六年级上册科学课件-4.1 能量家族｜湘教版 (共17张PPT)
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怎样让这些物品具有能量？
吹
拉、压
拉、压
拉
实验目的：感受能量的存在 实验要求： 1）想办法让桌上的物品储存或具有能量 2）明确自己是怎样让物品具有能量的 3）小组成员合作完成任务 4）爱惜材料，试验后将材料放入塑料盆里 5）填写实验报告单，作为汇报资料。
物品名称
实验报告单
我们对它做了什么
它具有什么能量
弹性势能
运动的汽车
动能：物体由 于运动而具有 的能量。
能量家族
热能：可以使水烧 开，发电，湿的物 体变干，取暖。
？ 熔炉里的钢储存了 能
能量家族
煤等燃料、食物以及 其他化学物质里都 储存着能量（化学能）
能量家族
声音的能量（声能）甚至 可以将玻璃杯震碎
能量还能以声、 光、电、磁等形 式存在。
能量、能量。 宇宙之中蕴藏。 势、热、磁、电、 声、光， 能量相互转换。 转换、转换， 世界万千变幻。
第四单元 能量
1 能量家族
像这种可以让物 体运动或“工作” 的能力我们称之 为 能量
能量家族
因重力而产生 的能量重力势 能让篮球往下 掉
能量家族
山坡上的岩石蕴 藏着能量，会让 岩石滚下山。
重力势能
能量家族
因形变而产 生的能量弹 性势能让弹 簧变回原来 的样子
能量家族
玩具唧筒中压缩 的空气储存的能 量，会让小果皮 从筒中射出。
能量家族
图中哪些对 象在工作？是什 么能量使它们工 作起来的？
对象
它在干什么 消耗了什么能量 具有了什么能量
滚动的足球
练一练
热能
ห้องสมุดไป่ตู้烧开的水
动能
牛奶
电能
水果
声能
导线中的电流
化学能
振动的音叉 奔驰的列车 汽笛声 干电池 燃烧的火焰
对象
小孩
冰箱 燃气灶 时钟 排风扇 热水壶
它在干 什么
消耗了什么 具有了什么
能量
能量
开冰箱 储存食物
煮东西 走动 排风 烧水
化学能
电能 化学能 化学能 电能 电能
动能 机械能 热能、光能
动能 动能、风能
热能
能量家族
瓦特发现水蒸气顶开 了壶盖，从这一生活中的 常见现象受到启发，改进 了蒸汽机。
英国发明家瓦特
（1736.1.9～1819.8.25）
想一想水蒸汽顶开壶 盖，是由什么能转化 为什么能？
吹
拉、压
拉、压
拉
实验目的：感受能量的存在 实验要求： 1）想办法让桌上的物品储存或具有能量 2）明确自己是怎样让物品具有能量的 3）小组成员合作完成任务 4）爱惜材料，试验后将材料放入塑料盆里 5）填写实验报告单，作为汇报资料。
物品名称
实验报告单
我们对它做了什么
它具有什么能量
弹性势能
运动的汽车
动能：物体由 于运动而具有 的能量。
能量家族
热能：可以使水烧 开，发电，湿的物 体变干，取暖。
？ 熔炉里的钢储存了 能
能量家族
煤等燃料、食物以及 其他化学物质里都 储存着能量（化学能）
能量家族
声音的能量（声能）甚至 可以将玻璃杯震碎
能量还能以声、 光、电、磁等形 式存在。
能量、能量。 宇宙之中蕴藏。 势、热、磁、电、 声、光， 能量相互转换。 转换、转换， 世界万千变幻。
第四单元 能量
1 能量家族
像这种可以让物 体运动或“工作” 的能力我们称之 为 能量
能量家族
因重力而产生 的能量重力势 能让篮球往下 掉
能量家族
山坡上的岩石蕴 藏着能量，会让 岩石滚下山。
重力势能
能量家族
因形变而产 生的能量弹 性势能让弹 簧变回原来 的样子
能量家族
玩具唧筒中压缩 的空气储存的能 量，会让小果皮 从筒中射出。
能量家族
图中哪些对 象在工作？是什 么能量使它们工 作起来的？
对象
它在干什么 消耗了什么能量 具有了什么能量
滚动的足球
练一练
热能
ห้องสมุดไป่ตู้烧开的水
动能
牛奶
电能
水果
声能
导线中的电流
化学能
振动的音叉 奔驰的列车 汽笛声 干电池 燃烧的火焰
对象
小孩
冰箱 燃气灶 时钟 排风扇 热水壶
它在干 什么
消耗了什么 具有了什么
能量
能量
开冰箱 储存食物
煮东西 走动 排风 烧水
化学能
电能 化学能 化学能 电能 电能
动能 机械能 热能、光能
动能 动能、风能
热能
能量家族
瓦特发现水蒸气顶开 了壶盖，从这一生活中的 常见现象受到启发，改进 了蒸汽机。
英国发明家瓦特
（1736.1.9～1819.8.25）
想一想水蒸汽顶开壶 盖，是由什么能转化 为什么能？