部编版八年级上册语文《回忆我的母亲》PPT优质课件说课

己穷的亲戚。 性格和蔼，并有朴素的阶级意识
②母亲朴素的阶级意识启发作者幼年时期反抗压迫、追求光明的
思想。
朴素善良，同情穷苦人民
③生活困苦，却节衣缩食送作者读书。有要求摆脱压迫的勇气
④母亲给远走云南、参加新军的作者许多劝慰。 深明大义
⑤母亲支持儿子的革命事业，不论联系与否，都在家过着辛勤劳
作的生活。
深明大义与辛勤劳作
3.母亲聪明能干，教给作者与困难做斗争的经验。 4.母亲对地主劣绅的抵抗，对作者走上革命道路的
坚定支持，让作者拥有了革命的意志。
再
读
➢ 大声地朗读第14--17段，体会作者对母亲
课
文
的情感和抒情议论的作用。
读 懂 我 的 情 感
情感态度 ①感谢母亲 ②无法补偿的哀痛 ③尽忠民族和人民以报答母亲 ④祈愿母亲安息
靠谱的书,一页一页读下去。
B.为富不仁必自毙,广施善因结善果。
C.鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲,驰下山来,犹如天崩地塌之势。
D.在这片土地上,他像祖辈一样,孜孜不倦地耕耘着,过着日出而作,日落而归的田园生活。
诊断与提升
回忆我的母亲
3.下列句子没有语病的一项是( ) A.母亲节当天,我校有近100名左右的学生参加了“感恩母亲”主题歌唱比赛。 B.通过全市上下的共同努力,使南昌市交出了一份让居民满意的提升城乡人居环境的成绩单。 C.“坚持节水优先,建设幸福河湖”,是2020年“中国水周”的主题,也是南昌市治水工作的 重要内容。 D.随着云计算的发展,教育云技术也得到大力推广,许多学校展开了网络教学模式。
1976年7月6日在北京逝世，终年90 岁。
写作背景
《回忆我的母亲》是朱德早期创作的记 叙性散文。1944年4月10日，延安各界 隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲 锺太夫人大会，这是中国共产党历史上 仅有的一次为党的领导人的母亲举行的 公祭仪式。文中的母亲是一位平凡而又 伟大的劳动妇女，是美的典型。
用勤劳的家庭来写母亲的勤劳。
母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳 动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封 外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关 系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作 ，尤喜纺棉。”
母亲的一生是勤劳的一生。
➢从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？
①做家务、务农任劳任怨，协调一家和谐相处，周济和照顾比自
感谢观看
回忆我的母亲
第1课时
朱德
学习目标
回忆我的母亲
1.了解作者及回忆录的语体特征，理清文章思路。 2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优 秀品质的写法。 3.分析文中的母亲形象，体会作者对母亲的思念和敬爱 之情。
情景导入
回忆我的母亲
作 者 AU
回忆我的母亲
朱德
1886年生，字玉阶。四川仪陇人。 马克思主义者，无产阶级革命家，军事家， 政治家，中国的杰出领导人。1955年被 授予中华人民共和国元帅军衔。
回忆我的母亲
文体知识
回忆我的母亲
回忆录是传记的一种，属于记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画出 性格，能表达一个主题的材料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实 生活，在记叙的基础上又加以适当的抒情和议论。
特点：（1）用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会活动。 （2）篇幅有长有短，带有文献性质。（3）要求写真人真事，语言简明平实。
再 读
➢ 结合全文思考：母亲的一生对作者有
课
哪些教育与影响？
文
读 懂 对 我 的 影 响
➢ 结合全文思考：母亲的一生对作者有哪些教育与影响？
1.母亲勤劳吃苦，作者从小耳濡目染，帮她劳作， 拥有一个健康的身体。
2.母亲任劳任怨，直到生命终结，依然热爱劳作， 教作者养成勤劳的习惯，也教作者生产的知识。
诊断与提升
1.下列字形和标红字注音全部正确的一项是
()
回忆我的母亲
A.横蛮(
B.溺爱(ruò) 私塾 任劳任怨(yuàn) 饱尝坚苦
C.佃农(
D.勉强(qiánɡ) 祖藉 不辍劳作(c 2.下列句子加横线词语使用不正确的一项是
()
A.我们不要被口若悬河的主讲人所迷惑,如果你真的打算学点什么,最好的办法依然是找本
次
表达了“我”对母亲的感恩之情和纪念之意。
➢母亲的“勤劳”表现在哪些具体的描写中？找
再 读
出关键语段，进行赏析。
课
（1）浏览课文，自主品读关键段。
文 读
（2）分组讨论，交流思考结果。
懂 母
➢从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？
亲
母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起 床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。 母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。 因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革 命家、政治家、军事家，中国人民解放军的 主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元 勋。
背景资料
本文选自《朱德选集》。这是朱德同志在 得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的 文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。
朱德同志的母亲钟太夫人，是1944年去世 的，享年86岁。1944年3月25日的《解放日 报》上，曾刊载过这位英雄的母亲的传略。
回忆我的母亲
母亲的思想品质
勤劳俭朴、任劳任怨、 宽厚仁慈 坚强不屈
朴素的阶级意识 摆脱贫困和压迫的愿望
深明大义
热爱劳动
勤俭持家、深明大义 支持革命、期望革命成功
热爱劳动、勤劳一生
探究三
1.文章第1段在全文中有什么作用？
回忆我的母亲
（1）点明写这篇文章的原因：“得到母亲去世的消息，我很悲痛”；（2）点明文章 的感情基调：“我爱我母亲”；（3）点明叙事的线索：“特别是她勤劳一生，很多事 情是值得我永远回忆的”。
探究一
文章从哪一段开始回忆 往事，到哪一段结束？ 分段归纳。
（1）痛悼母亲逝 世，引起对母亲的
回忆。
回忆我的母亲
（2-13）追忆母亲 一生的事迹。
（14-17）对母 亲的沉痛悼念和表 达自己的决心。
探究二
回忆我的母亲
母亲一生值得叙述的事迹很多，本文记叙了母亲的哪 些事迹？表现了母亲怎样的品质？阅读文章第4—14段， 完成下面表格。
劳动量大 劳动时间长 劳动强度大
勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国 标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会 害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组 织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好 一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着 听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂 猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。
回忆 我的母亲
学习目标
➢ 概括文章的主要事件，梳理文章的结构，感受母亲的伟大品格。 ➢ 体会本文平实、质朴而饱含深情的语言。 ➢ 诵读文章中议论和抒情句，理解其含义，体会其表达作用。 ➢ 感悟老一辈革命家由爱母亲升华到爱人民的思想境界。
作者简介
朱德(1886—1976)，字玉阶，四川仪陇人， 主要著作编入《朱德选集》。
作用 ①抒发了母亲逝世后哀痛心情，表达了感谢和感恩之情。 ②点明文章的回忆性质和纪念目的。 ③升华主题，将纪念母亲之情升华为尽忠民族和人民之义。
课堂小结
本文回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母 亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀 品质，叙述了母亲对自己的教育和影响， 抒发了对母亲的深深怀念和无比热爱的感 情，表达了以尽忠于民族和人民、尽忠于 党来报答母亲深恩的决心。
2.文中作者回忆了母亲哪几方面的事？
（1）母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度；（2）母亲坚强不屈的性格，对压迫者 的反抗和对“我”参加革命的支持和慰勉；（3）夹叙夹议，概述母亲对自己的教育和 影响。
3.当作者走上革命道路，加入共产党后，母亲又是怎样支持 的？作者对母亲又寄予了什么感情？
母亲知道“我”所做的事业，知道党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。 作者对母亲无限愧疚。
文体常识
回忆录 回忆录有两种解释。 一是指关于一系列事件的记录，通常由参加者所写 而不像历史那样拘于形式。 二是指一种自传性描述，其口吻常闲逸而亲切，注 意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。
文体常识
回忆录的特点 回忆录有真实、广泛、突出三大特点。 真实指真实记载作者的经历和观感。 广泛指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主 线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角 落，反映社会的历史面目。 突出指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件 要典型，有一定的代表性。
字词注音
韶关
yá
衙门
z
妯娌
jí
祖籍
lǒng
仪陇
私塾
管束
ǎiLeabharlann 和蔼c不辍劳作ɡēnɡ
庚子年
diàn
佃户
➢默读课文，划分文章层次
初 第一部分（1）：总写“我”怀着悲痛的心情回忆
读 课
母亲勤劳的一生。
文 第二部分（2-13）：具体展开来写母亲勤劳一
划
生、爱憎分明和深明大义的特点。
分 层
第三部分（14-17）：概括母亲对“我”的影响，
时间顺序
作者小时候 1895—1900
1905 1908 1919 1924—1927 1937 1944
母亲经历的事情
“好劳动”“整日劳碌着” 退佃、搬家和天灾
没有灰心，反感为富不仁者 节衣缩食，供“我”读书
支持和慰勉“我”参加革命 离开土地就不舒服
独立支持一家人生活 过着勤劳的农妇生活
86岁高龄仍“不辍劳作”