【人教版】高中生物必修1全套精品导学案

【人教版】高中生物必修1 全套精品导学案
生物必修一导学案1
C.非细胞结构的生物有些要依赖细胞才能生活
D.生命与细胞密不可分，细胞结构生物与非细胞结构生物只有依赖细胞才能生活
二.生命系统的结构层次
【思考与讨论】1.生命系统分为哪几个层次？请你尝试举出各个层次的实例
2.如果将教材中的龟换成松树或是草履虫，各个层次的组成会不会发生 变化？
3.一个原子或者分子也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？ 【例题2】下列各项属于生命系统的结构层次的是
A.原子、分子
B.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树
C.一个池塘中的所有鱼
D.一片草原上的所有植物
生物必修一导学案2
第一章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性
【学习目标】
1说出原核细胞和真核细胞的区别和联系 2分析细胞学说建立的过程
3认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正
【学习重点】
比较不同细胞的异同点 【学习难点】
原核细胞和真核细胞的区别和联系
和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的
作用
1.下列生物中属于原核生物的一组是
①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧链霉菌 A.①⑦⑧ B.①②⑥⑧ C.①③④⑦ D.①②⑥⑦⑧ 2.细菌、蓝藻、动物肝细胞和植物叶肉细胞共有的结构是 A.细胞核 B.核糖体 C.叶绿体 D.细胞壁 3.下列关于蓝藻的说法中，不正确的是
A.发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
B.蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素
C.蓝藻是能自养的原核生物
D.蓝藻细胞中含有核糖体 4.关于细胞学说的叙述，不正确的是
A.它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性
B.建立者主要是施旺和施莱登
C.是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的
D.它标志着生物学发展进入分子水平
生物必修一导学案 3 第二章组成细胞的分子 第1节 细胞
中的元素和化合物
【学习目标】 1简述组成细胞的主要元素。

说出构成细胞的基本元素是碳 2尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类 3认同生命的物质性 【学习重点】 1组成细胞的主要元素和化合物 2检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 【学习难点】
1构成细胞的基本元素是碳 2检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
【浅读】1.细胞中常见的元素有________种。

有的含量较多，例如_______________________
称为______元素。

有些含量很少，例如_____________________,称为________
元素。

2.组成细胞的元素中___________________含量最多，在干重中C的含量达到
55.99%这表明_________是构成细胞的最基本元素。

【深思】为什么说碳是最基本元素？
三．组成细胞的化合物
【浅读】组成细胞的化合物分为_____________和___________。

其中前者包括_____________；后者包括________________________________ 【深思】占细胞鲜重最多的化合物和占细胞干重最多的化合物分别是什么？
四．检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
【浅读】1.某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生_______________ 2.糖类中的_________（如______、_______）与_________试剂发生作用生成______
色沉淀。

脂肪可以被_________染成_______色（或被_______染成____色）。

淀粉遇__________变____色。

蛋白质与_________试剂发生作用，产生
_________反应。

【深思】斐林试剂和双缩脲试剂有何异同？
4. 元素可以分成几类？分类依据是什么？每类都有哪些元素？
5. 生物体中微量元素含量很少，是不是可有可无呢？ 【例题1】组成玉米和人体的最基本元素是
A.氢元素
B.氧元素
C.氮元素
D.碳元素 【例题2】下列化学元素中属于组成生物体的微量元素的是 A.O B.P C.B D.Ca 三．组成细胞的化合物 【思考与讨论】
1. 有机化合物和无机化合物有什么区别？
2. 细胞内最多的有机化合物和无机化合物分别是哪一种，你能推测它们对生命的意义
吗？
3. 所有细胞中化合物的含量都一样吗？根据你的生活经验，说说哪些植物器官的细胞
中富含糖类、脂质或蛋白质？怎样从植物器官中提取这些化合物？ 【例题3】沙漠中生活的仙人掌的细胞中含量最多的化合物是 A.蛋白质 B.水 C.脂肪 D.糖类
☺温馨提示：今天你达成学习目标了吗？如果达成了，就尽情展示吧，让我们来分享
一下成功的喜悦吧！
必修一实验二：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
【实验目的】
尝试用化学试剂检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 【实验原理】
某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生________________
【材料和用具】
实验材料：苹果或梨匀浆，马铃薯匀浆，花生种子，花生种子匀浆，豆浆，鲜肝研磨液 用 具：双面刀片，试管，试管夹，大小烧杯，小量筒，滴管，酒精灯，三角架，石
棉网，火柴，载玻片，盖玻片，毛笔，吸水纸，显微镜
试 剂：斐林试剂，苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液，双缩脲试剂，体积分数为50%的酒精，碘
液，蒸馏水
【实验步骤】
1.还原糖的检测和观察 1.还原糖（如葡萄糖、果糖）+_____试剂 水浴加热 ______色沉淀
2.脂肪苏丹Ⅲ染液 ____色 苏丹Ⅳ染液
_____色 3.蛋白质+_____试剂 _____色 4.淀粉+碘液
蓝色 选材 要求：_____________________________ 材料：_____________________________ 1.取2ml_____________加入试管中 2.加1ml 刚配好的_______________
振荡试管，此时溶液呈_______色 1 2 3
2．脂肪的检测和观察
方法一： 方法二：
3.蛋白质的检测和观察
检测 思考 1.检测还原糖的实验对实验材料有什么要求?下列哪些材料适宜做还原糖鉴定的实验材料：苹果、甜菜、白萝卜、胡萝卜、梨、甘蔗、西瓜、菠菜叶、马铃薯、血液等？ 2.斐林试剂是由什么物质组成的？如何使用？ 选材
要求：__________________
材料：__________________ 检测 加2ml 组织样液 加3滴________ 观察现象：_________________ 观察现象：_________________ 取材：花生种子浸泡3—4小时，去掉种皮
切片：在将子叶横断面上平行切下成薄片
制片：
1取_________切片，放在_______中央 2在花生子叶的薄片上滴2—3滴_______
染色________min 3吸水纸吸多余染液，用_______洗去浮色 4盖盖玻片，制成临时装片 观察：先在____________下找到已着色的圆形小 颗粒，然后换成__________观察 思考
1.斐林试剂与双缩脲试剂有什么区别？能用斐林试剂检测蛋白质吗？能用双缩脲试剂检测
还原糖吗？请完成下列表格 比较项目 斐林试剂 双缩脲试剂 组 成
观察现象：_____________ 摇匀
选材与制备 动物材料：鸡蛋蛋白 加水稀释
蛋清液 植物材料：黄豆 浸泡1—2h 研磨
豆浆 滤液
过滤 检 测 加组织样 液2ml 加双缩脲试剂 __液1ml 摇匀 加双缩脲试剂
__液4滴摇匀
4．淀粉的鉴定
现象：_____________
【探究】各种组织样液中都含有哪些物质？这些物质的含量如何？（以“+”的数量衡量含量的多少）
还原糖蛋白质脂肪淀粉马铃薯汁
苹果汁
花生汁
豆浆
结果预测实测预测实测预测实测预测实测
成功体验
1.下列有关斐林试剂和双缩脲试剂的叙述中，正确的是
A.都含有NaOH溶液和CuSO4溶液
B.斐林试剂的配制是甲液4—5滴滴入1ml乙液中混合而成
C.双缩脲试剂的配制是A液和B液等体积混合而成
D.斐林试剂可以用来检测蛋白质，双缩脲试剂也可以用来检测还原糖
2．以下对应关系正确的一项是
A.还原糖—斐林试剂—紫色
B. 蛋白质—苏丹Ⅲ—红色
C.脂肪—苏丹Ⅳ—红色
D. 淀粉—碘夜—橘黄色
3．下列实验需要用到显微镜的是
A.可溶性还原糖的鉴定
B.淀粉的鉴定
C.蛋白质的鉴定
D.脂肪的鉴定
4．生物组织中糖类、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，关于实验材料的选择叙述错误的是
A.甘蔗的茎、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近乎于白色，因此可进行可溶性还 原糖的鉴定
生物必修一导学案 5
第2章 第2节 生命活动的主要承担者-蛋白质
【学习目标】
1说明氨基酸的结构特点及氨基酸形成蛋白质的过程
2概述蛋白质的结构和功能
3认同蛋白质是生命活动的主要承担者 4关注蛋白质研究的新进展
【学习重点】
1氨基酸的结构特点及氨基酸形成蛋白质的过程
2蛋白质的结构和功能
【学习难点】氨基酸形成蛋白质的过程
及蛋白质结构多样性的原因
【思考与讨论】
1. 观察图2-4，说明从氨基酸到蛋白质大致有哪些结构层次？
2. 如果用10个不同的氨基酸组成一条肽链，则可以形成多少种不同的肽链？试说出蛋
白质种类众多的原因。

3. n 个氨基酸形成一条肽链时，脱掉几个水分子？形成几个肽键？如果n 个氨基酸形 成m 条肽链呢？
【例题2】某蛋白质有A 、B 两条肽链，A 链有21个氨基酸，B 链有30个氨基酸，则该蛋白
质分子中肽键的数目是________个；至少含有______个氨基，______个羧基。

若每个氨基酸的平均分子质量为128，则该蛋白质分子的质量为_____________。

三．蛋白质的功能
【思考与讨论】蛋白质功能多样的原因是什么？
【例题3】在活细胞中，蛋白质的主要作用有_________
①可以抑制病原体的侵害 ②构成细胞和生物体的结构 ③主要的能源物质 ④能起催化作用 ⑤起信息传递的作用 ⑥作为运输载体
第3节 遗传信息的携带者—核酸
【学习目标】
1说出核酸的种类
2简述核酸的结构和功能
【学习重点】
核酸的结构和功能 【学习难点】
核酸的种类的比较
4.每个核酸分子由几十个乃至上亿个________连接而成的长链。

DNA是由_________
连接而成的长链；RNA则由______________连接而成。

【深思】DNA和RNA有何异同点？
二.实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布
【浅读】1.实验原理：_________使DNA呈______色。

_________使RNA呈_____色。

盐酸能改变细胞膜的_________，加速_______进入细胞，同时使____
中的_______与________分离，有利于DNA与染色剂结合。

2.实验过程：取________细胞制片→________→冲洗涂片→_________→________ 【深思】你能预测出实验结果吗？
3.下列有关核酸叙述错误的是
A.核酸是细胞内携带遗传信息的大分子化合物
B.在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要的作用
C.由含氮碱基、脱氧核糖和磷酸组成
D.由核苷酸聚合而成的大分子化合物
4.由60个脱氧核苷酸组成的DNA分子片断，可因其脱氧核苷酸的排列顺序不同携带不同的
遗传信息，其种类最多可达
A.460
B.430
C.604
D.304
生物必修一导学案 7
实验三观察DNA和RNA在细胞中的分布
冲洗涂片：用蒸馏水的_________冲洗载玻片10s。

【实验现象】细胞核呈_________色。

细胞质呈_________色。

【实验结论】真核细胞中，DNA主要分布在_________，RNA主要分布在____________。

颜色反应归纳
生物必修一导学案 8
第二章第4节细胞中的糖类和脂质
【学习目标】
1概述糖类的种类和作用
2举例说出脂质的种类和作用
3说明生物大分子以碳链为骨架【学习重点】
1糖类的种类和作用
2生物大分子以碳链为骨架
【学习难点】生物大分子以碳链为骨架
肠道对钙和磷的吸收
【深思】为什么等量的脂肪比糖类含能量多，却不是生物体利用的主要能源物质？三．生物大分子以碳链为骨架
【浅读】1.每一个单体都以________________为基本骨架，由许多单体相连接成_________
2.多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，都由许多基本的组成单位连接而成，
这些基本单位称为________，这些生物大分子成为_______________________ 【深思】为什么说碳是生命的核心元素？
成功体验
1.动物细胞细胞质中含有的糖类和核酸主要是
A.糖原和RNA
B.糖原和DNA
C.淀粉和RNA
D.淀粉和DNA
2.性激素和纤维素共有的化学元素是
A.C、H、O
B.C、H、O、N
C.H、O、P
D.C、H、O、N、P
生物必修一导学案9
第二章组成细胞的分子第5节细胞中的无机物
【学习目标】
1说出水在细胞中的存在形式和作用
2说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用【学习重点】
水和无机盐在细胞中的作用
【学习难点】结合水的概念；无机盐的作用
互动课堂
生物必修一导学案 10
第三章细胞的基本结构第一节细胞膜——系统的边界
一．教材多维研读
1.重难点指引
1) 细胞膜的成分和功能
2) 细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义
3) 用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法
4) 细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义
二．课前预习
(一) 细胞膜的成分
实验：体验制备细胞膜的方法
【目的要求】体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法和过程
【材料用具】猪（或牛、羊、人）的_______________，蒸馏水，滴管，吸水纸，载玻片，盖玻片，____________
【实验原理】______________________________________________________
【实验步骤】选材：__________________原因：____________________________
↓
制作装片：用滴管取少许________，滴在载玻片上，盖上盖玻片
↓
观察：用显微镜观察红细胞形态（低倍镜→高倍镜）
↓
滴水：在盖玻片一侧滴_________，同时在另一侧用_______吸引
↓
观察：持续观察细胞的变化
【实验结果】可以看到______部分红细胞凹陷消失，细胞体积增大，细胞破裂，
【注意事项】滴蒸馏水时，另一侧用吸水纸吸引，注意____________________，整个步骤在________上完成
【思考】
1.为什么在制备细胞膜时选择动物细胞，而不是植物细胞？
2.为了防止血液凝固，要向血液中加入哪种物质？
3.为了得到红细胞稀释液，要向血液中加入生理盐水，而不是蒸馏水，为什么？
4.如果上述实验在试管中进行，细胞破裂后还需要什么方法才能获得较纯的细胞膜？
(二) 细胞膜的成分
【浅读】
1. 细胞作为一个基本的生命系统，它的边界就是________________
2. 细胞膜主要由__________和____________组成，此外还有少量的_____________
3. 在组成细胞膜的脂质中________最丰富。

__________在细胞膜行使功能时起作用，因此功能越复杂的细胞膜，蛋白质的_________和________越多
【深思】细胞膜中的脂质除了磷脂以外还有哪一种？
(三) 细胞膜的功能
【浅读】
细胞膜的功能：
1. 将细胞与_________分隔开，保障了细胞内部环境的___________________
2. 控制___________________，但细胞膜的控制作用是___________________
3. ③进行细胞间的___________，细胞分泌的化学物质，随血液到达全身各处，与______的细胞膜表面的______结合，将信息传递给靶细胞；相邻两个细胞的 ________接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞；高等植物细胞之间通过 __________相互连接，有__________的作用
【深思】细胞间信息交流的方式有哪些？
(四) 细胞壁
【浅读】
1. 植物细胞在细胞膜的外边还有一层__________，它的化学成分主要是_________
2. 细胞壁对植物细胞有_________和_________的作用
【深思】还有哪种细胞有细胞壁，主要成分和植物细胞相同吗？
四．典型题例剖析
【例题1】下列关于细胞膜的叙述，不正确的是
A．细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
B．不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数量相同
C．组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富
D．癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关
【解析】功能越复杂的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数量越多；不同功能的细胞，细胞膜上蛋白质的种类和数量不同。

因为细胞膜的功能是由膜蛋白决定并行使的。

【答案】 B
【例题2】如右图表示甲、乙两细胞通过某种方式相联系，以下相关叙述不正确的是()
A．图中反映的是细胞膜“控制物质进出细胞膜”的功能
B．若图中甲表示发出信号的细胞，1表示信号分子，则乙是靶细胞，图中2表示受体C．精子与卵细胞依靠图中模式相互识别
D．图中所示的两细胞间的关系体现了细胞膜“可进行细胞间信息交流”的重要功能【答案】 A
生物必修一导学案 11
第三章细胞的基本结构第二节细胞器——系统内的分工合作
一．教材多维研读——重难点指引
1)几种细胞器的结构和功能
2)细胞器之间的协调配合
3)生物膜系统的结构和功能
二．课前预习
(一)细胞器之间的分工
【浅读】1.分离各种细胞器的方法是_______________________。

2.线粒体是细胞进行_____________的主要场所，是细胞的“________________”，为细胞的各项生命活动提供大约95%的________。

3.叶绿体是绿色植物能进行_____________________的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“______________”和“____________”。

4.内质网是由膜连接而成的网状结构，是细胞内蛋白质________和_________，以及________合成的“车间”。

5.核糖体有的附着在_______________________上，有的____________分布在细胞质中，是“____________________”。

6.溶酶体是“____________”，内含多种_________，能分解______________的细胞器。

_____________侵入细胞的________或__________.。

7.液泡主要存在于_________细胞中，内有_______,含________________________等物质，可以调节_________________________,充盈的液泡还可以使植物细胞____________.
8.中心体分布在_________和___________的细胞，由两个__________排列的__________及_______________组成，与细胞的_____________有关。

9.在细胞质中，除了细胞器外，还有呈________状态的____________，由_______________ ________________________________等组成。

在细胞质基质中也进行着多种___________。

(二)细胞器之间的协调配合
【浅读】1.有些蛋白质在_______合成后，分泌到________起作用，这类蛋白质叫做__________蛋白，如_______________、_______________、____________。

2.科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时，在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射___标记的______，3min后，被标记的亮氨酸出现在_______________；17min后出现在__________中；117min 后出现在靠近细胞膜内侧的运输蛋白质的___________中，以及释放到细胞外的_____中
3.分泌蛋白最初是在________上的_________中由__________形成的_______,肽链进入
________进行加工，形成具有一定空间结构的_______。

内质网可以___________，也就是鼓出由______形成的________,包裹着要运输的蛋白质，离开内质网，到达___________，与_________融合，囊泡膜成为______膜的一部分。

高尔基体还能对蛋白质做进一步的___________，然后形成包裹着蛋白质的___________。

囊泡移动到__________，与________融合，将蛋白质分泌到___________。

4.在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗_______,由________提供
【深思】分泌蛋白合成和分泌的过程中都经过了哪些细胞结构？用到了那些细胞器？
各个细胞器之间是怎样协调配合的？
(三)细胞内的生物膜系统
【浅读】1．________膜、__________膜和___________膜等结构共同构成了细胞的______________。

2．生物膜系统在细胞的生命活动中作用极为重要。

首先，细胞膜使细胞具有一个相对稳定的__________；在细胞与外部环境进行___________、___________和______________的过程中起着决定性的作用。

第二，许多生物化学反应都在_____上进行，这些化学反应都需要____的参与，广阔的__________为__________提供了大量的附着位点。

第三，细胞内的____________把各种__________分隔开，如同一个个小区室，这样就使得细胞内能够______________________，而不会____________，保证了细胞生命活动_______、________地进行。

【深思】细胞中结构与功能相统一、部分与整体的统一性是如何体现的？
三．规律导航
四．典型题例剖析
【例题1】奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物质，在奶牛的乳腺细胞中，与上述物质的合成有密切关系的细胞结构是
A．核糖体、线粒体、中心体、染色体 B. 线粒体、内质网、高尔基体、核糖体C．核糖体、线粒体、溶酶体、高尔基体 D. 核糖体、线粒体、内质网、液泡
【答案】B
【例2】不同膜结构的膜之间互相转化，以“出芽”形成囊泡的方式进行的是
A.核膜和内质网膜
B.细胞膜和高尔基体膜
C.内质网膜和细胞膜
D.细胞膜和线粒体膜
【答案】B
生物必修一导学案 12
第三章细胞的基本结构第三节细胞核——系统的控制中心
一．教材多维研读
1.重难点指引
1)细胞核的结构和功能
2)制作真核细胞的三维结构模型
3)理解细胞核是细胞生命活动的控制中心
二．课前预习
(一)细胞核的功能
【浅读】1.除了___________和____________等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核
2.细胞核控制着细胞的___________和_____________
【深思】细胞核为什么能成为细胞的“控制中心”？
(二)细胞核的结构
【浅读】
.
1.染色质是极细的丝状物，因容易被_________染成深色而得名。

细胞分裂时，细胞核
解体，染色质_________，缩短变粗，成为光学显微镜下清晰可见的_______________。

细胞分裂结束时，染色体_________，重新成为细丝状的_________。

2.染色质和染色体是__________的物质在细胞___________的两种存在状态
3.对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：______________________________________ 【深思】同一生物体内所有细胞的“蓝图”都一样吗？如果一样，为什么体内细胞的形态功能如此多样？
(三)模型构建
【浅读】1.模型的形式包括______________、_______________、__________________
2.以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型是_____________ 【深思】真核细胞的三维结构模型属于哪种模型?
三．互动课堂
(一)细胞核的功能
【思考讨论】阅读教材52页资料分析，完成表格，并总结细胞核的功能有哪些？
(二)细胞核的结构
【思考讨论】1.细胞核有哪些结构？这些结构分别有哪些作用？
2.细胞核内的染色质和染色体有哪些相同点和不同点？它们之间有什么关系？实验名称实验过程实验结果实验结论思考讨论
两种美西螈细胞核
移植你认为该实验完善吗？若不完善，请你将其补充完善。

横缢蝾螈受精卵从本实验可以看出细胞核与细胞分裂、分化有什么关系？
将变形虫切成两半
从本实验可以看出细胞核与细
胞哪些生命活动有着怎样的关
系？
_______：____层膜，把核内物质与_________分开
_______：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
核仁：与________的合成以及_________的形成有关
核液：液体状态，含有蛋白质、酶等物质
________：由_______和_______组成，DNA是遗传
信息的载体
【例题1】如下图，用动物受精卵做下列三个实验，关于该实验的下列说法中不正确的是
A ．提取受精卵的核单独培养不久就退化消失，说明细胞核离开细胞质则不能生存
B ．把去掉核的细胞单独培养不久消失，说明细胞质离开细胞核则不能生存
C ．该实验说明只有保持细胞的完整性，细胞才能正常地进行生命活动
D ．细胞核和细胞质都是细胞的控制中心
【解析】 细胞核和细胞质之间是相互依存的关系，即细胞核和细胞质相互分离之后则不能生存。

但是，它们在细胞的代谢过程中发挥的作用是不同的：细胞核是细胞的控制中心，细胞质是代谢的主要场所，所以D 错。

【答案】 D
【例题2】观察如右图所示的模式图，相关说法不正确的是
A ．此图表示的是真核细胞细胞核结构模式图
B ．图中2为核孔，通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换，还可实现信息交流
C ．图示中4为核膜，它是一种双层生物膜，可将核内物质与细胞质分开
D ．图示中1为染色质，该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同，均为DNA 分子 【解析】 具有核膜、染色质、核仁等结构的细胞肯定是真核细胞；核孔不仅可实现核质之间的物质交换，还可实现信息交流。

染色质的化学成分应包括DNA 、蛋白质等，不同于原核细胞的裸露的拟核DNA 分子。

【答案】 D
生物必修一导学案 13
第四章 第1节 物质跨膜运输的实例
【学习目标】 1举例说出细胞膜是选择透过性膜 2尝试提出问题，作出假设 3进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作 【学习重点】 举例说出细胞膜是选择透过性膜 【学习难点】
尝试提出问题，做出假设
互动课堂
一.模拟实验——渗透作用
阅读问题探讨,思考如下问题
1.何为半透膜？装置中的半透膜可用哪些材料制取？
2.漏斗内的液面为什么会升高？试说明原因。

液面会持续上升吗？
3.如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗内的液面还会升高吗？
4.如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？ 【总结】
1.概念：水分子（或其他溶剂分子）通过_______由____浓度向_____浓度的扩散。

伞藻嫁接与核移植
你认为本实验的设计有哪些巧妙之处？本实验说明了细胞核有哪些功能？
2.条件：具有___________
_____________两侧具有_____________
3.应用：比较不同溶液的浓度的大小
二．细胞的吸水和失水
（一）动物细胞的吸水和失水
观察现象：吃比较咸的食物时，例如食用腌制的咸菜、连续嗑带盐的瓜子等，口腔和唇的
黏膜会有干燥难受的感觉
提出问题：动物细胞是一个渗透系统吗？（动物细胞在什么情况下会吸水或失水？）
作出假设：动物细胞是一个渗透系统
验证假设：回顾细胞膜获取实验，结合教材插图分析实验现象，并讨论以下思考题：
（1）红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗？
（2）红细胞的细胞膜是不是相当于半透膜？
（3）当外界溶液的浓度低时，红细胞一定由于吸水而涨破吗？
（4）红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？
得出结论:动物细胞相当于一个渗透系统：半透膜：动物细胞的________相当于一层半透膜
浓度差：_______和__________之间具有浓度
差
当外界溶液浓度比细胞质的浓度__________时,细胞 .
当外界溶液的浓度比细胞质的浓度________时,细胞 .
当外界溶液的浓度与细胞质浓度__________时,水分进出细胞处于 _____ .。