高中政治必修一《经济生活》第一单元第一课《神奇货币》

想一想：银圆和右 边的钞票还能使用 吗？为什么？
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2．含义：
国家(或某些地区）发行 使用的价值符号。
强制
× 判断：纸币就是货币，也是一般等
价物，有价值。
易错点提示: 纸币是价值符号,不是商品,没
有价值,不能代替货币执行价值尺度 职能,只能代替金属货币执行流通手
√A.①②③ B.②③④ C.①③
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D.②③
Q4：货币能够与一切商品 相交换，表现其他一切商 品的价值。那么，是不是 意味着流通中的货币越多 越好呢？
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提示： 商品流通中实际需要的货币量是受 货币流通规律支配的，在一定时期内，流 通中所需要的货币量同商品价格总额成正 比，同货币流通速度成反比。
根据你的生活经验，你认为下 列哪些是商品？为什么？
自然界 的空气
母亲为你 织的毛衣
雪山上待 售的氧气
你在使 用的笔
朋友送的 生日礼物
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回收的 啤酒瓶
商品、劳动产品、物品的关系
物品 劳动产品
商品
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知识点三：纸币
1.产生过程:
足值的金银条块
足值的铸币
纸币
不足值的铸币
。。。。。
优点：
与金属货币相比，纸币的制作 成本低，更易于保管、携带和 运输，且避免了铸币在流通中
的磨损。
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思考： 这些纸币能买 到东西么？
高中政治必修一《经济生活》第一单元 第一课《Байду номын сангаас奇货币》
通货2膨．胀通需求货旺盛膨，胀物价就上是涨，由纸于币贬纸值，币经发济过行热；
× 通货量紧缩过需多求不引足起，物的价。下跌 ，纸币升值，经济衰退。
C．本质不同
通货膨胀：社会总供给小于社会总需求
通货紧缩：社会总供给大于社会总需求 高中政治必修一《经济生活》第一单元 第一课《神奇货币》
Q5：如果你要到北京与人 做生意，交易金额为100万， 你会选择什么方式来携带 你的这100万呢？
选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，
这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在
执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货
币 ⑤电冰箱的价格
D
A．①②⑤ B．②③⑤
C．①②③ D．①④⑤
比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？
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Q：你为什么会买一样东西呢？
有用 使用价值
Q：假设在没有纸币的情况之下，你 需要一支铅笔，而同桌需要一个保温 瓶， 你恰好有一个保温瓶，同桌有一 支铅笔，如果让你用你的保温瓶与你 的同桌换一支铅笔，你愿意吗？
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如何使交换公平呢？
无差别的人类劳动 生产一个保温瓶要用400个小时 生产一支铅笔要用1小时 通过无差别的人类劳动，以时间的 长短来进行比较，就能使得交换变 得公平。
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外币
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知识点五：外汇
1．含义：用外币表示的用于国际间 结算的支付手段。
外汇 ≠ 外币
2．汇率：两种货币之间的兑换比
率
本币汇率 =
外币
100单位本币
外汇汇率 = 本币
100单位外币 高中政治必修一《经济生活》第一单元 第一课《神奇货币》
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Q3：货币的职能有哪 些？请分析货币与纸 币的关系。
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3．货币的基本职能 （1）价值尺度
含义：表现和衡量其他一切商品价值大 小的职能。 ☆为什么货币具有价值尺度职能？
☆货币如何去执行价值尺度职能？ 价格
1．辨含义析：固：定马充当克一般思等说价物过的商，品 2判．“断本质：货：一币般天等价然物是金银， √货金币银是价却值天和使然用不价值是的货统一。 品解币都析是”：使货。用币价本值身和是价商值品的，统任一何。商
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巩固练习
1．金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，
第一单元 生活与消费
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第一单元 知识梳理
消费的两暑个假期手间中的，钱—各—位货币同 基学本有条件去逛街价吗格 ？如果要 买一样东西，必须具备 哪些条件影响呢消费？的因素
正确消费观、金钱观
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第一课 神奇的货币
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知识点四：信用工具
1．结算方式： 现金结账 转账结算（通过银行）
2．信用卡： A．含义：商业银行对资信状况良好的 客户发行的一种信用凭证。
B．功能：存款、取款、消费、结算、 查询
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钢笔20元一支 钢笔10元一支 1元纸币买0.5元商品 高中政治必修一《经济生活》第一单元
纸币贬1值:0、.5通货膨胀 第一课《神奇货币》
拓展：通货膨胀&通货紧缩
A．含义不同
通货判膨断胀是：物价总水平的持续上涨； 通货1．紧缩只是物要价纸总水币平发的持行续量下跌超。 过了流通
B．表中现所不同需货币量就会引起通货膨胀。×
流通中 所需要 的金属 货币量
商品价格总额
待售商 品数量
×
商品价 格水平
=
=
货币流通次数
货币流通次数
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实际纸币
流通中所需
的发行量 二者关系 货币量
100万亿元 = 100万亿元
钢笔10元一支买11元:元1纸商币钢品笔10元一支
200万亿元 > 100万亿元
段和支付手段的职能。
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纸币是由国家(或某些地区)发行的、 强制使用的符号，这就是说
注①家决在意定一：定的国时②期家纸内币有发的权行面多发值少(行纸1元币纸、是币1由0元，国、 有100权元)规是定由国纸家币决的定的面③额每；种但面值无 权的纸任币意各发发行行多纸少币是由，国无家决权定规的定 购④(即每买纸种币力面的。值购的买纸力币)是各由代国表家多决少定价的值
作为商品流通的工具或手段的是
A．货币
B．一般等价物
A
C．价格
D．交换价值
C 2．关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是
①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发 展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概
念④先有商品后才有货币⑤货币是一种特殊的商品
A．①③⑤ B．①②⑤
C．②④⑤
D．②③⑤
本币、外币兑换数量和汇率变化情况表
外币
本币
外币 币值
不变 更多 升值
本币 币值
贬值
外汇 汇率
升高
本币 汇率
跌落
不变 更少 贬值 升值 跌落 升高
更多 不变 更少 不变
贬值 升值 升值 贬值
跌落 升高 升高 跌落
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人民币升值之利
人民币升值，意味着人民币汇率上 升，外汇汇率下降，单位人民币换的外 币更多，这使得人民币在国际上的购买 力上升（可以买更多的商品），有利于 中国进口，有利于国内企业对外投资能 力增强，有利于原材料进口依赖型厂家 成本下降，有利于提升我国国际地位。 （练习册P13）
1．贮藏手段 2．支付手段 3．世界货币
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练习：
以下各题货币分别执行的是什么职能？
A.一件衣服标价100元
（价值尺度）
B.小王用5元钱买一支钢笔 （流通手段）
C.老李家藏有祖传的两块金砖 （贮藏手段）
D.世界银行向发展中国家贷款 （世界货币）
F.企业财务人员向工人发放工资（支付手段）
第一课《神奇货币》
Q2：请你归纳商品交 换的发展过程，并分 析一般等价物与货币 的关系。
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——
商品交换的发展历程
物物 固 物
——
物
定
——
物
一 般 等 价
在货 金币 银
物 时物
——
——
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知识点二：货币
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2．商品的基本属性：
劳动产品 使用价值
交换（公平） 价值
任何商品都是价值和使用价值的统一。 使用价值是价值的物质承担者。 商品就有价值，有价值的就是商品。 无论生产者还是消费者，都不能同时 拥有某件商品的价值和使用价值。 高中政治必修一《经济生活》第一单元
如何区别货币的几种职能呢？
1思．找考关：键词网：上购物，货币执 行价流的值通尺手是度段流————通价购手格买、、段标支还价付、.是..买标支签 付 2手．段明确呢区？别：
流通手段和支付手段的区别： 流通手段——一手交钱一手交货 支付手段——欠债还钱
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(2)流通手段 含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流 通手段。 商品流通：以货币为媒介的商品交换。
启商示品：—生—产货者币要—为—购商买品者 着想，生产适销对路、质
量上乘卖的商品。买
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货币的一般职能
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Q1：请你列举不是商品的 物品并进行分析，同时归 纳商品、劳动产品、物品 的关系。
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知识点一：商品 1．含义：用于交换的劳动产品
用于交换
商品
∩
劳动产品
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G.《马关条约》规定，清政府向
日本赔偿军费2亿两白银
（世界货币）
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选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，
这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在
执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货
币 ⑤电冰箱的价格
( B)
A．①②⑤ B．②③⑤ C．①②③ D．①④⑤
3．支票： A．含义：活期存款的支付凭证，是出 票人委托银行等金融机构见票时无条 件支付一定金额给受款人或者持票人 的票据。 B．类型：现金支票和转账支票
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Q6：如果你到外国旅游，人 民币还能不能在国外购买商品 呢？人民币升值对于我们普通 老百姓有什么利和弊呢？