冀教版小学数学二年级下册教学课件 第3单元 认识1000以内的数 3 算盘的认识
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于算盘的来历一说,最早可以追溯到汉末三分时期, 关羽所发明,据说我国当时就有了“算板”。古人把10个 算珠串成一组,一组组排列好,放入框内,然后迅速拨动算 珠进行计算。
据公开资料显示,“珠算”一词最早见于东汉徐岳所撰 的《数术记遗》,其中有云:“珠算控带四时,经纬三才。” 北周甄鸾为此作注,大意是:把木板刻为3部分,上、下两部分 是停珠用的,中间一部分是作定位用的。每位各有5颗珠,上 面一颗珠与下面四颗珠用颜色来区别,后称之为“档”。上 面一珠当五,下面四珠当一。而今天的解释是:算盘为长方 形,木框中嵌有细杆,杆上串有算盘珠,算盘珠可沿细杆上下 拨动,通过用手拨动算盘珠来完成算术运算。
二年级数学·下 新课标[冀教] 第3单元
3 算盘的认识（教材P30～31）
猜谜语
一座城，四面墙， 一群珠宝里面藏。 如用小手拨一拔， 噼里啪啦连声响。
认识算盘。 (1)算盘是一种计算工具。常用的算盘有以下两种:
算盘是我国 古代数学上的 伟大发明之一, 是我国优秀的 文化遗产。
(2)算盘上各部分的名称。
档
梁 框
顶珠 上珠
下珠 底珠
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁 分上下；梁的上面是上珠，梁的下上每一档(或叫做杆)代表一个数位。
(2)计数时要先确定哪一档作个位,然后从右往左依 次是十位、百位、千位……如图。
千百 十个 位位 位位
(3)计数时要拨珠靠梁。算珠都靠框时,表示算盘上 没有拨数。一个下珠表示1,一个上珠表示5。
古时候,人们用小木棍进行计算,这些小木棍叫“算 筹”,用算筹作为工具进行的计算叫“算筹”。后来,随着 生产的发展,小木棍进行计算受到了限制,于是,人们又发明 了更先进的计算工具——算盘。
到了明代,珠算不但能进行加减乘的运算,还能计算土 地面积和各种形状东西的大小。
(4)看算盘写数时,从最高位写起。
小小算盘真奇妙, 表示数来就用它, 一个上珠表示5, 一个下珠表示1, 一个档来一数位, 加减乘除都能算, 真是计算小能手。
算盘的来历
算盘,是我们祖先创造发明的一种简便的计算工具。
算盘是中国传统的计算工具,是中国人在长期使用算 筹的基础上发明的,是中国古代的一项伟大、重要的发明, 在阿拉伯数字出现前是全世界广为使用的计算工具。
据公开资料显示,“珠算”一词最早见于东汉徐岳所撰 的《数术记遗》,其中有云:“珠算控带四时,经纬三才。” 北周甄鸾为此作注,大意是:把木板刻为3部分,上、下两部分 是停珠用的,中间一部分是作定位用的。每位各有5颗珠,上 面一颗珠与下面四颗珠用颜色来区别,后称之为“档”。上 面一珠当五,下面四珠当一。而今天的解释是:算盘为长方 形,木框中嵌有细杆,杆上串有算盘珠,算盘珠可沿细杆上下 拨动,通过用手拨动算盘珠来完成算术运算。
二年级数学·下 新课标[冀教] 第3单元
3 算盘的认识（教材P30～31）
猜谜语
一座城，四面墙， 一群珠宝里面藏。 如用小手拨一拔， 噼里啪啦连声响。
认识算盘。 (1)算盘是一种计算工具。常用的算盘有以下两种:
算盘是我国 古代数学上的 伟大发明之一, 是我国优秀的 文化遗产。
(2)算盘上各部分的名称。
档
梁 框
顶珠 上珠
下珠 底珠
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁 分上下；梁的上面是上珠，梁的下上每一档(或叫做杆)代表一个数位。
(2)计数时要先确定哪一档作个位,然后从右往左依 次是十位、百位、千位……如图。
千百 十个 位位 位位
(3)计数时要拨珠靠梁。算珠都靠框时,表示算盘上 没有拨数。一个下珠表示1,一个上珠表示5。
古时候,人们用小木棍进行计算,这些小木棍叫“算 筹”,用算筹作为工具进行的计算叫“算筹”。后来,随着 生产的发展,小木棍进行计算受到了限制,于是,人们又发明 了更先进的计算工具——算盘。
到了明代,珠算不但能进行加减乘的运算,还能计算土 地面积和各种形状东西的大小。
(4)看算盘写数时,从最高位写起。
小小算盘真奇妙, 表示数来就用它, 一个上珠表示5, 一个下珠表示1, 一个档来一数位, 加减乘除都能算, 真是计算小能手。
算盘的来历
算盘,是我们祖先创造发明的一种简便的计算工具。
算盘是中国传统的计算工具,是中国人在长期使用算 筹的基础上发明的,是中国古代的一项伟大、重要的发明, 在阿拉伯数字出现前是全世界广为使用的计算工具。