八年级生物上册5.1.4鱼教学课件新人教版
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2.你认为保护鱼类资源,我们中学生应该怎么做? 提示:宣传保护鱼类资源的重要性,宣传水污染对鱼类资源造成的影响等。
精品课件
总结归纳
适于水中生活的 两个主要特点
能靠游泳_获___取_ 食_物___和__防__御敌__害___ 能在水中__呼吸___
鱼
主要特征
生活在_水__中 __
体表常有__鳞_ 片 __覆盖
水 氧 口 氧 鳃丝 二氧化碳 鳃盖后缘 二氧化碳 体外
3.鱼的主要特征:生活在_水_ 中___;体表常有_鳞_ 片___覆盖;用_鳃_ _呼吸; 通过_尾___部__和_ 躯_干__部___的摆动以及__鳍__的协__调___作用游泳。
特别提醒 1.并不是所有鱼体表都有鳞片。 2.不同的鳍作用不同。胸鳍、 腹鳍和背鳍能够保持身体平衡, 尾鳍能够控制前进的方向。 3.并不是叫“鱼”的动物一定 属于鱼,如鲍鱼属于软体动物,鲸 鱼属于哺乳动物,鳄鱼属于两栖 动物。
青鱼
1.鱼适于水中生活的两个特点 (1)靠__游__泳 _来_获___取_ 食_物___和_防___御敌__害___。(2)能在水中__呼_ 吸__。
2.鱼的形态结构特点 (1)体形:鱼的身体分__头__部__、__躯__干__ 部和__尾__部___三部分,通常左右侧
扁,大多呈_流___线型___,有利于_减__少___鱼_ 在水_中___运__动__时__遇__到___的__阻__力___。 (2)体表:体表常常有__鳞片___覆盖,其表面有滑滑的__黏_ 液__,起 _保__护__ 身__体__的作用。 (3)脊柱:能支撑整个身体,两侧附着有发达的__肌肉___,对__鳙鱼___起
精品课件
探究主题三
鲫鱼的身体结构
头
尾
眼
侧线
↓
口 鳃盖
躯干
精品课件
探究主题三
背鳍：保持鱼体竖直 方向平衡的平衡作用
鲫鱼的身体结构
尾鳍：保持 鱼体前进 的动力和决定运动方 向的作用。
胸鳍： 保持鱼体左右方 向平衡，转换方向的作用。
臀鳍鱼体左右方向平衡
精品课件
探究主题三
第五单元 ● 第一章 ● 第四节
鱼
精品课件
探究主题一
脊椎动物与无脊椎动物的区分
1.无脊椎动物 (1)概念:体内没有__由___脊__椎__骨__组___成的脊__柱___的动物。 (2)举例:如腔肠动物、扁形动物、__线__形_ 动_物___、_环__节__动_物___、节 肢动物等。
2.脊椎动物 (1)概念:身体内都有_由__脊___椎__骨__组_ 成_的__脊__柱___的动物。 (2)举例:包括_鱼_ _、两栖动物、_爬__行_ 动__物___、鸟和_哺__乳_ 动___物__等。
用__鳃 _呼吸 通过_尾__部___和__躯_ 干_部___的摆动以及鳍的协调作用游泳
精品课件
【分析】鳃是鱼的呼吸器官,主要由鳃丝构 成,鳃丝既多又细,内部密布毛细血管,在水中 鳃丝展开,增大了与水的接触面积,有利于与 水进行气体交换;离开水后,鳃丝相互黏连在 一起,几片鳃相互覆盖,减小了与空气的接触 面积,加上空气干燥,没有水无法进行气体交 换,因得不到氧气窒息而死。
精品课件
拓展延伸
混合放养 根据鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼等
鲫鱼的呼吸器官：鳃
鳃耙
阻挡 污物
内部密布 毛细血管
鳃丝
鳃弓
支撑
鱼的口与鳃盖交替张合，在鱼的生活中起什么作用？
水由口进经鳃丝时溶解在水里的氧气进入鳃丝的毛细血管，血液里的二氧化 碳排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃空排出体外。
精品课件
合作释疑
为什么说“鱼儿离不开水”? 提示:因为鱼只能利用溶解在水中的氧气呼 吸,所以鱼离开水后,很快会因窒息而死亡。
1.与人类关系: 鱼类_养___殖_ 业__和_捕_ 捞__业___都是国家的重要产业,千百万人以渔业为生。 2.现状: 由于长期的__过__度__捕捞___和 水__污__染___等原因,鱼类的生存面临严重的威胁。 3.保护 (1)国家对渔业生产实行以__养_ 殖 __为主。 (2)禁止在_禁__渔___区__、__禁渔__期___进行捕捞。 (3)禁止使用小于最小网目尺寸的___网具 __进行捕捞。
着重要作用。
草鱼
鲢鱼
运动
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探究主题三
(4)游泳:通过_尾___部__和_ 躯_干___部__的摆动以及_鳍__的协调作用游泳。 (5)呼吸: ①呼吸现象:鱼的口与鳃盖后缘交替_张__合__。 ②呼吸器官:鳃是鱼的呼吸器官,其主要组成部分是_鳃__丝__,其内 __密__布__毛__细_血__管__,有利于与水进行_气__体_ 交__换___。 ③呼吸过程:
栖息水层和食性的不同，将它们混合放养在 一个池塘里，叫做混合放养。进行混合放养， 不但可以充分利用池塘水体的立体空间，全 面而又合理地利用各种天然饵料，提高人工 饲料的利用率，还可以发挥不同鱼类之间的 互利作用，维持有利的生态环境，提供多品 种的商品鱼，并达到高产的目的。
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探究主题四
鱼与人类生活的关系
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合作释疑
1.说出你所知道的鱼的用途。 提示:鱼的肉可以食用;鱼可以制药,如鳕鱼、鲨鱼、鲽鱼的鱼肝可以提炼 鱼肝油,用于预防和治疗疾病;鱼的头、骨、刺等废弃物,常用于生产鱼粉, 作为家畜、家禽的饲料;鱼可以为工业生产提供原料,如鲨鱼的皮可以做成 皮革制品,鱼胆是提炼胆色素钙盐的原料等。鱼可以用来观赏,如各种金鱼; 鱼还可以丰富人类的精神文化等。
人类自身可归为脊椎动物,你能说出归类的依据吗? 提示:人类身体内有由脊椎骨组成的脊柱。
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探究主题二
多种多样的鱼
1.数量:鱼是脊椎动物中种类__最_ 多__的一个类群,占_脊__椎__动_物___种类的一半以 上。 2.种类(1)淡水鱼。(2)__海__洋鱼___。
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探究主题三
鱼的主要特征
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总结归纳
适于水中生活的 两个主要特点
能靠游泳_获___取_ 食_物___和__防__御敌__害___ 能在水中__呼吸___
鱼
主要特征
生活在_水__中 __
体表常有__鳞_ 片 __覆盖
水 氧 口 氧 鳃丝 二氧化碳 鳃盖后缘 二氧化碳 体外
3.鱼的主要特征:生活在_水_ 中___;体表常有_鳞_ 片___覆盖;用_鳃_ _呼吸; 通过_尾___部__和_ 躯_干__部___的摆动以及__鳍__的协__调___作用游泳。
特别提醒 1.并不是所有鱼体表都有鳞片。 2.不同的鳍作用不同。胸鳍、 腹鳍和背鳍能够保持身体平衡, 尾鳍能够控制前进的方向。 3.并不是叫“鱼”的动物一定 属于鱼,如鲍鱼属于软体动物,鲸 鱼属于哺乳动物,鳄鱼属于两栖 动物。
青鱼
1.鱼适于水中生活的两个特点 (1)靠__游__泳 _来_获___取_ 食_物___和_防___御敌__害___。(2)能在水中__呼_ 吸__。
2.鱼的形态结构特点 (1)体形:鱼的身体分__头__部__、__躯__干__ 部和__尾__部___三部分,通常左右侧
扁,大多呈_流___线型___,有利于_减__少___鱼_ 在水_中___运__动__时__遇__到___的__阻__力___。 (2)体表:体表常常有__鳞片___覆盖,其表面有滑滑的__黏_ 液__,起 _保__护__ 身__体__的作用。 (3)脊柱:能支撑整个身体,两侧附着有发达的__肌肉___,对__鳙鱼___起
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探究主题三
鲫鱼的身体结构
头
尾
眼
侧线
↓
口 鳃盖
躯干
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探究主题三
背鳍：保持鱼体竖直 方向平衡的平衡作用
鲫鱼的身体结构
尾鳍：保持 鱼体前进 的动力和决定运动方 向的作用。
胸鳍： 保持鱼体左右方 向平衡，转换方向的作用。
臀鳍鱼体左右方向平衡
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探究主题三
第五单元 ● 第一章 ● 第四节
鱼
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探究主题一
脊椎动物与无脊椎动物的区分
1.无脊椎动物 (1)概念:体内没有__由___脊__椎__骨__组___成的脊__柱___的动物。 (2)举例:如腔肠动物、扁形动物、__线__形_ 动_物___、_环__节__动_物___、节 肢动物等。
2.脊椎动物 (1)概念:身体内都有_由__脊___椎__骨__组_ 成_的__脊__柱___的动物。 (2)举例:包括_鱼_ _、两栖动物、_爬__行_ 动__物___、鸟和_哺__乳_ 动___物__等。
用__鳃 _呼吸 通过_尾__部___和__躯_ 干_部___的摆动以及鳍的协调作用游泳
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【分析】鳃是鱼的呼吸器官,主要由鳃丝构 成,鳃丝既多又细,内部密布毛细血管,在水中 鳃丝展开,增大了与水的接触面积,有利于与 水进行气体交换;离开水后,鳃丝相互黏连在 一起,几片鳃相互覆盖,减小了与空气的接触 面积,加上空气干燥,没有水无法进行气体交 换,因得不到氧气窒息而死。
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拓展延伸
混合放养 根据鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼等
鲫鱼的呼吸器官：鳃
鳃耙
阻挡 污物
内部密布 毛细血管
鳃丝
鳃弓
支撑
鱼的口与鳃盖交替张合，在鱼的生活中起什么作用？
水由口进经鳃丝时溶解在水里的氧气进入鳃丝的毛细血管，血液里的二氧化 碳排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃空排出体外。
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合作释疑
为什么说“鱼儿离不开水”? 提示:因为鱼只能利用溶解在水中的氧气呼 吸,所以鱼离开水后,很快会因窒息而死亡。
1.与人类关系: 鱼类_养___殖_ 业__和_捕_ 捞__业___都是国家的重要产业,千百万人以渔业为生。 2.现状: 由于长期的__过__度__捕捞___和 水__污__染___等原因,鱼类的生存面临严重的威胁。 3.保护 (1)国家对渔业生产实行以__养_ 殖 __为主。 (2)禁止在_禁__渔___区__、__禁渔__期___进行捕捞。 (3)禁止使用小于最小网目尺寸的___网具 __进行捕捞。
着重要作用。
草鱼
鲢鱼
运动
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探究主题三
(4)游泳:通过_尾___部__和_ 躯_干___部__的摆动以及_鳍__的协调作用游泳。 (5)呼吸: ①呼吸现象:鱼的口与鳃盖后缘交替_张__合__。 ②呼吸器官:鳃是鱼的呼吸器官,其主要组成部分是_鳃__丝__,其内 __密__布__毛__细_血__管__,有利于与水进行_气__体_ 交__换___。 ③呼吸过程:
栖息水层和食性的不同，将它们混合放养在 一个池塘里，叫做混合放养。进行混合放养， 不但可以充分利用池塘水体的立体空间，全 面而又合理地利用各种天然饵料，提高人工 饲料的利用率，还可以发挥不同鱼类之间的 互利作用，维持有利的生态环境，提供多品 种的商品鱼，并达到高产的目的。
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探究主题四
鱼与人类生活的关系
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合作释疑
1.说出你所知道的鱼的用途。 提示:鱼的肉可以食用;鱼可以制药,如鳕鱼、鲨鱼、鲽鱼的鱼肝可以提炼 鱼肝油,用于预防和治疗疾病;鱼的头、骨、刺等废弃物,常用于生产鱼粉, 作为家畜、家禽的饲料;鱼可以为工业生产提供原料,如鲨鱼的皮可以做成 皮革制品,鱼胆是提炼胆色素钙盐的原料等。鱼可以用来观赏,如各种金鱼; 鱼还可以丰富人类的精神文化等。
人类自身可归为脊椎动物,你能说出归类的依据吗? 提示:人类身体内有由脊椎骨组成的脊柱。
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探究主题二
多种多样的鱼
1.数量:鱼是脊椎动物中种类__最_ 多__的一个类群,占_脊__椎__动_物___种类的一半以 上。 2.种类(1)淡水鱼。(2)__海__洋鱼___。
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探究主题三
鱼的主要特征