走进化学世界(9上化学第1章)全章各节同步练习题(含答案)

绪言—化学使世界变得更加绚丽多彩
扎实基础
1.原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础.创立原子论和分子学说的科学家是( )
A.门捷列夫
B.道尔顿和阿伏加德罗
C.汤姆生
D.爱迪生
2.根据相对原子质量递增的顺序，绘制了第一张元素周期表的科学家是( )
A.卢瑟福
B.拉瓦锡
C.门捷列夫
D.道尔顿
3.我国古代的历史文化举世瞩目，以下成就中与化学无关的是( )
A.指南针的发明
B.烧制陶器
C.制作火药
D.造纸术的发明
4.下列不属于化学学科研究领域的是( )
A.合成新药
B.开发新能源
C.研究物体运动
D.研制新型材料
5.下列现象是由化学变化引起的是（）
A．干冰升华B．铜器锈蚀C．声音传递D．光的色散
6.化学是在分子、原子层次上研究物质的①组成、②结构、③性质、④变化、⑤制备、⑥应用的重要自然科学.你认为其中正确的是( ) A.只有③④ B.只有①⑤ C.只有②⑤⑥ D.全部
7.硫缸砖是一种极其稀缺的建筑材料，某旅游景点的许多建筑都采用硫缸砖清水墙面.下列有关硫缸砖的内容属于化学研究领域的是( )
A.硫缸砖的产地
B.硫缸砖的组成
C.硫缸砖的运输
D.硫缸砖的消费群体
8.在一些科普读物中常见下列词汇，其中跟物质的颜色没有必然联系的是( )
A.蓝色晶体
B.黑色粉末
C.绿色食品
D.白色烟雾
9.绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，下列措施中最符合绿色化学理念的是( ) A.处理废弃物 B.治理污染源 C.深埋有毒物 D.杜绝污染源综合提升
10.我们学化学、用化学、爱化学，下列有关化学的说法中合理的是( )
①化学在保证人类生存与不断提高生活质量方面起着重要的作用；②绿色化学使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展；③门捷列夫发现了元素周期律之后，化学学习与研究变得有规律可循；④化学不但研究原子、分子的性质，而且要深入研究电子、质子、中子的性质.
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
11.为了更好地体会“化学就在我们身边，化学给我们的生活
带来了变化”，某课外活动学习小组的同学分为正方与反方
两组进行辩论.请你也搜集一些资料，加入其中的一方.你愿
加入 ,你的观点是 . (填序号)
(1)化学能合成材料，丰富我们的生活；(2)化学工业的高速
发展造成资源枯竭；(3)利用化学开发新能源，改善人类的生存条件；(4)化学生产产生的废物对环境造成破坏；(5)利用化学合成化肥、农药，增加粮食的产量等；(6)高危化学品危害人类的健康.
12.当前从全球范围来看，人类所面临的挑战有健康问题、能源问题、粮食问题、环境问题等.化学家们希望从化学角度、通过化学方法来解决这些问题，为人类的发展与进步作出更大的贡献.化学研究的课题很多,其中有:①合成高效化肥；②新型高效药品的开发；③研制可快速降解的塑料；④寻找高效催化剂在低能耗下分解水得到氢气作燃料；⑤合成人造血管和皮肤；⑥研制植物营养液进行无土栽培；⑦在无毒、无害的条件下进行化学反应；⑧开发新型制冷剂代替氟利昂；⑨消除汽车有害尾气.
请将以上问题归类，并把课题序号填在相应的横线上，每个序号只能出现一次.
(1)健康问题: .
(2)能源问题: .
(3)粮食问题: .
(4)环境问题: .
物质的变化和性质
扎实基础
1.根据下列哪项能判断镁带的燃烧是化学变化( )
A.发出耀眼强光
B.生成白色固体
C.放出大量的热
D.以上各项中的任意一项
2.下列变化属于化学变化的是( )
A.粮食酿酒
B.石蜡熔化
C.酒精挥发
D.湿衣晒干
3.下列变化中，不属于化学变化的是( )
A.白菜腐烂
B.菜刀生锈
C.水的沸腾
D.煤气燃烧
4.北京天安门前举行盛大的国庆阅兵仪式，下列情景中蕴含着化学变化的是( )
A.彩旗飘扬
B.气球升空
C.燃放烟火
D.声音远扬
5.下列变化中属于化学变化的是( )
A.冰雪融化
B.盐酸挥发
C.纸张燃烧
D.干冰升华
6.下列典故中，主要体现化学变化的是( )
A.火烧赤壁
B.刻舟求剑
C.司马光砸缸
D.铁杵磨成针
7.下列变化属于化学变化的是( )
A.车胎爆炸
B.食物变质
C.水结成冰
D.胆矾研碎
8.下列古代文明或工艺一定包含化学变化的是( )
A.在甲骨上刻文字
B.指南针指引航海
C.用泥土烧制陶瓷
D.用石块修筑长城
9.中华文化博大精深,下列古诗所述一定发生化学变化的是( )
A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C.夜来风雨声,花落知多少
D.床前明月光,疑是地上霜
10.诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝，下列诗句描述中只涉及物理变化的是( )
A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
B.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川
C.春风又绿江南岸，明月何时照我还
D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
11.下列成语不涉及化学变化的是( )
A.火上浇油
B.钻木取火
C.滴水成冰 D .蜡炬成灰
12.生活中的下列现象由化学变化引起的是( )
A.柏油路面曝晒变软
B.水放冰箱结成冰块
C.铜器锈蚀颜色变绿
D.电流过大灯丝熔断
13.下列食品或调味品的制作过程中，没有新物质生成的是( )
A.粮食酿白酒
B.用水果榨成果汁
C.牛奶变酸奶
D.用小苏打焙制糕点
14.某固体物质受热后变成气体，这种变化( )
A.一定是物理变化
B.既可能是物理变化，也可能是化学变化
C.一定是化学变化
D.既不是物理变化，也不是化学变化
15.下列性质中，属于物理性质的是( ) A.腐蚀性 B.毒性 C.挥发性 D.还原性
16.物质的下列性质中，属于化学性质的是( ) A.颜色 B.熔点 C.密度 D.氧化性
17.酒精是一种常用的消毒剂，在抗疫期间被广泛使用.下列有关酒精性质的描述属于化学性质的是( ) A.具有可燃性 B.易挥发 C.有特殊气味 D.易溶于水
18.图1-1-1是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是( )
A.我是紫红色固体
B.我在自然界中硬度最大
C.我在常温下是气体
D.我会生锈
) 19.小亮在用复印机复印材料时，闻到一股特殊的气味.他通过查阅资料，得知这种气味就是臭氧(O
3的气味.氧气在放电条件下，可转化为臭氧，下列与此相关的说法中正确的是( )
A.该变化是物理变化
B.臭氧与氧气是同一种物质
C.该变化是化学变化
D.氧气能转化为臭氧，是氧气的物理性质
20.将序号填在适当的横线上.
A.物理性质
B.化学性质
C.物理变化
D.化学变化
碳酸氢铵是一种白色固体，加热碳酸氢铵生成氨气、二氧化碳和水；氨气是一种无色有刺激性气味的气体，加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水；二氧化碳是一种无色无味的气体 .
综合提升
21.胆矾是一种蓝色晶体，化学式是CuSO
4·5H
2
O，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水硫酸
铜，在工业上精炼铜、镀铜等都要用到胆矾.上述对胆矾的描述中，没有涉及的是( )
A.物理性质
B.制法
C.用途
D.化学性质
22.描述物质变化的词语有①滴水成冰；②死灰复燃；③木已成舟；④火烧赤壁；⑤沙里淘金；⑥火上浇油；⑦百炼成钢；⑧花香四溢；⑨玉石俱焚.其中属于化学变化的是( )
A.②③④⑤⑥⑦
B.④⑤⑥⑦⑨
C.①③④⑤⑧⑨
D.②④⑥⑦⑨
23.下列语言描述不涉及化学性质的是( )
A.凡海盐,见水即化
B.金入于猛火,色不夺精光
C.熬胆矾铁釜，久之亦化为铜
D.凡煤炭普天皆生，以供煅炼金、石之用
24.下列物质的性质中，既包含物理性质，又包含化学性质的是( )
A.氧气是无色无味的气体
B.水是无色液体，通电能分解
C.铝是银白色固体，易导电、传热
D.石墨是灰黑色固体，熔点较高
25.英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新金属.他对该金属做了以下实验：取一块该金属，用小刀切下一小块，把这一小块金属投入水中，发生了剧烈变化.它在水面上急速转动，发出嘶嘶声，之后立即熔成一闪亮的银白色小球，并逐渐缩小，最后完全消失.根据以上现象推断:
(1)该金属的物理性质(答出四点).
(2)该金属的化学性质(答出一点).
26.物质发生变化时常常伴随着一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等，这些
现象有助于我们判断物质是否发生了化学变化，但有了这些现象，就一定发生了化学变化吗? (1)根据你学习的化学知识和对生活的观察，请对应有关现象，各举出一个分别属于物理变化和化学变化的例子并填入下表.
(2)你认为判断物质是否发生化学变化的根本依据是什么?
化学是一门以实验为基础的科学
扎实基础
1.化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是( )
A.数学计算
B.化学实验
C.逻辑推理
D.物理测量
2.下列叙述不符合化学实验规则的是( )
A.上实验课前，明确实验步骤和注意事项
B.在设计实验方案时，要充分考虑实验安全
C.每次实验时，应该实事求是地做好记录
D.实验后，可以把剩余药品随意拿出实验室
3.蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只要碰到白烟，便能使蜡烛复燃，此白烟可能是( ) A.氮气 B.水蒸气 C.二氧化碳 D.石蜡的固体小颗粒
4.下列对蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述错误的是( )
A.燃烧时生成了水和二氧化碳
B.燃烧时发光放热
C.火焰分为三层，外焰最明亮
D.吹灭后产生一缕白烟
5.在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列横线：
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛
会 .
【实验结论】蜡烛的密度比水小；你还能得到蜡烛的物理性质有 .
(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层(如图1-2-1所示)，取一根火柴梗放在蜡烛的火焰上，约1秒后取出，可以看到 (填字母)处的火柴梗最先炭化.
【实验结论】蜡烛火焰的温度最高.
(3)将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡后发现澄清石灰水变 . 【实验结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水.
6.我们曾对人体吸入的空气与呼出的气体进行对比探究，下列关于“用排水法收集人体呼出的气体”的实验操作的叙述正确的是( )
A.将集满呼出气体的集气瓶倒放在桌面上
B.气体集满后，先盖上玻璃片，再将集气瓶拿出水面
C.将集气瓶盛半瓶水后，用手堵住瓶口再将集气瓶倒放到水里
D.可将集满气体的集气瓶临时放在水中，等用时再从水中取出
7.按下列步骤练习用排水法收集一瓶人呼出的气体，并回答有关问题:
(1)如图1-2-2①所示，将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口.怎样才能使集气瓶充满水而不留气泡?
.
(2)如图1-2-2②所示，将集气瓶连同玻璃片倒放在水槽内.
(3)如图1-2-2③所示，将导管伸入集气瓶内向其中吹气，直至集气瓶内充满呼出的气体.此时如何
判断集气瓶内充满呼出的气体? .
(4)如图1-2-2④所示，用玻璃片在水里盖住集气瓶口，将集气瓶从水中取出，正放在实验台上.
8.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出的结论正确的是( )
A.我们吸入的气体全部是氧气
B.我们呼出的气体全部是二氧化碳
C.我们呼出的气体极易溶于水
D.我们呼出的气体含有二氧化碳
9.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是( )
A.排水法收集人呼出的气体：当集气瓶中充满气体将其从水槽中取出后，再盖上玻璃片
B.证明呼出气体含氧气少：呼出的气体使木条燃烧更旺
C.证明呼出气体含二氧化碳多：呼出的气体使澄清石灰水变浑浊
D.证明呼出气体含水蒸气多：呼出的气体在玻璃片上凝结成水珠
10.如图1-2-3，为验证空气中含有少量二氧化碳，甲将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化．据此，你认为该同学应该( )
A.得出空气中没有二氧化碳的结论
B.得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
D.撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹
11.某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧.就此看法
而言，应属于科学探究环节中的( )
A.提出问题
B.猜想与假设
C.进行实验
D.获得结论
12.打开汽水饮料的瓶子，发现有大量气泡产生.根据这一现象，对产生的气体是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是( ) A.可能是二氧化碳 B.可能是水蒸气 C.可能是对人体无害的气体 D.可能是对人体有害的气体
13.下面是某小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整.
(1)“呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究的环节.
(2)“呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究的环节.
(3)“呼出的气体是什么?”属于科学探究的环节.
(4)“将呼出的气体吹入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊”属于科学探究的环节.
(5)“这个实验既操作简单，又现象明显”，某同学的这句话属于科学探究的环节. 上述各环节的正确顺序是 .
综合提升
14.如图1-2-4，关于蜡烛及其燃烧的几个实验，下列说法不正确的是( )
A.①将火柴迅速平放入火焰中，约1秒后取出，目的是研究火柴梗能否燃烧
B.②干冷烧杯内壁有水雾，说明石蜡燃烧生成了水
C.③内壁涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊现象，说明石蜡燃烧生成了二氧化碳
D.④蜡烛熄灭时产生白烟，点燃白烟，蜡烛复燃，因为白烟是石蜡固体小颗粒
15.为证明人体呼出气体中的CO
2含量明显高于空气中CO
2
含量，采用如图1-2-5所示装置进行实验.
下列说法不正确的是( )
A.瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水
B.吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反
C.吸气时，瓶1试剂中出现气泡，液体变浑浊
D.通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出
气体中的CO
2含量明显高于空气中CO
2
含量
16.化学兴趣小组的同学们对蜡烛的燃烧过程进行了一次探究.
【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色.
【进行实验】如图1-2-6.(1)如图A，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为
.
(2)如图B，取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口,观察到的现象为，证明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡.
(3)如图C，用一个大烧杯罩在一支点燃的蜡烛上，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊.说明石蜡燃烧后的产物是和二氧化碳；得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是 .
走进化学实验室—常见化学仪器、化学药品的取用
扎实基础
1.下列仪器中，不能用来作为反应容器，也不能加热的是( )
A.集气瓶
B.烧杯
C.试管
D.量筒
2.如图1-3-1，实验室中食盐通常盛放在下列哪种瓶中( )
3.如图1-3-2，化学仪器对应的名称书写正确的是( )
4.下列实验项目所选择的仪器错误的是( )
A.少量试剂的反应一一试管
B.收集或暂时贮存气体—集气瓶
C.较多量液体加热—烧杯
D.盛放固体药品—细口瓶
5.下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液、较大量试剂的反应容器三种用途的是( )
A.蒸发皿
B.量筒
C.试管
D.烧杯
6.如图1-3-3，用图中仪器的名称填空:
①常用于给物质加热的仪器是；②用于较大量液体的反应仪器是；
③称取一定质量固体的仪器是；④吸取和滴加少量液体的仪器是 .
7.在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是( )
A.0.5mL
B.1～2mL
C.3～4mL
D.5～6mL
8.小明同学做完化学实验，发现所取药品有部分剩余，他对剩余药品的正确处理方法是( )
A.倒回原瓶
B.倒入指定的容器里
C.随意丢弃
D.倒入水池中
9.如图1-3-4，在汽车加油站见到的油罐车上，所贴的危险化学品图标是( )
10.下列化学药品的保存方法中，不符合要求的是( )
A.避免阳光直接照射
B.易燃、易爆等危险品必须单独存放
C.易挥发腐蚀类药品应分别密封保存
D.药品只需分类摆放，不需要作出特别规定
11.如图1-3-5，下列取用固体药品的操作错误的是( )
A.用药匙取用粉末
B.用纸槽取用粉末
C.块状固体的取用
D.向试管中加块状固体
12.如图1-3-6，下列取用液体药品的操作正确的是( )
13.如图1-3-7，下列有关量筒的读数方法，正确的是( )
14.如图1-3-8，下列滴管使用图示正确的是( )
15.小聪用托盘天平称量一个小烧杯的质量，记录结果正确的是( )
A.58克
B.58.2克
C.58.23克
D.58.234克
16.某中学某化学学习小组在实验技能比赛中，甲同学抽到了试题四：用量筒量取15.6mL的蒸馏水，则甲同学选用的量筒量程最适宜的是( ) A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL
17.取用药品时，下列做法错误的是( ) A.用剩的药品一定要放回原试剂瓶中 B.打开试剂瓶，瓶塞倒立放在桌面 C.用过的药匙要洗净擦干再用 D.倾倒液体时标签向着手心
18.如图1-3-9，实验结束后，下列仪器放置的方法正确的是( )
19.写出下列操作可能造成的后果.
(1)取用细口瓶中的液体药品时，标签没有向着手心. (2)未经洗涤的胶头滴管直接吸取别的试剂.(3)胶头滴管取用试剂后，平放或倒置.
20.如图1-3-10是实验室常用的仪器，请回答下列问题.
(1)可直接加热的有 (填序号).(2)仪器③和⑤的名称分别是 .
(3)能否用仪器①量取8.68mL溶液? (填“能”或“否”).
综合提升
21.某同学在化学实验过程中用托盘天平称量氯化钠时，把氯化钠放在了右盘里，称得质量读数为
17.5克(1克以下用游码)，如果其他操作正确，氯化钠的质量为( )
A.17.5克
B.15.5克
C.17克
D.16.5克
22.(双选题)用托盘天平称药品，达到平衡时，左盘上砝码的质量为10克，游码的示数为0.8克，对此操作有如下说法，其中正确的是( )
A.称量方法不正确
B.称量方法正确
C.被称量物的质量为10.8克
D.被称量物的质量为9.2克
23.某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时，仰视液体凹液面的最低处读数为10 mL，加入部分液体后视线与量微壁浅至筒内液体凹液面的最低处保持水平，读数为15 mL，则该学生实际加入量筒内的液体体积( ) A.一定大于5mL B.一定小于5mL
C.一定等于5mL
D.可能大于也可能小于5mL
24.(双选题)下列实验数据合理的是( )
A.用托盘天平称取13.2克食盐
B.用10mL量筒量取6.23mL水
C.普通温度计上显示的室温读数为25.62 ℃
D.用10mL量筒量取7.5mL酒精
25.如图1-3-11，下列图示实验操作中，正确
的是( )
走进化学实验室—物质的加热、仪器的连接和洗涤
扎实基础
1.如图1-3-12，下列有关酒精灯的实验操作正确的是( )
2.下列使用酒精灯的方法中错误的是( )
1
A.给物质加热时，应使用酒精灯的外焰部分
B.酒精灯内的酒精量不能超过酒精灯容积的
2
C.酒精灯内的酒精洒在桌上燃烧时，立即用湿抹布扑盖
D.用完酒精灯后，用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下
3.化学小组的同学学习用试管给固体物质加热的方法，下列操作错误的是( )
A.加热时，先预热，再用酒精灯外焰集中加热
B.加热时，试管口要略向上倾斜
C.加热前，如果试管外壁有水，要擦拭千净
D.加热后，烧得很热的试管不能直接放到实验台上
4.如图1-3-13，下列给试管内液体加热的图示，正确的是( )
1 5.(双选题)给试管内的液体加热时，下列操作中正确的是( ) A.液体体积不超过试管容积的
3 B.为了避免试管内液体外流，加热时试管不得倾斜 C.加热时，试管口可以对着自己，但不能对着别人 D.加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰加热
6.如图1-3-14，下列关于试管的放置方式与所对应的实验不匹配的是( )
7.给50mL液体加热，需要使用的仪器是( ) ①试管；②烧杯；③试管夹；④酒精灯；⑤蒸发皿；
⑥石棉网；⑦铁架台(带铁圈)；⑧玻璃棒.
A.①③④
B.②④⑦
C.②④⑥⑦
D.④⑤⑧
8.某同学在用试管加热固体药品时，若出现试管炸裂现象，
其原因不可能是( ) A.加热前试管外壁有水 B.用酒精灯焰
心部位加热 C.试管口略向上倾斜了 D.试管夹夹在试管中上部
9.下列有关仪器连接描述错误的是( )
A.橡皮塞慢慢旋进容器口
B.把试管放在桌子上，再使劲塞塞子
C.玻璃导管口用水润湿后，旋进橡皮塞
D.玻璃导管口用水润湿后稍微用力插入橡皮塞
10.组装一套复杂的装置，组装的顺序一般是( )
A.从下到上,从左到右
B.从下到上,从右到左
C.从上到下,从左到右
D.从上到下,从右到左
11.下列清洗试管的操作正确的是( )
A.倒掉废液，向试管内注满清水
B.用拇指堵住试管口，上下晃动
C.用手拿住试管振动手腕
D.试管内壁有不易用水洗掉的物质时可上下用力抽拉试管刷刷洗
12.下列关于玻璃仪器洗涤的说法错误的是( )
A.玻璃仪器内壁附有油脂时可用洗洁精清洗
B.玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下时表明仪器洗干净了
C.洗净的试管应试管口向上放置在试管架上
D.刷洗试管时需转动或上下移动试管刷
13.如图1-3-15所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会儿后，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是( )
14.化学实验是学习化学的重要方法，确保实验装置气密性良好是实验成功的基础.请按要求完成下列表格.
综合提升
15.在如图1-3-16所示的实验装置气密性检查中，根据现象不能判断是否漏气的是( )
16.如图1-3-17，下列实验操作中正确的是( )
17.某同学练习加热食盐水时有如下几步操作：①将试管用试管夹夹好；②往试管中倒入少于试管
容积三分之一的食盐水；③点燃酒精灯加热；④盖好试剂瓶，放回原处；⑤用灯帽盖灭酒精灯．正确的操作顺序是( ) A.③①②④⑤ B.②④①③⑤ C.②①③⑤④ D.②①③④⑤
18.根据图1-3-18回答问题:(1)给试管中的液体加热时，通常采用图A 的加热方法，即将试管倾斜成大约45°角，其原因是 ，避免采用图B 的加热方法，原是 . (2)图C 或图D 向试管中加入粉末状固体时，用长柄药匙或纸槽伸到试管底部，原因是 .
(3)给试管里的液体药品加热，液体不能超过试管容积的3
1,原因是 . 19.酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究.
【定性研究】甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1～2s 后取出，观察到位于外焰的部分明显炭化.
(1)由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是 .
【定量研究】乙和丙在老师指导下，分别用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表所示.
(2)由下表可以得出结论: (填“焰心”“内焰”或“外焰”)温度最高.
(3)结合定量研究结论，图1-3-19中加热方法(试管夹未画出)最合理的是 (填字母).
【交流反思】不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰温度也有差异.
(4)造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即可)：
① ；② .。