幼儿园教育教学计划2023年春季5篇

幼儿园教育教学计划2023春季5篇

幼儿园教育教学规划2023春季篇1

一、本月任务重点

1.增加对班内幼儿的观察，做好卫生消毒任务，预防春季沾染病产生，中班十一月份任务准备。

2.增加幼儿体魄锤炼，加强幼儿体质。

3.卖力填写并发放幼儿反响表。

4.卖力创设好主题墙饰。

5.给幼儿更多的运动机遇，使他们亲近年夜自然，创造和感受感染秋天的变更，特别是落叶颜色的变更。

6.积极预备集团操竞赛。

二、家长任务

1.持续做好家访、电访任务。

2.留意领导孩子观察秋天的景物、秋天的颜色，并鼓励孩子用说话表达。

3.经常带孩子到菜场去买菜，帮助孩子熟识和懂得蔬菜。

4.在家中多让孩子帮助摘菜、洗菜，激起孩子对蔬菜的兴致，养成爱好吃蔬菜的好习气。

5.器重孩子的体育锤炼，能应用沐日带孩子郊游、登山、晨炼等。

三、教育教授教养

1先生要在课前熟习上课内容，筹备好教材教具

2.增加幼儿上课惯例

3.饭前饭后帮幼儿温习各项进修内容。

4.实时发书给幼儿回家温习

四、保育方面

1.每天保持晨检，让幼儿多洗手。

2.每天包管幼儿喝水量，有带药的实时帮幼儿喂药。

3.日夕做好消毒，放失落任何一个角落

4.户外运动前帮幼儿垫毛巾，运动后换失落汗湿的衣服。

幼儿园教育教学规划2023春季篇2

一、班级治理工作

一日常规：小蒙二班这学期将一日常规贯穿始终，主要有配班教师景教师来负责。教育幼儿按秩序排队如厕、洗手，有秩序的进展户外活动；吃饭时能够用心吃饭，不铺张粮食；午睡时能够自觉入睡；玩玩具或操作教具时，能够和小朋友不争不抢，相互礼让，并且能够爱惜玩具与教具。

安全教育：安全是全部工作的前提，小二班的三位教师时刻留意每一个孩子的安全，吃饭、午睡、如厕、户外活动时，教师时刻心里有孩子，关注每一个细节，确保安全问题的发生；同时多给幼儿讲一些根本的安全

学问，比方，玩具不行以用来吃，上楼梯时留意肯定扶着右边的扶手，小朋友之间要多抱抱、削减推、挤、抓等危急动作。

保健、卫生治理：小二班主要由保育教师来负责，每天做好班级地面、桌面、椅子、窗台等的清洁，按时给幼儿的毛巾、水杯、玩具进展消毒，空气紫外线的消毒。提示幼儿要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼儿一日保健卫生工作。

二、教学活动

1、小二班这学期以蒙氏五大区域为主线，主要培育幼儿的学习兴趣及学习积极性，并能够学会自己思索、自主学习，并熬炼幼儿的一些根本力量。

2、韵语识字：主要让幼儿能够欢乐的熟悉汉字，为以后的根本阅读做一个铺垫。

3、欢乐英语：主要让幼儿在欢乐中学习一些简洁的词语，能够简洁的打招呼。

4、奥尔夫音乐：主要培育幼儿的音乐节奏感。

5、手工美术：主要培育幼儿自己动手的力量、能够识别颜色并能够了解简洁的颜色搭配。

6、礼仪：培育幼儿对父母知恩感恩，对同学互帮互爱。对教师懂得敬重。

三、家园共育

1、做好家园联系册

2、每天与家长见面时准时沟通幼儿在家的状况或需要关注的方面。

3、开好家长会。多了解有关幼儿教育方面的学问，也给家长朋友们

一些好的教育孩子的方式，做到家园共育。

4、定期家访，多了解幼儿在家的一些生活习惯、兴趣与爱好。

最终盼望家长与教师共同努力，把我们的孩子培育的更安康、更懂事、更欢乐、更爱学习！

幼儿园教育教学规划2023春季篇3

一、指导思想

以深入推动上海市二期课改为核心，以上海市新《纲要》为指导，学习、领悟、实践新教材，不断反思、积存阅历教训，表达出一种更敬重幼儿，更关注幼儿完整共性进展的新教育思想，从而启蒙幼儿素养，促进幼儿全面和谐进展。

二、现状分析

(一)教师和幼儿现状

我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干教师培育对象1名;高级教师8名，一级教师6名，一线教师平均年龄27岁。我园教师年轻，学历层次较高，承受信息力量强，有肯定的教育教学阅历，师资构造比拟合理。

幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充分的活动场地，幼儿喜

爱参与各类活动，有探究的兴趣，特殊作为艺术幼儿园，我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，赐予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的力量仍有待进一步培育，幼儿的语言都应当加强培育。

(二)保教工作现状

在二期课改的大环境下，我园也积极开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，教师的教育观念有了很大转变，并逐步在教学实践中有所表达。

1、幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步表达;把工作的重点放在转变孩子的学习方式上，使孩子学会学习;能在教学过程中开头留意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭力量仍有待于提高。除此教师保教力量主要分三个层次：有局部教师，具备肯定的工作阅历和力量，有肯定的观看分析幼儿，回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿进展水平的力量，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习使用中，还存在对新教材内容不熟识，理念不吃透，利用不充分，简单凭阅历做事，缺乏提升自己教育行为的意识。

2、局部教师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，注意学习积存的，提高很快，但对自己放松要求的，就会消失面对新教材不知所措，专业水平提高慢。

3、另一局部教师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有向往，

有追求，但专业学问构造不完整，业务力量缺乏，非常需要进展直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。

在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的教师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的力量进展上，但不排解局部教师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性熟悉不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最终只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。

三、主要目标

连续以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的进展，促进幼儿在原有水平上获得最大限度的进展，促进幼儿园的可持续进展。 幼儿园教育教学规划2023春季篇4

一、指导思想：

本学期我园以素养教育为宗旨，连续学习，贯彻《纲要》精神，积极开展教改实践，加快推动教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的进展和提高。

二、主要工作及详细措施：

（一）坚持理论学习，树立先进的教育理念。

1、连续组织教师学习新《纲要》，深刻领悟并仔细贯彻其精神。

2、连续组织教师积极参与区教育单位的有关文件和政治学习