四年级下册音乐教案 第三单元 西风的话｜苏少版

《西风的话》音乐教案

教学内容：《西风的话》

教材分析：

歌曲《西风的话》是音乐家黄自创作的一首短歌。歌曲借“西风”之口，寥寥数语，简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。全曲共八乐句，歌曲节奏平稳、对称，结构自由、前两乐句为句首相同平行乐句，节奏前紧后松，给人宽广之感；旋律流畅，跌宕起伏，变化有致，使歌曲具有丰富的表现力。这首歌为大调式，一段体。由四个乐句组成。这四个乐句都采用了相同的节奏：X X X X X X| X - X - |，但旋律的变化表现出不同的情绪对比。旋律流畅，在上下流动的级进中插入音程大跳，变化有致，加之粒度记号运用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力。由于使用拟人化的手法，将“西风”作为第一人称，唱起来倍感亲切。这首歌曲的情绪比较平和，没有强烈的感情起伏，因而尽管标记有>、<和f等力度记号，但对比应该适中。本课通过歌曲的学习，初步感受和体验黄自代表作的风格特点，培养学生热爱祖国音乐文化的感情和对美的感受。

教学目标：

1、通过学唱歌曲《西风的话》及配乐诗朗诵《秋》，感知音乐如何描绘秋景,体会其抒情性,在教学中享受音乐审美的愉悦。

2、学会演唱《西风的话》。

教学重点：

指导学生用自然、舒展的声音演唱《西风的话》,表现歌曲的抒情意境。

教学难点：

指导学生用自然、舒展的声音演唱《西风的话》,表现歌曲的抒情意境

教具准备：

多媒体、钢琴、课件、

课时安排：1课时

教学过程：

师：同学们，老师今天给你带来了一首好听的歌曲，你们想听吗？

生：想！

师：下面就让我们一起来看大屏幕

（播放《秋天有多美》同时配上美丽的画面）

师：好听吗？画面中播放的是哪个季节的画面？

生：秋天！

师：同学们回答的真棒。为了奖励你们，老师还给你们带来了一件礼物，大家想看吗？

生：想！

师：请看！

（播放《西风的话》伴奏音乐，同时配上秋天美丽的景色）

师：老师给你们带来的这件礼物美吗？大家想不想赞美一下？

生：想

师：下面就让我们用自己喜欢的方式来赞美秋天，可以是诗歌，可以是歌唱。（选同学上来，同时给予掌声奖励）

师：经过同学们的赞美，秋天变得更加美丽了！当夏天的南风飘然离我们而去的时候，阵阵西风，就带来了秋天的信息，下面就让我们一起去听一听西风在跟我们说了些什么话。

（播放《西风的话》歌曲学生欣赏）

师：听完歌曲你感受到了一种什么样的情绪呢？

生：抒情、舒展……

师：同学们说的非常好，那么西风在说什么话？

生：去年我回去，你们刚穿新棉袄……

（歌词打在大屏幕上）

师：下面让我们带着感情，响亮地朗诵一下歌词

师：大家读得非常好，

师：下面老师来演唱这首歌曲，同学们仔细地听听，看看旋律和速度有哪什么特点？（师自弹自唱，学生听）

师：歌曲是什么样的速度？

生：缓慢。

师：旋律？

生：很平缓

师：这首歌曲一共有四句，四句的节奏都一样，我们一起来看一看。

（出示节奏××××××︱×﹣×﹣︱××××××︱×﹣﹣0 ︱）师：我们一起来练习一下。

师：好，下面我们就一起来学唱一下歌曲的曲谱部分，老师唱一句，同学们唱一句（出示曲谱师教唱）

师：歌谱共四句，非常简单，下面老师弹琴，同学们随着老师的琴声，试着用轻柔、连贯的wu声模仿“西风的话”。

师：非常好，不用老师教唱，大家能不能自己把歌词添上演唱

生：能

师：老师弹琴，同学们唱歌

师：同学们真是聪明，音准正确，声音响亮，好，我们一起来看一下大屏幕：（屏幕上显示歌曲的曲谱及歌词，）这首歌曲中有两个力度记号，（MP、P）谁知道是什么意思，请举手？

（找单个学生起来说，学生说完，老师再在黑板上把P、MP、PP分别讲解一下）师：好，你看歌曲的第一句有什么记号啊，对“中弱”，这就要求我们第一句声音最小，第二句是“弱”，比第一句稍微大一点，到第三句的时候就可以用正常的声音来演唱了，大家再看结束部分，是不是有个渐慢啊？

生：对！

师：下面我们就按照歌曲的强弱及速度处理，来完整地演唱一下歌曲

（如果哪个环节唱得不好，老师提出要求再来练习一下）

师：大家唱得非常好，老师忍不住也想来唱一下，这样吧，我们接龙演唱，我唱第一句，大家来节接第二句

师：请坐，大家演唱得太精彩了，我们自己给自己响亮的掌声（老师鼓掌）师：同学们，西风的话这首歌曲虽然简单，但是非常抒情柔美，富有诗意，那么通过演唱这首歌曲，你都有哪些感受呢？好，大家讨论一下

（给学生一点时间讨论）

生：秋天很美好，热爱生活，珍惜时间……

师：同学们说的非常好，老师这里有一篇关于秋天的散文，请同学们一起跟随音乐，有感情的朗诵。

（大屏幕出示散文及背景音乐）

师小结：大家的朗诵非常精彩！老师相信同学们一定能够珍惜时间，热爱生活，在人生的秋天里，硕果累累，多姿多彩！下课！