掌声读后感

掌声读后感

今天，我们学习了一个感人的故事：英子因为一次小儿麻痹症，腿脚

落下了残疾，不愿意让同学看到她走路的姿势。一天，他们班举行讲故事

比赛，轮到英子了，她很犹豫，不去吧，怕被老师批评；去吧，又担心

会被同学嘲笑。但在同学们的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。这时，教室里响起了一片掌声，她的脚步加快了，终于走上了讲台，开始讲

述起自己的小故事。故事讲完了，教室里又响起了掌声，这次，英子走回

座位的脚步更轻快了。从此以后，英子变得活泼开朗，再也不像以前那样

自卑。

学完这篇课文后，我想起了那件事。记得我刚学游泳的时候，我不敢

下水，既怕被水淹到，又怕游不好，被别人取笑。这时，教练走过来，摸

着我的头，亲切地说：“孩子，不用怕，有我在呢！”我抬起头，看到教

练那双充满鼓励的眼睛，心里想：教练这么相信我，我怎么能让他失望呢，我一定能行。于是，我迈开了脚步，走向游泳池。虽然在学习的过程中，

我不知被水呛过多少次，也曾经有过放弃的念头，但每一次，教练都没有

放弃我，而是想尽办法帮助我，为我建立自信。在教练的耐心指导下，我

终于学会了游泳。

在这里，我懂得了，一阵掌声，一句鼓励的话语，一个真诚的微笑。

都能使自卑的人不再自卑，能使失意者重燃希望的火苗！

昨天，我学习了第二十九课《掌声》。这篇课文主要讲的是：一个叫

英子的小女孩，因小儿麻痹症，腿脚落下了残疾。从此，一颗自卑的种子

便埋在了她的心灵深处。但一次故事会她被老师叫起来讲故事，经过强烈

的心理斗争她毅然决定上台讲故事，她讲的故事赢得了全班同学的掌声，

使她明白同学们并没有歧视她。于是，她变得活泼、开朗、自信了。

读完这篇课文，我不禁想起了暑假里的一件事。快开学了，我、小洁、小琪和各自的爸爸、妈妈在王老师家举行了“暑假成果汇报会”。首先，

由我汇报。我向大家展示的是：葫芦丝和毛笔字。我拿着葫芦丝，迈着沉

重的脚步，心里像有只兔子，“咚咚”跳个不停，我的脸像被烤熟的面饼，灼热而难受。我走到客厅中间，吹起了最拿手的曲子《竹林深处》，那优

美的旋律从我的葫芦丝飘出。吹完了，客厅里响起了一片掌声。我很激动，大声说：“谢谢！”接着挥笔写下了“逆水行舟，不进则退”八个大字，

底下又响起了阵阵赞美声，我开心极了！

我希望天下的人都能像我和英子一样，在掌声和赞美声中不断成长、

不断进步。

今天，我读了一篇课文《掌声》，令我触动很大。故事讲的是：英子

得了小儿麻痹症，落下了残疾。一次讲故事，在同学们的两次掌声鼓励下，英子走出了自卑的大门。

为什么有些人走不出自卑的阴影，而英子就成功了呢原因在于有没有

掌声在鼓励他。在生活中，我们为何不给他人多鼓掌掌声，它是无形的，

也是极为平常的。但在有困难的人面前，它就变得珍贵无比了。掌声，有

时它一文不值，有时它千金难买。区别就在于掌声的用地和听见者的反应。

我们常在电视里看到有些身患绝症和那些遭遇困难的人。他们成功打

败了困难，创造了一个又一个奇迹。也许你会认为，这是他们坚强、乐观

的性格促使他们顽强地活了下来，但在他们背后，又有多少掌声和人们的

爱心在鼓励着他们啊!要是你对有困难的人鼓几下掌，也许你做梦都没想到，你这几下掌声成了他们开启乐观大门的钥匙，成了他们驱除自卑的催

化剂。使他们不再自卑，而是乐观，甚至成了一个名人。课文中的英子不

就是一个典型范例吗

哎!要是世界上充满掌声充满爱，那个世界一定是比世外桃源还要好的天堂。

前几天我们学了一篇令人深受感动的文章——《山洪一样的掌声》。掌声是激烈的，可你看见或听见过，像山洪一样的掌声吗？今天我就来给你介绍一下这篇文章。

时值“九九”的冀南平原，正是春寒料峭的季节。一阵阵的西北风，带着凌厉的呼啸，裹着雪粒和尘沙扑打过来。尽管干冷砭骨的寒风肆无忌惮地狂吹着。但没有一位老百姓背过脸来躲避风沙。读到这里我感到一阵揪心，老百姓如此爱戴周总理，真是让我感动。

这感动的场面让周总理看见了，他浓黑的双眉拧成了一线。他的目光骤然盯在张建的脸上，他严厉的训斥张建。张建默默的低下了头。读到这里我特别感动，因为有一位爱民如子的总理。他给乡亲们带来了问候。正因为有这样的总理，人们才会发出山洪一样的掌声，这掌声是发自人们的内心。这掌声一直回荡着，回荡着，回荡不息，直到永远，永远。读到这里我仿佛听见了，这激动人心的掌声。

我今后一定要向周总理学习，学习他爱护群众、爱民如子、对群众嘘寒问暖、不把自己摆在特殊位置上……长大以后一定会用自己的实际行动来回报祖国，让祖国更加繁荣昌盛。

今天，我在家读了一本课外书，其中有一篇故事《掌声》，这篇故事给我带来了很大的启发，印象深刻。

故事里的主人公是英子，因为她的腿落下了残疾。从此，她很孤僻，不愿意与同学们说笑、交往。整天坐在墙角的角落里，不说话。然而，一次掌声改变了她自己的人生。

那一次，老师让同学们轮流上去演讲，轮到英子了，她犹豫了一会儿，然后蹑手蹑脚、一摇一摆地走到讲台前，同学们给了她热烈的掌声和鼓励。顿时，一滴滴热泪在她的脸上流淌着，她感觉到大家并没有冷落她。就因

这一次最热烈的掌声，让她走向了人声的道路上。

任何一个人，都要有鼓励和掌声，这样才能一步一步地走向成功的道

路上。一个人的世界里，不能没有鼓励，也不能没有自信与赞扬，英子正

是有了同学们的掌声和鼓励，才能鼓起勇气去生活，从自卑变得自信。慢

慢地与同学们交谈、说笑，直到最后变成了一个勇于走进学校舞蹈房的烂漫、活泼的小女孩。

是啊!人人都需要掌声，特别是别人有困难的时候，让他们和你一起

分享快乐。

朋友们，请记住一点：只要人人肯献出一点爱，这世界将会变得更加

美好。

前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，讲了周总理平易

近人，关心群众的高贵品质，读完后令我百感交集、感动万分。

日记

这篇课文主要介绍了1966年3月8日，周总理不顾余震危险去慰问

受灾群众。当时天气十分寒冷，西北风“呼呼呼”地刮着。听到周总理来

的这个消息后，人们老师都不约而同地迎风坐着。在这感人的场面，周总

理望着群众，他浓黑的双眉拧成了一线，总理马上让群众背着风坐着，就

在这时，像猛然暴发的山洪一样，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着。。。。