第四单元 两位数减整十数或一位数(不退位)(教学设计)-一年级下册数学苏教版

第四单元两位数减整十数或一位数(不退位）（教学设计）-
一年级下册数学苏教版
一、教学目标
1.掌握两位数减整十数或一位数(不退位）的算法；
2.认识解决实际应用问题时，对数学运算的求解方式有启发；
3.提高学生的观察能力和逻辑思维能力。

二、教学重点和难点
1.掌握两位数减整十数或一位数(不退位）的算法；
2.真实场景应用。

三、教学准备
1.教师准备：
(1)课件、黑板、白板笔、教学用具等；
(2)相关教学实验设备、试题、资料等；
(3)学生成绩表。

2.学生准备：
(1)小学数学常规用品；
(2)背诵加减乘除口诀。

四、教学方法
1.情境教学法，构建真实场景，打破传统的抽象算法教学模式，让学生学习中出现真实、生动的解题方式；
2.启发式教学法，通过带有启发性的问题，导引学习者的思考，从而提高学生认知和解决问题的能力；
3.讨论式教学法，让学生习得广泛而深入的知识，促进语言表达能力和合作能力。

五、教学过程
1. 导入
教师出示课题，同学在课室内创造真实场景，并提出至少两个问题，课堂讨论，引出学习本课的知识点。

2. 知识点讲授
1.教师输入两个数的减法，并分析退位，不退位的差异；
2.教师示范不退位计算方法，并带领学生自主练习；
3.教师呈现数学运算公式，并介绍其具体的实际应用。

3. 实践演练
1.教师组织学生实际观察实验，并记录数据；
2.学生小组间互相交流，提出至少三种实际应用场景，并描述问题；
3.学生小组间互相讲解，并用加减乘除口诀提问，提高口算能力。

六、教学评价
1.多媒体课件；
2.学生纸笔考试。

七、教学后记
本节课知识点较容易理解，但实际应用场景的拓展需要思考，且口算能力的提升还需配合日常实践的完善。