人教部编版七年级语文上册第一单元知识点归纳

候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，还有地里工作的农夫，____________________。

他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1.在空白处填上课文的原句。

2.“斜织”一词表现春雨的什么特点？
表现了轻盈、细密的特点
3.下列语句从不同角度写出了春雨特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括号内：
A、雨是最寻常的，一下就是三两天。

（春雨之多）
B、像牛毛，像花针，像细丝。

（春雨之多、密、细、亮）
C、人家屋项上全笼着一层薄烟。

（春雨之轻盈)
4.在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，请概括都写了有关人的什么场景？写这些场景的作用是什么？
写了灯光；撑着雨伞慢慢行走的人；工作的农民；写了房屋。

作用是烘托春天雨夜的安宁、和平和生气。

5.语段中与“稀稀疏疏”相对应的词语是一点点（黄晕的光）
6.从远、近角度看，这段文字对景物描写的顺序是(由近及远，有静有动)
7.“像牛毛，像花针，像细丝”使用了比喻、排比的修辞手法，分别形容雨丝B、A、C。

A、闪光
B、紧密
C、细长
（二）①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

③鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

1.第③句中能跟“轻风流水”应和的是（B）
A．鸟儿B．鸟儿的曲子
C．鸟儿高兴起来 D．卖弄喉咙
2.选出划分层次正确的一项（A）
A．①│②│③④ B．①②│③④
C．①│②③│④ D．①│②│③│④
3.“吹面不寒杨柳风”的出处是《绝句》，作者是志南和尚。

4.本段运用的修辞手法有引用、比喻、拟人等。

1.对诗歌理解不正确的一项是（ D ）
A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。

B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。

C、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。

D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。

2．哪两句诗集中表达了作者思家的情感？
乡书何处达，归雁洛阳边。

3．“海日生残夜，江春入旧年”一联自古被人称道，试选一个角度作简要的分析。

A蕴含着一种时序交替的自然理趣，B表现出时光匆匆光阴荏苒他乡游子的思乡之情C“日“和”“春”作为新生的美好事物表现作者乐观积极向上的情怀;D“生”“入”用了拟人的手法富有情趣。

（四）天净沙·秋思马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

1．诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？
断肠人在天涯；感到孤苦寂寞，思念家乡亲人
2. “小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，被穿插在诗中起到了什么作用？
以乐景写哀情，反衬出离人思乡的孤寂愁苦情绪。

教学后记：。