体育课的心理描写作文

体育课的心理描写作文

心理描写作文：受委屈的一件事作文

那是一个晴朗的下午，我们在操场上体育课，自由活动的时候，我飞快地跑回教室里

喝水。还没等我下去，下课铃响了，同学们也陆陆续续回来了。

刚下第二节课时，坐在我后面的小霞突然大叫一声，说：“咦，我的钢笔怎么不见了？这可是新买的呀！”这时，大家不约而同地把异样的目光向我投来，我一时不知所措，脸“嗖”地红了起来。这时小霞非常断定地就说：“梁海晴，一定是你偷了我的钢笔。因为

上体育时，只有你在教室里。”我极力争辩，说：“不，我没有偷你的钢笔。”这时，同

学们都围了过来，议论纷纷，我百口莫辩，正不知如何是好。我多么希望一向与我要好的

小霞能相信我，给我一点解释的机会，可是，还没等我开口，小霞就气势汹汹地翻开我的

书包拿起我的笔袋一抖，“唰”的一声，我的文具全撒了下来。顿时，她眼睛一亮，抓起

上周爸爸给我买的那支钢笔，冷冷地说：“看，这是什么？你还有什么可说的？”“这？

这是我爸爸买给我的。”还没等我说完，小霞拿着笔转身就坐到座位上。我的心像被什么

东西狠狠地敲击着。

上课了，老师微笑着走进教室。同学们还没起立，小霞就向老师投诉，说我偷了她的

钢笔。也许是为了不耽误上课时间吧，一向细心的王老师也不分青红皂白，当着大家的面

批评了我一顿，还要我课后向小霞道歉。顿时，委屈的泪水像断了线的珠子唰唰地往下掉，老师啊，你怎么能这样武断呢？我没错为什么要道歉呢？我越想越冤枉，跳进黄河也冼不清，我真想撞墙来表示我的清白，可是我不能，因为正上课呢，我要忍着！

放学后，我垂头丧气地走在回家的路上。走着走着，突然小霞追了过来，拉着我的手说：“梁海晴，对不起，我错怪你了，我的钢笔原来夹在我的书里，这支笔还给你，请你

原谅我好吗？”我拿过笔，迟疑了一下，算了吧，得饶人处且饶人！我抿着嘴，轻轻地点

点头，小霞高兴地跑开了，我的心情豁然开朗起来。

今天上午最后一节课是体育课，我们所有的男生跑步，一共进行两轮的跑步。

第一轮我们每一个人要跑四圈，跑在前三名的下一轮就不要跑啦，剩下的人就要被罚

跳四圈。在第一轮刚开始的时候，我们都不分上下，大家跑在一起，但到半圈的时候，

由于体力的不同，大家就跑散了。

到第三圈的时候，好像大家都没有了力气，速度都慢了下来，有的人还在拼命的挣扎

往前面跑，再到第四圈的时候，我们的跑步就像走路一样，和逛街差不多。到了冲刺的

阶段，我放快了脚步，但我的脚似乎有点麻的感觉，有力气使不出。

在到终点时，我感觉心跳非常的快，喉咙痛死了，十分的想喝水，但体育课不给带水，就没有水喝啦，怎么办呢？忍着呗！第二缉禒光溉叱防癸狮含饯轮开始了，我起先紧紧

跟在方洋的后面，在第三圈的时候，方洋不绕指定的标记进行跑步，他在偷懒，老师既然

没有发觉。是不是老师有意装着没有看到，哎！我顾不了那么多啦，还是关心自己吧，快

到冲刺的时候，我看到我前面的秦朕，我加快了速度，啊！秦朕竟然被我超越了，我心里

叫那个欢喜呀。

离到终点还有一段的距离，眼看就要赵越毛金超了。但那个家伙见我要超越他，他加

快了自己的步伐，始终不让我超越他，我真的很来气。

哎，不能怪他呀，要怪也只能怪我呀，谁叫我没有他跑得快呢。还好有惊无险，我跑

了第六名。

虽然我对此次的成绩感到不满意，但我不用跳四圈啦。这节体育课可真是辛苦啊。

我的心理老师——温老师是一位很美丽的老师她善良而又大方，她从不对学生生气，

哪怕是这个同学犯了错她也只是小小的提醒一下，通常只要一提醒那个同学就会改邪归正。

虽然下个学期没有心理课了，但我还是很喜欢您上的心理课的，真的真的很喜欢您上

的心理课的呢，我希望我能知道您的生日、住址和QQ，您人如其名您就像你的名字了有温柔又静如水，温老师让我再告诉你几个小秘密吧，一：我讨厌学数学也厌恶做数学作业我

甚至有了要放弃数学的念头，二：在中学里我有对一个男孩写过情书，三：我发现我喜欢

上了温老师，以上的三个小秘密请你和我共同保密，温老师为什么七年级就不上您的心理

课了呢？是不是它们觉得您上的心理课不好？所以取消了您的心理课？我想肯定不是这个

原因，因为我觉得温老师您上的心理课是我觉得最好的，（至少是我见过的最好的心理课

老师），您不论是做什么都好都是那么的文静，不论是打电话还是给我们上课您都是那么

的文静，温老师我还觉得你很谦虚，（至少我是这么觉得的）。

原发布者：2huangmin

姓名：黄敏班级：房产11-1班学号：73我心目中的体育课从进入校园开始，体育课

就一直伴随着我们。但是对于我来说，从小学乃至到了初中，对体育课的认识都还是比较

肤浅的。那个时候，我总认为上体育课就意味着可以到教室外面去活动了，也总觉得十分

的兴奋。但是通过不断的学习和了解，如今，我对体育课的认识有更新了一步。通过了解

体育的发展历程，我深深地体会到了体育强健身心、完善品质、追求完美的真谛，以及体

育对健康的作用—奠定了人体的生理基础，铸就了人体的生理健康，推进了个体的社会适应，强化了个体的道德建设。其实在生存环境极为严峻的原始时期，原始人们只能靠自己

的体力，凭借自己的智慧，同恶劣的自然环境进行较量，通过打猎、采集、捕鱼等方式获

取生活所必需的食物。在幽幽的历史长河中，在血和泪的教训下，他们深深的懂得，强壮

的身体是生活的前提。在很多时候他们为了生存，也不得不学会奔跑、投掷、攀登、爬越、泅水……这些种种的行为，也许看似只是一些普普通通的劳动行为，但实际上，它也是最

基本的生活技能，与此同时，其中也蕴含着体育活动的萌芽。随着时代的不断发展与进步，体育自然也就逐渐的演进了，特别是在奴隶社会时期，频繁的军事战争成为了体育演进的

重要动力；到了封建社会前期，体育运动项目就不断增多了，内容也日益丰富起来了；至