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广东省吴川市2005-2006学年度第二学期期中试题（八年级语文）期中试卷八年级下册人教版语文试题下载
试题预览
吴川市2005-2006学年度第二学期期中调研测试
八年级语文试卷
题号一二三四总分
得分
说明：
1、全卷考120分钟，满分100分。

2、试题分三部分，其中第一部分和第三部分为“基础目标测试”，所有学生都必须作答；第二部分为“层次目标测试”，分为A 类题（一般难度题）和B类题（难度稍大题），其中A类题由二、三类学校学生作答，B类题由一类学校学生作答。

3、卷中的选答题，可以作答，也可以不作答；答对了可以加分，答错了，不倒扣分。

4、卷中选择题，将答案代号填在题干的括号里，其它题目按题中要求作答。

第一部分基础目标测试
（所有学生都必须作答）
一、积累和运用（19分）
1、选出加点字注音全部正确的一项（）（2分）
A、畸（jī）形尴尬（jiè）
B、污秽（huì）文绉绉（zōu）
C、执拗（niù）宫阙（qiè）
D、诘（jié）责脂粉奁（lián）
2选出没有错别字的一项（）（2分）
A、不可名状海誓山盟颔首低眉油光可鉴
B、风烟俱净拖泥带水冥思遐想暗然失色
C、无可置疑翻来复去风云突变盛气凌人
D、不慕荣利长迂短叹神秘莫测诚惶诚恐
3、选出没有语病的一项（）（2分）
A、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。

B、球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓球器材。

C、为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。

D、全面推进素质教育，是我国教育事业的一项深刻改革，是一项事关全局、影响深远的工程。

4、大街上挂出了两条横幅广告：
“汇声汇色”--炒外汇“慧声慧色”--陈慧琳南京演唱会
广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自（）（填一成语），
对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度？请说出你的看法和理由。

（2分）
________________________________________________________________ __________。

5、仿画线的句子续写两句，注意和前后的句式一致。

（4分）
幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸
福是________________________________________________________________；幸福是_______________________________________________________________；幸福是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得。

6、根据提供的相关事件，在横线上填入人物姓名。

（2分，选做两小题，每小题1分，多做可加分）
（1） ______________________雪夜上梁山（《水浒传》）
（2） ______________________大战流沙河（《西游记》）
（3） ______________________舌战群儒（《三国演义））
7、根据上下文或特定要求默写古诗文。

（5分）（选5空填写，
每空一分，多填可加分）
（1）“此事固难全”中的“此事”指的是______________________，__________________________。

（2）、在《赤壁》中，作者对赤壁之战的历史结局进行评价的句子是______________________， ___________________________。

（3）、___________________________ ，西出阳关无故人。

（4）请默写一句与“愁”相关的古诗句：_____________________________________。

二、阅读。

（29分）
阅读下面文字，回答文后的问题。

（一）（9分）
每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。

我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书，有时侯她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。

我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股（跌股便是丢脸出丑）。

”她说到伤心处，往往掉下泪来，到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。

学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。

先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，十天之中，总有八、九天我是第一个去开学堂门的。

等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。

我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。

但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。

我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。

犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。

犯的事大，她等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。

无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心，这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。

我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。

”我随口
回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。

”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。

但她已听见这句轻薄的话了。

晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了我一顿。

她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。

这是我的严师，我的慈母。

8、请用简要的语言概括上文段的主要内容：
答：________________________________________________（2分）
9、为什么母亲“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”？（2分）
答：______________________________________________________________
10、文章主要从哪几方面表现母亲“兼任严父”的？请概括要点。

（3分）
答：______________________________________________________________
11、读完上文，你认为教育孩子应采用“慈母式”或“严父式”还是“慈母加严父式”？请谈谈你的理由。

（2分）
答：______________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____。

（二）（9分）
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。

大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

──暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
──让暴风雨来得更猛烈些吧！
12、文中的“海燕”象征__________________________________________________，说海燕是“胜利的预言家”是因为___________________________________________ （3分）
13、“狂风吼叫……雷声轰响……”，在文中明写自然环境，又是_________________________（2分）
14、“──暴风雨！暴风雨就要来啦！”使用了_______________这一修辞手法，这句话在文中的深刻含义是_________________________________________________________________（2分）
15、第二段中，你认为哪一个词语用得最好？试说说理由（2分）
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___
（三）（11分）
余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送了，不敢销逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰苦此。

16、解释句中加点的词语。

（2分）
（1）、俟其欣悦（2）、负箧曳屣
（3）、以中有足乐者（4）、腰白玉之环
17、翻译下面两个句子（4分）
（1）既加冠，益慕圣贤之道。

________________________________________________
（2）日再食，无鲜肥滋味之享。

_________________________________________
18、作者从哪三方面来表现自己求师的艰难？（3分）
答：__________________________________________________________________
19、作者在求学过程中付出了无比的艰辛，读了本文后你有何感受？请谈谈你感受最深的一点。

（2分）
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___
20、（选答题）除了本文，请写出古人的有关勤奋学习的故事或名言。

（4分）
（1）___________________________（2）___________________________
（3）___________________________（4）___________________________
第二部分：层次目标测试（A类）
（一般难度题）
三、阅读（12分）
阅读下面的文字，回答文后的问题。

（四）（12分）
随着年龄增长，我发觉自己越来越与众不同。

我气恼，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。

我心
里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。

同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。

我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。

我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。

伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。

她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。

每个孩子都喜欢她、敬慕她。

但是，没有一个人比我更爱她。

因为这里有个很不一般的缘故--
我们低年级同学每年都有“耳语测验”。

孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。

可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。

不过我有办法对付这种“耳语测验”。

早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。

所以每次我都假装用手盖紧耳朵。

这次，和往常一样，我又是最后一个。

每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。

我心想老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的。

”或者“你有没有一双新鞋？”等等。

终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。

然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对?。