中国近现代史纲要教学大纲

中国近现代史纲要教学⼤纲
[901911002][中国近现代史纲要]
课程教学⼤纲
⼀、课程描述
中国近现代史纲要此课程简要叙述了1840年以来的中国历史。

全书分为开篇的话、上编从鸦⽚战争到五四运动前夜（1840-1919）、中编从五四运动到新中国成⽴（1919-1949）、下编从新中国成⽴到社会主义建设新时期（1949-2009）、结束语⼏部分。

开篇的话阐述了开设此课程的必要性、⽬的和要求。

上编从综述到第三章，叙述了中国沦为半殖民地半封建社会的过程；中国⼈民反帝反封建的⽃争和早期探索国家出路的⽃争。

中编从综述到第七章，叙述了中国共产党的诞⽣和中国⼈民在中国共产党的领导下，经过艰苦卓绝的⽃争，取得了新民主主义⾰命伟⼤胜利的历程。

下编从综述到第⼗章，叙述了建国后社会主义⾰命和建设的曲折历程及其取得的辉煌成就。

结束语对中国近现代史做了结论和展望，并对学习者提出了期望。

7、课程⽬标
（1）⽐较深刻理解近代中国社会的性质，了解近代中国⾯临的两⼤历史任务。

（2）⽐较系统了解近现代中国⼈民反帝反封建⽃争的历程及其经验教训。

（3）⽐较深刻了解中国⾛上中国共产党领导的社会主义道路的原因。

（4）提⾼运⽤辩证唯物主义和历史唯物主义观察和分析社会历史发展的能⼒。

8、课程的预期学习成果
（⼀）在本门课程结束时，学⽣应该能够：
1、系统地掌握或了解中国近现代历史的基本知识。

2、深刻理解中国⾛上中国共产党领导的社会主义道路的原因。

3、能够运⽤辩证唯物主义和历史唯物主义的理论分析历史和社会问题。

（⼆）课程预期学习成果与项⽬预期学习成果的对照
四、课程要求
（⼀）出勤
学⽣应积极参与课堂教学并完成相关的课程作业、讨论。

（⼆）阅读资料
要求学⽣课前预习，阅读教材和指定参考书及重要的参考⽂献。

（三）课堂展⽰
计划安排⼩组讨论。

（四）课外实践
根据系、部的计划和安排进⾏。

（五）⼩考与期末考
课程中随机问答、开展⼩组讨论。

期末闭卷考试。

（六）课程论⽂
以平时讨论为主，安排⼀次课程论⽂作为期中检查。

（七）学术诚信
按中⼭⼤学南⽅学院相关规定执⾏。

（⼋）剽窃的定义以及相应的惩罚
剽窃是严重违反学术规范的⾏为。

⼀经发现，将上报相关部门，进⾏严厉处罚。

五、课程资料：
（⼀）教科书-必读
中国近现代史纲要–⾼等教育出版社2010年版
（⼆）教科书-强烈推荐
中国共产党历史第⼀卷-中共党史出版社2001年版
（三）⽂章-必读
⽑泽东《中国⾰命和中国共产党》《⽑泽东选集》第⼆卷1991年版（四）⽂章-强烈推荐（五）其他参考资料
《中国近代史》《中国现代史》各种版本
《剑桥晚清史》、《剑桥中华民国史》《剑桥中华⼈民共和国史》
六、教学活动以及对于预期学习成果的评估
（⼀）教学活动：
1、个⼈预习
2、课堂讲授
3、课堂问答
4、⼩组讨论
1、课后答疑
6、课程论⽂
7、期末考试
（⼆）对预期学习成果的考察
七、评估的程序和⽅法（⼀）评分体系
1、出勤率：10 %
2、实践：0 %
3、⼩考：20 %
4、期末考试：60 %
5、论⽂：10 %
（⼆）评分标准
⼋、教学进度计划表
注：此表⼀式三份，于开学两周内填好，⼀份送教务与科研部，⼀份开课单位留存，⼀份⾃留。