊！原来是一颗德国制造的子弹； (3)用条形磁铁隔着手掌将铁钉吸住； (4)某年在我国山东蓬莱海面出现一次奇特的日出景 象，双日重叠，蔚为壮观；
知识点 生活中的神奇 3. 下 面 对 几 种 生 活 中 的 现 象 的 说 法 中 ， 正 确 的 是 ( A) A．拉链美观实用，上下拉动便可闭合开启 B．开一个小孔倒饮料不易倒出是因为比开两个孔孔径 小
C．把筷子一部分插入水中，无论怎样看，看起来都 像被水面弯折成两段
D．圆珠笔是靠笔尖处的滚球吸引使笔管中的油流到 笔尖的
4. 小明拿着一瓶矿泉水，不小心将矿泉水瓶水平放在 了一个图钉上，将矿泉水瓶侧面钉了一个小孔，他惊奇地 发现水不容易流出来．请你想办法让水从孔中流出： __把__盖__拧__开__．
5. 用手指轻轻拨动被拉紧的橡皮筋，你有什么发现？ 改变橡皮筋的拉力，再轻轻拨一下，你又有什么新发现？
解：橡皮筋会来回振动，并发出声音，改变橡皮筋的 拉力后，发出的声音会发生变化．
3. 如图所示，把文具盒放在桌面上，水平拉文具盒向 前运动，感受一下拉力；再把几支铅笔放在文具盒下面， 再感受一下拉力的大小，比较两次感受( A )
A．不垫铅笔时拉力大 B．垫铅笔时拉力大 C．两次一样大 D．无法比较
4. 下列自然现象中，人类可以利用的是( B ) A．巍巍雪山，高耸入云，响动会引起雪崩 B．流淌的江河，既能运输航船，又能灌溉良田 C．江河水奔腾咆哮、冲垮江堤、摧毁房屋 D．龙卷风
(5)音乐是人类共同的语言．我国早在春秋时期，已能 根据物体发声的特点，制造出能演奏乐曲的打击乐器—— 编钟．我国出土的战国时期制造的曾侯乙编钟气势宏大．
11. 爱因斯坦说过：提出一个问题往往 比解决一个问题更重要．如图所示，玲玲 放学回家，看到爸爸妈妈下班后正在厨房 忙着做饭．针对这一场景，请你提出两个 与物理有关的问题，与同学们相互交流．
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谢谢欣赏！
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10. 物理学的内容极其丰富，应用十分广泛，希望同 学们喜爱物理，去观察去思考．下面所举的几种现象中， 属于光现象的是___(_4_)_____；属于热现象的是_(_1_)____ ； 属于磁现象的是__(3_)_____ ；属于声现象的是__(5_)___ ；属 于力现象的是__(2_)___．(填序号)
2. 小王是个胆大的孩子，喜欢观察神奇的自然，打雷 时他总是发现：____后____听见雷声，__先_____看见闪电．他 猜想：雷声和闪电不是同时发生的．为了验证猜想，他在 运动会上仔细观察了比赛时的起跑发令过程，发现__后___ 听见枪声，_先____看见发令枪所冒出的烟．(填“先”或“后”)
1. 下列现象中属于自然现象的是( D ) A．汽车急刹车时，乘客身体向前倾 B．打开香水瓶时，满屋里都是香味 C．冬天戴眼镜的人从室外走进屋里时，镜片上有一层 水雾 D．龙卷风
2. 下列说法中正确的是( B ) A．夕阳西下时，天边常出现黑色 B．火山爆发常出现浓烟四起、火花四射、喷吐岩浆 C．打雷时总是先听到雷声，再看到闪电 D．巍巍雪山，高耸入云，冰雪坚如钢铁，一声喷嚏是 不可能导致雪崩的
A．海洋的咆哮——海啸 B．自然的报复——沙尘暴 C．坐沙发比坐椅子——舒服 D．沾水后的玻璃——不易分开 E．碰碰车——不怕碰 F．海洋的动力——潮汐
7. 王虹家里有一个透明的圆形鱼缸，里面养了几条金 鱼，有一天，细心的王虹在给金鱼喂食的时候发现，从鱼 缸侧面看到的金鱼与实际的金鱼大小似乎不一样．为了验 证自己的判断，王虹小心地用网兜把金鱼捞起，仔细看了 一条金鱼的大小，然后再把金鱼放回鱼缸去观察金鱼的大 小，结果王虹发现自己的判断是正确的．王虹从圆形鱼缸 侧 面 看 到 的 金 鱼 比 实 际 的 金 鱼 的 大 小 要 _大____( 填 “ 大 ” 或 “小”)．
5. 如 图 所 示 的 各 种 现 象 中 ， 属 于 自 然 现 象 的 是 __A_B__C___；属于生活现象的是__D_____．
6. 变幻万千的神奇现象奇妙无比．光怪陆离的大气现 象，色彩斑斓的海陆奇观，神秘莫测的生活中、自然中的 谜团，无不令人产生猎奇和求知的欲望．下列现象中属于 生活中的神奇现象的是__C__D_E_____.
心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概 念就会入心入脑了。 折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。