基于扎根理论的创新创业教育影响因素研究——大学、企业的视角

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一 、研 究 设 计 (一 )被 试 选 择 结合本文的研 究 目 的 及 研 究 主 体,在 本 文 中 所提企业是指科技型中小企业。科技型中小企业 主 要 从 事 高 新 技 术 产 品 研 发 、生 产 和 服 务 ,是 我 国 技术创新 的 主 要 载 体 和 经 济 增 长 的 重 要 推 动 力
(二 )访 谈 设 计 在本研究中,为 保 证 被 访 者 在 访 谈 过 程 中 更 具有灵活性,采用 了 半 结 构 化 访 谈 作 为 具 体 的 访 谈方 法,将 访 谈 问 题 混 合 化,更 具 有 结 构 化 特 点 。 [3] 本次访谈包括了低结构化部分和高结构 化 部 分 ,从 而 使 访 谈 更 有 结 构 化 ,更 加 丰 富 创 业 能 力 内涵模型。其中,低 结 构 化 部 分 要 求 被 访 者 结 合 个 人 创 业 经 历 谈 当 初 创 业 动 机 ;高 结 构 化 部 分 ,根 据 受 访 者 提 供 的 特 定 信 息 ,搜 集 基 本 信 息 ,以 此 丰 富和完善大学生创业能力的内涵。对创业指导教 师的调研主要包 括 个 人 基 本 情 况、所 在 学 校 的 创 新创业教育的情 况、对 创 新 创 业 教 育 现 状 进 行 评 价 、大 学 创 新 创 业 教 育 存 在 的 问 题 、创 新 创 业 教 育 未来发展方向等;对 科 技 型 中 小 企 业 的 调 研 主 要 包括科技型中小 企 业 创 新 发 展 的 关 键、存 在 问 题 以及产生问题的 原 因、企 业 负 责 人 创 业 的 初 心 和 原因等;对在校大 学 生 的 调 研 主 要 包 括 学 生 对 学 校开展创新创业 教 育 的 评 价、期 待 学 校 在 哪 些 方 面为其提供创新创业指导等。 为了使访谈具 有 一 致 性 与 连 贯 性,在 访 谈 提 纲设计时针对不 同 访 谈 对 象 群 体,设 计 的 问 题 内 容大致相同,以此 听 取 不 同 群 体 对 于 同 一 访 谈 问 题的不同看 法。对 创 业 指 导 教 师、科 技 型 中 小 企 业 、在 校 大 学 生 在 访 谈 中 提 到 的 相 似 问 题 ,包 括 如 何看待大学生创 业、大 学 生 创 新 创 业 应 当 具 备 的 能力和素质、大学 创 新 创 业 教 育 培 养 能 否 满 足 这 些能力和素质的培 养 (以 及 不 能 满 足 的 原 因)、大 学创新创业教育应当怎样对接科技型中小企业创 新发展及制约因 素、科 技 型 中 小 企 业 能 在 哪 些 方 面为大学 创 新 创 业 教 育 提 供 支 持 以 及 面 对 的 困 难。 访谈过程主要 由 笔 者 完 成,为 保 证 访 谈 过 程
从大学和企业的视角对创新创业教育的发 展 进 行 探 究 ,研 究 创 新 创 业 教 育 发 展 的 影 响 因 素 , 无论对于企业的 发 展,还 是 对 于 教 育 的 改 善 与 促 进都具有极重要的现实意义。本文基于扎根理论 分析大学 和 企 业 视 角 下 创 新 创 业 教 育 的 影 响 因 素。扎根理论是 一 种 质 性 的 研 究 分 析 方 法,通 过 资料收集与分析,在 对 理 论 归 纳 总 结 的 同 时 进 行 理论演绎。该方法主要是通过研究者在不做假设 的 基 础 上 ,收 集 大 量 资 料 ,根 据 资 料 的 内 容 和 掌 握 的情况提取归纳 相 关 概 念,在 这 些 概 念 间 寻 找 其 相 关 性 ,构 建 概 念 间 的 关 系 和 联 系 ,演 绎 成 相 关 理 论 。 在 这 个 过 程 中 ,不 仅 需 要 个 人 的 理 论 基 础 ,还 需要对学术界已 经 有 的 成 果 进 行 总 结,在 经 验 与 研究中形成更为科学、合理的理论 。 [1]
理论探讨
初 创 期 ,进 入 平 稳 发 展 状 态 ,以 保 证 样 本 数 据 的 科 学性与代表 性。在 大 学 生 访 谈 对 象 方 面,选 取 了 3所不同 类 别 大 学 的 在 校 生。 其 中,东 南 大 学 为 教 育 部 直 属 重 点 大 学 、世 界 一 流 大 学 建 设 高 校 ,中 国矿业大学是教 育 部 直 属 重 点 大 学、世 界 一 流 学 科建设高校,徐州 工 程 学 院 是 江 苏 省 主 管 的 普 通 本科 大 学。这 3 所 大 学 的 大 学 生 在 学 校 驻 地、生 源质量、学校综合 实 力 等 不 同 方 面 能 够 具 有 一 定 的代表性。
江苏高教 2020年第12期
基于扎根理论的创新创业教育影响因素研究
———大学、企业的视角
赵 超 ,程 铄 博 ,魏 俊 美
(中国矿业大学 经济管理学院,江苏 徐州 221116)
【摘 要】 近年来,大学创新创业教育发展受到社会各界的广泛关注,企业也在 寻 求 与 高 校 合 作 的 机 会,以 此 促 进 企业的创新发展。文章主要基于扎根理论,从大学创新创业教育和企业创新发展 相 互 促 进 的 角 度 探 究 创 新 创 业 教 育 影响因素,共提取概念化类属31项、范畴化类属10项、核心类属5项,并分析得出人才、资本、技术与信息、知识、 政策等五个因素确定为创新创业教育影响因素。 【关键词】 创新创业教育;扎根理论;创新发展;影响因素 【中图分类号】 G647 【文章编号】 1003-8418(2020)12-0052-04 【文献标识码】 A 【DOI】 10.13236/kij.she.2020.12.009 【作者简介】 赵超(1979—),男,江苏邳州人,中国矿业大学经济管 理 学 院 副 教 授、博 士 生;程 铄 博 (1993—),女,山 东枣庄人,中国矿业大学经济管 理 学 院 助 教;魏 俊 美 (1993—),女,山 东 德 州 人,中 国 矿 业 大 学 公 共 管 理 学 院 硕 士 生。
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量,对 于 科 技 创 新 能 力 的 提 升、推 动 经 济 发 展、增 加就业机会等方面发挥着重要作用 。 [2] 大学是 指 本 科 办 学 层 次 的 高 校 ,考 虑 研 究 精 准 的 需 要 ,不 包 括高职高专层次的高校。
为使样本量更加丰富且更能反映大学创新创 业教育与 企 业 创 新 发 展 之 间 影 响 因 素 的 实 际 情 况 ,访 谈 对 象 分 布 在 不 同 大 学 、不 同 城 市 。 在 大 学 创新创业指导教 师 访 谈 对 象 方 面,结 合 大 学 创 新 创业教育的 发 展 情 况 及 大 学 发 展 现 状,选 取 了 4 所不同类别 的 大 学。其 中,中 国 矿 业 大 学 是 教 育 部直属全国重点 大 学,上 海 理 工 大 学 是 上 海 市 市 属 大 学 ,南 京 邮 电 大 学 是 江 苏 省 省 属 大 学 ,盐了大学生创新创业教育。在科技型中小企 业访谈对象 方 面 主 要 选 取 了 5 个 不 同 类 别 的 城 市。其中,上海是 一 线 城 市,苏 州、南 京 是 新 一 线 城 市 ,徐 州 、兰 州 是 新 二 线 城 市 。 在 不 同 经 济 发 展 水平的城市中选 取 不 同 样 本,有 助 于 更 加 全 面 了 解不同层次、不同 地 区 科 技 型 中 小 企 业 的 发 展 水 平及 现 状。并 且,大 部 分 创 业 型 企 业 已 渡 过 3 年
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