五年级上册英语教学设计-Module9 Unit1 Are you sad∣外研社(一起)

五年级上册英语教学设计-Module9 Unit1 Are you sad?
一、教学目标
1.能够听懂、理解并运用所学单词和句型。

2.能够运用所学句型询问和谈论感受。

3.能够在日常生活中运用所学知识，正确表达感受。

二、教学内容
1.听、说、读、写单词feel, happy, sad, bored, tired。

2.听、说、读、写句型Are you happy/sad/bored/tired?
三、教学过程
1. 导入新知
教师用图片和视频引导学生感受不同情感，如高兴、难过、疲惫、无聊等。

让学生发表自己的情感，口语交流，讨论各自的感受。

2. 学习新单词
1.听音读单词：feel, happy, sad, bored, tired。

2.学生跟读、朗读单词。

3.练习口头问答：What do you feel now? I feel happy/sad/bored/tired.
3. 学习新句型
1.听音理解句型：Are you happy/sad/bored/tired?
2.学生跟读、朗读句型。

3.练习口头问答：Are you happy/sad/bored/tired? Yes, I am. / No, I’m not.
4. 听、说练习
1.在学生讲述自己的感受时，教师用所学句型询问并引导学生回答。

2.学生之间进行问答练习，让学生更好地理解和运用所学知识。

5. 拓展练习
1.学生自己拍摄、上传视频，讲述自己某个时刻的情感状态，并使用所学单词和句型进行表达。

2.学生编写小短文，描述自己的一天，其中涉及到的情感状态并使用所学单词和句型进行表达。

四、教学反思
1.本教学设计符合五年级学生年龄特点，突出“以学生为主”的教学方式，学生主动交流，积极参与教学活动。

2.教学内容有针对性，围绕“情感”的主题，符合学生学习心理。

3.教学方法多样，不仅有听、说、读、写等学习方式，还包括图片和视频等多媒体资源的运用。

4.教学活动富有趣味性，教师灵活运用抽签、唱歌等方式，增强学生的学习兴趣。