破阵子晏殊教案

破阵子晏殊教案
学习目标：
1，通过对本词的学习，初步了解北宋前期词以婉约风格为主流，以写闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。

2，能够对词中的佳词妙句进行鉴赏，如词下片的两个“笑”字有何作用。

学习重难点
1，能够对词中的佳词妙句进行鉴赏，如词下片的两个“笑”字有何作用。

，“疑怪”主语的认定，“春梦”的性质，“斗草”的潜在含蕴。

课时安排
1课时
学习方法
讲解法与提问法相结合
学习过程
一，导入：
王国维在《宋元戏曲考》的自序中指出：”凡一代有一代之文学。

楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。

”词作为一种文体，产生于唐代，繁盛于宋代，北宋初期以晏殊和欧阳修为代表的婉约词，有何特点，应作何评价呢？今天，我们共同研究探讨北宋初期的晏殊词。

二，作者介绍
晏殊1091～1055年，字同叔，谥元献。

抚州临川人。

北宋景德中以神童入试，赐同进士出身。

庆历中官至集贤殿大学士，同中书门下平章事兼枢密使。

其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐冯延已的影响。

晏词造语工七巧浓丽,音韵和谐,风流蕴藉,温润秀洁.《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相似燕归来”二句，传诵颇广。

原有集，已散失，仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。

又编类书《类要》，今存残本。

后人称之为“词人宰相”。

属婉约派词人
三，文学常识
1，宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为：婉约派的代表人物：李清照，柳永晏殊，欧阳修等
豪放派的代表人物：苏轼，辛弃疾等
花间派的代表人物：温庭筠，韦庄,
2，婉约派的特点
主要是内容侧重儿女风情。

结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。

内容比较窄狭。

由于长期以来词多趋于宛转柔美，人们便形成了以婉约为正宗的观念。

就以李后主、柳永、周邦彦等词家为“词之正宗”，正代表了这种看法。

婉约词风长期支配词坛，直到南宋姜夔、吴文英、张炎等大批词家，无不从不同的方面承受其影响。

四，整体把握全词
1，学生自读全词，并用自己的话来描绘一下这首词写了怎样的一幅画？翻译——燕子飞来正赶上社祭之时，梨花落后刚好是清明时节
池畔上点点青苔碧绿鲜翠，林丛叶下黄鹂的啾啭也显得十分清脆悦耳。

萦绕着树上枝叶，只见那柳絮飘飞在采桑的路上邂逅巧笑着的东邻女伴。

正惊疑着昨晚的春宵美梦，原来是今早和同伴们玩斗草之游戏而得胜，不由得脸上生出笑容。

,2，具体解说词上片
二十四节气，春分连接清明，正是一年春光最堪留恋的时节。

春已中分，新燕将至，此时恰值社日也将到来，古人称燕子为社燕，以为它常是春社来，秋社去。

词人所说的新社，指的即是春社了。

那时每年有春秋两个社日，而尤重春社，邻里聚会，酒食分餐，赛会欢腾，极一时一地之盛。

闺中少女，也“放”了“假”，正所谓“问知社日停针线”，连女红也是可以放下的，呼姊唤妹，门外游玩。

词篇开头一句，其精神全在于此。

按民族“花历”，又有二十四番花信风，自小寒至谷雨，每五日为一花信，每节应三信有三芳开放；按春分节的三信，正是海棠花、梨花、木兰花。

梨花落后，清明在望。

词人写时序风物，一丝不苟。

当此季节，气息芳润，池畔苔生鲜翠，林丛鹂啭清音。

春光已是苒苒而近晚了，神情更在
言外。

清明的花信三番又应在何处？那就是桐花、麦花与柳花。

所以词人接着写的就是“日长飞絮轻”。

古有诗云：“落尽海棠飞尽絮，困人天气日初长”，可以合看。

文学评论家于此必曰：写景；状物！而不知时序推迁，触人思绪也。

3，上片写景，点出那几种树？
梨树和柳树
4，大家再一起来看一下上片写了哪些景物?
上阕写自然景物。

描绘了春天特有的景致“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹏”、“飞絮”，众多意象秀美明丽，处处都显示着春天的盎然生机，足见春色之娇人。

5，下面再看一下词下片写了哪些景物呢？
当此良辰佳节之际，则有二少女，出现于词人笔下：在采桑的路上，她们正好遇着；一见面，西邻女就问东邻女：“你怎么今天这么高兴？夜里做了什么好梦了吧！快说来听听！”东邻笑道：“莫胡说！人家刚才和她们斗草来着，得了彩头呢！”
“笑从双脸生”五字，再难另找一句更好的写少女笑吟吟的句子来替换。

6，下片总结
下阕写人物。

“巧笑”已闻其声，见其容；“逢迎”更察其色，观其形。

“疑怪”两句通过观察者心理活动，用虚笔再现“女伴”的生活细节，将少女的天真可爱一笔点
到，与上阕生气盎然的春光形成十分和谐的画面美与情韵美。

“笑从双脸生”一句特写，收束全篇五，重点分析
1，“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

日常飞絮轻”在写景状物上的特点
作者利用长短句的特点，着意表现了“碧苔”，“黄鹂”，“飞絮”的动态，既体现了语言上的节奏感和韵律感，同时又把暮春的迷人景象描摹得如诗如画，惟妙惟肖，莫春时节，碧苔生长之势远不如盛夏之际，“三四点”意在言少，因量少，点缀在池塘里，就更令人一目了然，突出了暮春的意境，柳絮已开始漫天飞舞，这是从视觉角度表现暮春的寂寥和悠长。

，两个“笑”字在词中有何作用？
开头“巧笑”，突出了采桑斗草的少女兴高采烈，有说有笑，那清脆的笑声在春野上回荡，更使人感受到了春天的美好：后面“笑从双脸生”更是意味深长，这位姑娘如此喜悦，似乎不仅仅是因为斗草赢了，她将“今朝斗草赢”与昨夜所做的美梦联系起来，似乎获得了某种心愿实现的预喜兆。

3，词下片人物主要活动是斗草，作者却有意回避了对斗草场面的正面描写，而只写了人物
在斗草后的活动和心情，这样写有什么好处？
晏殊的这首词重在写人物风情，下片攫取了斗草这个片段，却有意回避了对斗草场面的正面描写，而只写了人物
在斗草后的活动和心情，以少女的“巧笑”“笑从双脸生”的动作和“疑”“怪”的心理活动，突出了少女轻松愉悦的心情。

这样处理起到了以少胜多，耐人寻味的艺术效果。

一、走近诗人
二、朗读课文，纠正字音
三、解释字词，了解诗词大意，齐读译文
四、何为“斗草”？
斗草：古代妇女的一种游戏，也叫“斗百草”。

其玩法大抵如下：比赛双方先各自采摘具有一定韧性的草，然后相互交叉成”十”字状并各自用劲拉扯，以不断者为胜。

五、回顾“白描”
六、分析文章内容
1、此词写的是什么时节？从哪里可以看出？
仲春时节。

从“新社”、“清时”可以看出。

2、上片写了些什么？以什么表达方式为主？
上片主要写了：燕子、梨花、碧苔、黄鹂、柳絮等。

一句一景，典型地刻画了仲春时节的景物，透露出一派生机勃勃的景象，以写景为主。

3、下片写了些什么？以什么表达方式为主？
下片写人，生动地刻画了“东邻女伴”斗草游戏的欢乐场景，点缀着一派春光更加绚烂多彩，充满了活力，以叙事为主。

4、这首词的下片从哪几个方面刻画东邻女子的个性的？①表情：笑：巧笑→笑从双脸生。

②心理描写：疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。

③场面描写：斗草。

5、东邻女子的个性如何？
活泼天真、纯洁无瑕
6、作者有意回避了对于斗草场面的正面描写，而只是写了人物在斗草前后的活动和心理。

这样写有什么好处？
给人一种虽少总多、耐人悬想的
效果
7、关于“疑怪”两句，向来有三解：一是解作斗草姑娘的内心独白，
二是解作少女间的对白，三是解作作者本人的猜测。

结合全词谈谈你的个人看法。

七、品味美感
1、“燕子来时新社，梨花落后清明”有什么作用？
这两句既点明了季节，又写出了季节与景物的关系，给人以具体的印象。

行文轻快流丽，蕴含喜悦的情意，为全词的明朗、和谐、优美的基调打下了基础。

2、“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”描绘了一幅怎样的图画？
“日长”，表明季节已开始变化，多少有点惜春的意
味。

柳絮在空中飞舞，显示出晴和的景象。

“碧苔”、“黄鹂”、“飞絮”，看来似乎是极其常见的自然景物，经词人稍加点染，宛如一轴初夏风光小幅，特别惹人喜爱。

3、上片写景，美在何处？
起句由写燕子、梨花捎带出春社、清明节日，莺飞燕舞，落英缤纷，展现出一派美妙春光，用笔显新巧。

三、四句从视觉、听觉两个角度写碧苔、黄鹂，充满了画面感，富有意境；运用似实实虚的数词“三四”、“一两”，恰如国画的“点染”技艺，使整个显得浓淡相宜，动静有致，充满意趣。

4、“巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎”运用了什么写作手法？有什么作用？
“巧笑”二字，捕捉到了“东邻女伴”用白描手法，通过人物的心理活动以及情态的描写，由内心到外表塑造了东邻女这一形象。

内心真情流露的一刹那，巧妙地揭示了人物的精神世界。

5、“疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生”表现了东邻少女什么样的性格特点？
词中没有正面来描写斗草的活动，只用一笔点出人物的内心活动，表现了这位少女不仅聪明，富于想象，而且心灵是那样纯洁无瑕
6、下片写人，具有怎样的生动效果？
下片写人，生动地刻画了东邻少女的笑声。

词中两处出现“笑”字，让我们感受到少女们的兴高采烈，一路有说有笑，清脆如银铃般的笑声撒在春野，更添春光的美好。

特别是“笑从双脸生”一句，仿佛让我们看到了少女美丽如花的笑靥，再联系昨夜梦境，更让我们体味到一种微妙而不可言说的少女情怀。

八、总结
1、诗词风格：明丽清婉，秀美明丽，全词纯用白描，笔调活泼，风格朴实等均可
2、内容总结。