20世纪的艺术大师——马蒂斯(教案) 美术五年级下册

20世纪的艺术大师——马蒂斯
教学目标
1、知识目标：
（1）初步了解马蒂斯的生平，了解马蒂斯在造型、色彩上的艺术风格。

（2）通过对马蒂斯剪纸作品的欣赏，初步了解剪纸是他的艺术巅峰。

2、能力目标：
能用自己的语言描述、评价马蒂斯的作品，能总结出马蒂斯的艺术特点。

3、情感目标：
了解马蒂斯一生对艺术不断的追求，启发学生做事有恒心，不轻言放弃。

学情分析
五年级的学生对这类专题欣赏的课程并不陌生，由于学生有了一定欣赏作品的能力和评述能力，因此在这节课中学生完成学习任务，并从中得到学习的乐趣，但是由于学生的年龄特点和对马蒂斯的那个年代的限制，学生在理解作品还是有一定困难的，相信在教师引导和同伴互助中，能解决好这个问题。

重点难点
重点：
了解马蒂斯作品的艺术特色
难点：
对马蒂斯较为抽象的物象造型的认识与理解。

教学过程
活动1【导入】《20世纪的艺术大师－－－马蒂斯》
一、设疑导入：
出示二张图片，《2012伦敦奥运会会徽》和马蒂斯的剪纸画《蜗牛》，让学生找出它们之间的联系。

（奥运会会徽的创作灵感来源于马蒂斯的《蜗牛》）
活动2【讲授】《20世纪的艺术大师－－－马蒂斯》
二、与大师的初次接触：
1、了解马蒂斯的生平。

（学生通过课前搜集的资料了解马蒂斯的生平）
意图：通过学生自学和教师的总结归纳，使学生了解到马蒂斯一生的几个重要阶段，由关键词的引导，帮助学生理清思路，有助于学生进一步了解马蒂斯的艺术特点。

三、初识“野兽派”
1、欣赏与比较：
出示两幅绘画作品（写实的人物肖像和《带帽的妇人》），比较这两幅画，哪幅画更与众不同，画法更独特？
2、介绍野兽派的由来及特点。

（视频）
意图：初步了解野兽派的由来及基本特点，激发学生的探索兴趣。

四、品读大师——绘画赏析
（一）欣赏《金鱼》和《蓝衣女人》
1、出示欣赏提示：
1）读画：画面内容、形式特点（造型、色彩）
2）品画：说感受体会画家的情感表达板书
（二）分析作品特点
1、小组讨论学习，说说自己的感受
2、总结马蒂斯绘画的特点
3、欣赏其他绘画作品（视频）
意图：根据欣赏提示，学生的自学，了解马蒂斯的绘画作品的艺术特点。

五、走近大师——剪纸赏析
1、比较剪纸作品
出示中国剪纸和马蒂斯剪纸作品，分析这两幅人物剪纸的不同表现方法？
2、欣赏《小鹦鹉与美人鱼》、《常春藤与花》、《王者之悲》学生自学，小组讨论汇报。

3、总结马蒂斯剪纸的特点
4、欣赏其他剪纸作品
意图：用领学与自学相结合的方法，让学生逐渐了解到马蒂斯剪纸作品特色。

六、感受大师
出示马蒂斯坐在轮椅上剪纸的照片
问题：
1）为什么马蒂斯在71岁肠癌手术后仍然进行艺术创作？
2）播放马蒂斯病重时期剪纸视频。

3）了解了马蒂斯的其人其事，你想说些什么？
意图：感受大师对艺术的不懈追求，学习大师的精神。

活动3【活动】《20世纪的艺术大师－－－马蒂斯》
七、拓展：
欣赏马蒂斯的作品，感受对后来艺术家们的创作给予的灵感之源。

（视频）学生发表自己的感受。