2024届江苏省南通市如皋市白蒲镇初级中学中考二模语文试题含解析

2024届江苏省南通市如皋市白蒲镇初级中学中考二模语文试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
一、积累与运用
1．下列加点成语使用有错误
．．．的一项是
A．天气渐渐炎热，孩子们对于冰激凌的渴望与日俱增
．．．．。

B．面对成绩，有的人忘乎所以
．．．．，停滞不前。

C．城区的内环水系和外环水系已融会贯通
．．．．，营造出“双水绕城”的景观。

D．此次见面本来是要进行贸易谈判的，可几个人空谈半天，无关宏旨
．．．．。

2．下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是（）
A．古代对人的年龄有特殊的表达，如“黄发垂髫”中“黄发”指老人，“垂髫”指小孩；“既加冠”中“加冠”指男子20岁时举行加冠礼，表示成年。

B．《送东阳马生序》中“今诸生学于太学”中，“太学”是古代学校名称，一般设在州府所在地，是州府的最高学府。

就读于此的学生由朝廷供给粮食。

C．“往来无白丁”“臣本布衣”中的“白丁”和“布衣”都是对普通老百姓的特称。

除此外，还有“氓”“黎
民”“庶人”“黔首”等称呼。

D．“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”中“矜”指老而无妻的人，“寡”老而无夫的人，“孤”幼而无父的人，“独”老而无子的人，“废疾”有残疾不能做事的人。

3．下列说法不正确的一项是（）
A．《水浒传》又称《水浒》，是一部以北宋末年宋江领导的农民起义为题材的章回体历史小说，作者施耐庵是元末明初小说家。

B．《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，自号“醉翁”，晚年又号“六一居士”，宋代文学家，“唐宋八大家之一”。

C．春节是我国传统习俗中最隆重的节日，此节乃一岁之首，古人又称元日、元旦、元正、新春、新正等。

而今人称春节，是在采用公历纪元后。

古代“春节”与“春季”为同义词。

D．古时座次尊卑有别，十分严格。

官高为尊居上位，官低为卑处下位。

古人尚左，以右为尊，“左迁”即表示贬官，如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。

4．下列句子中加点的成语使用正确
．．．．的一项是（）
A．两会期间，人们在茶余饭后津津乐道
．．．．地谈论着“深化改革”“反腐倡廉”“养老改革”“环境治理”等热点话题。

B．如今造假手段不断翻新，各种“山寨”如日中天
．．．．，工商部门明确表示要持续加大对假冒伪劣商品的打击力度，下大力气整顿经济市场。

C．他们在迷宫般的坑道中探索道路，参与地下深处的工作，并乐此不疲
．．．．，甚至忘记了岁月是怎样流逝的。

D．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问
．．．．的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。

5．下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（）
A．谈到到底怎样解决农村“空巢老人”的困难？解决“留守儿童”的教育问题？这位社会学家给出了深沉的回答。

B．罗田天堂寨景区、薄刀峰景区、英山桃花冲公园、黄州遗爱湖公园景区、红安天台山景区、麻城龟峰山景区等是黄冈旅游的好去处，都被评为国家4A级风景区。

C．“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。

”刘禹锡在夔州任刺史的时候，深受当地民歌的感染，写下了《竹枝词》，从此“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的诗句，便像那连绵不绝的清江水，在一代又一代的读者心里流淌着。

D．研究资料表明：长时间上网会危害视力，导致颈椎病发生，引起食欲不振，引发心理疾病等，所以一定要控制上网的时间。

6．班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合实践活动，在“话朋友”座谈会上，要求以名著中的人物为例谈交友观。

下面名著人物的朋友，你最想结交哪一个?请你结合名著内容写一段150字左右的发言稿。

《朝花夕拾》——少年迅哥儿的朋友少年闰土
《水浒传》——林冲的朋友鲁智深
《钢铁是怎样炼成的》——保尔的朋友朱赫来
7．默写几处早莺争暖树，_______。

（《钱塘湖春行》）__________，浓睡不消残酒。

（《如梦令》）人面不知何处去，________。

（《题都城南庄》）_____________，往来翕忽。

（《小石潭记》）殚其地之出，_________。

（《捕蛇者说》）
8．下面是一张名著复习导读单，请你一起完成
1．根据拼音写汉字，或根据意思写成语。

2．刘四是一个怎样的人，请结合选文
．．加以分析。

3．面对感情，祥子与简爱，你更理解谁的选择？请结合原著
．．分析。

4．把（3）（4）放在一起阅读不难发现他们共同谈论金钱问题，对此你如何理解？
5．把（1）（2）（3）（4）放在一起，又分成两类，对于你复习名著有何启示？
二、阅读
9．阅读下面这首唐诗,回答问题。

金城北楼①
高适
北楼西望满晴空,积水连山胜画中。

湍上急流声若箭,城头残月势如弓。

垂竿已羡磻溪老②,体道③犹思塞上翁。

为问边庭更④何事,至今羌笛怨无穷。

①此诗作于作者赴边途中经过金城时。

金城,在现今的兰州。

②磻(pán)溪老:姜太公吕尚。

③体道:体悟道理。

④更:经历。

1．诗歌前四句写了晴空万里、_____、湍上急流、_____的金城美景。

2．下列对诗歌内容的理解,不正确的一项是 ( )
A．诗歌前两联以景入诗,融情于景;后两联借用典故,抒写情怀。

B．“声若箭”,以呼啸而过的利箭做比,写出了黄河急流的非凡声势。

C．颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故,抒发能一展雄才的豪迈之情。

D．尾联写对边关形势的担忧,体现了诗人关心国家安危的深沉情感。

10．阅读下面文言文，完成下列小题。

卫南之战
泽①兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。

先驱云②前有敌营，泽挥众直前与战，败之。

转战而东，敌益生兵③至。

王孝忠战死，前后皆敌垒。

泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。

”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。

金人大败，退却数十余里。

泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来。

使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。

乃暮徙其军，金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。

①泽：宗泽，南宋将领。

②云：报告。

③生兵：新兵。

1．解释下列句子中加点词语的意思。

使悉．其铁骑夜袭吾军悉：______乃．暮徙其军乃：______
2．下列句子节奏划分错误的一项是（）
A．泽兵/进至/卫南B．先驱/云/前有敌营
C．前后/皆/敌垒D．泽/计/敌众十余倍于我
3．将下列句子翻译成现代汉语。

士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。

4．准确判断敌情是取胜的前提。

曹刿从“辙乱”“旗靡”中准确判断出“齐师”是真“败绩”；从选文中的
“”语句也可看出宗泽善于分析战情。

5．除准确判断敌情外，你认为宗泽在卫南之战中取胜的原因还有哪些？是结合原文简要说明。

11．阅读下文，完成下列小题。

提笔忘字背后的“失语”困境
李咏瑾
①近日，中青报社会调查中心联合问卷网对2002名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。

此前还有机构调查发现，94.1%的人都曾遇到过提笔忘字的情况，其中26.8%的人经常会提笔忘字，尤其在年轻人中更加明显。

②提笔忘字，是互联网时代最为常见的“失忆症”。

最开始只是手和笔感觉陌生，笔和纸开始疏离，最后发展到岂止提笔忘字，关于表达匮乏的“荒漠困境”如同滚滚黄沙扑面而来。

许多时候，人们拿起手机，想和微信那头聊些什么，突然之间，仿若触到一个微妙的火花，那种陌生的疏离一路从手指麻痹到嘴唇，再从嘴唇震撼到大脑：到底该嚅嚅而言些什么呢？
③这才惊觉，遗忘的哪止是字！那些完美的开场白、恰到好处的起承转合、意蕴深长的告别语，恍若一座大厦精妙的内部结构，而我们傻傻伫立在外，焦灼而不得其门。

心中千言万语，提笔只余“呵呵”。

想当初仓颉造字的时候，一定想不到“呵呵”会成为如今这个信息密集时代最为常用、意蕴最为丰富的表达。

人们高兴时可以“呵呵”，郁闷时可以“呵呵”，谦逊时可以“呵呵”，冷漠时亦可以“呵呵”，想引起你注意时可以“呵呵”，拜托你赶紧闭嘴吧
也可以“呵呵”……简而言之，现代语境里的“呵呵”包治百病，成为互联网社会人们最为省时省心的万用良方。

④其实“呵呵”的“呵”，拆开来看，就是“口头”上的“可以可以”，至于这“可以”具体传达了什么样的情绪，得依靠你自己依时依事详加揣摩，揣摩得恰到好处当然值得鼓掌，倘若揣摩得误会丛生……“呵呵”还是一个孩子，可不能随随便便就让它背锅。

⑤“呵呵”只是一个微小的端倪，循着它的指引，大多数人已步入现代语言交流贫瘠的荒漠里。

只怪时代发展飞速迅猛，来不及化解人们过多的细腻情绪。

信息密集爆炸，相比以往，这个时代诞生的陌生词汇只会更多，不会更少。

如今即使你天天上网，都搞不清那些时不时陡然浮现的网络热梗背后所代表的丰富含义。

匆匆袭来的潮流以更加匆匆的姿态飞速流逝，人们在随时会被潮流抛离的焦灼中发现：这早已不是一个适宜于大段抒情的年代。

如果歌德在此时失恋，估计早没有那种喷薄而出的欲望写出大段大段的《少年维特之烦恼》——人们没有足够的耐心理解或者同情他人的情绪，正如下意识地麻木或者忽视自己的感受。

⑥与此形成鲜明对比的，是《朗读者》《中国诗词大会》等推崇深阅读、彰显传统文化之美的节目近年来在公共领域引发广泛关注。

作为中华文明上下五千年的载体，“汉字是中华民族的基因，汉字文化是中华民族的精神诉求”，汉字所承载的浩瀚图卷，延绵浩荡地记录着大至社会变迁、小至个体的喜怒哀乐，无愧为中华文明星光璀璨的有机组成。

毫不夸张地说，“汉字文化活着，历史才活着，民族才活着”。

⑦而历史和社会进程永远是发展的、变化的、充满着勃勃生机，汉字文化发展也是与时俱进的。

网络用语等汉字容量库的增大，以及“麻婆豆腐”“功夫”等词汇强势入驻欧美语言体系，本身就反映着汉字发展与时俱进的时代趋势。

从某一层面来说，我们不应恐惧汉字在手机交流时代快速展示、由严肃到戏谑等多种语态丰富并行的发展态势；而应有的放矢，积极挖掘汉字独特的舒缓悠扬、意蕴丰富之美。

近年来，成书于清代的声韵格律读物《声律启蒙》再度走红，“云对雨，雪对风，晚照对晴空……”以其优美的意境、朗朗上口的韵味，俘获了大批不同年龄层受众的由衷喜爱，这就是找准切入口、积极展示汉字魅力的有效典范。

⑧同时，我们应注意“快浏览”和“深阅读”的相辅相成，在“快”和“慢”之间找到属于我们这个时代的文化节奏。

大家既可以拿起手机关注最新最快的传媒资讯，也可以静静地捧起一本书，在“思接千载，神游万里”中徜徉于汉字独特的文化之美。

⑨我们应清晰地认识到，在社会的快速变迁中，作为“人”这一个体的时代困惑需要意蕴深厚的“慢文化”来涤荡浮躁，抚慰焦灼。

慢下来，再慢一点，让灵魂跟得上快速前进的脚步，让潦草的意识更加明晰，让单一的生活更为有趣。

在过去和未来的顾盼之间，如何突破汉字的表达困境和延续困境，我们这一代人应有文化接续的意识和使命。

（选自人民时评。

有删改）
1．文章是如何一步步剖析人们语言交流贫乏现状的？
2．作者在突破汉字表达困境方面给出了哪些建议？请分条概括。

3．请为“历史和社会进程永远是发展的、变化的、充满着勃勃生机，汉宇文化发展也是与时俱进的。

”这一论述补充一个事实论据。

12．阅读下面文字，完成下列小题。

《楚辞》中的苍耳
材料一：
椒瑛兮湟污，葈耳兮充房。

摄衣兮缓带，操我兮墨阳。

昇车兮命仆，将驰兮四荒。

——《九思·哀岁》
[注释]椒瑛：香椒和玉英。

湟污：染黑污浊。

葈（xǐ）耳：即苍耳。

摄衣：提起衣襟。

缓带：宽缓衣带。

墨阳：宝剑名。

四荒：四方荒远之地。

[翻译]
花椒美石被污染，恶草葈耳堆满房。

提起衣服放宽带，墨阳利剑拿手上。

登上马车喊车夫，准备奔驰到四方。

[解析]《哀岁》描写了岁末的凄凉，表达了诗人代言屈原对于奸邪当道、贤者被贬的黑白颠倒社会的愤懑和控诉，抒发了诗人对于报国无门的忧郁和自身遭受迫害的忧伤。

材料二：
苍耳又名“葈耳”“胡葈”“羊带来”“耳珰草”，《诗经》称为“卷耳”，《神农本草经》就已称为“葈耳”。

苍耳原不产于中国，史前时代，经由羊毛或牛羊交易从边疆传入中国。

每年春季结实，夏秋成熟。

果实外被倒钩刺，形如妇人装饰用的“耳珰”。

植株常结实无数，成熟籽实数量繁多，经常黏附在牲畜皮毛上，随着动物迁移而传播。

苍耳易于成活，不择土性，干燥和潮湿地区均可随处生长，因此传入中国后即大量在各地滋长繁衍，成为难以根除的杂草。

果实密布钩刺，形态凶恶；又常附着于衣物，难以清理，所以人多憎恶之。

《离骚》《九思》中用苍耳比喻小人。

苍耳到处可见，常生长在开阔的荒地上，也是古代野菜。

古人采集其嫩叶幼苗，煮熟换水多次，除去苦味后再调油盐食用。

不过明代姚可成在《食物本草》中说：“苍耳草，如耳珠，挑莱女儿好孤凄。

妾家令年绝谷种，珥珠卖尽典寒衣。

”由此可知苍耳是荒年才不得不食的救荒本草。

除可食用外，苍耳也是重要的药材，《神农百草经》中被列入中品，入药的部分为果实。

材料三
学名：Xanthium sibiricum Partrin
科别：菊料
一年生草本，被短毛。

叶三角状卵形，长9厘米—20厘米，基浅心形至阔截形，两面密被毛；常3浅裂，叶缘呈不规则锯齿状。

雄花序腋生，内层总包盘状。

果无柄，由硬化的总苞所包被，长椭圆形至卵形，长1厘米—1.8厘米，
径0.5厘米—1.2厘米，密被毛，并疏生具钩的苞刺，先端2长喙。

分布于中国、俄罗斯、伊朗、印度、朝鲜和日本等国。

1．阅读上面材料，下列表述与材料不符的两项是（）（）
A．苍耳在《诗经》中称为“卷耳”，《神农本草经》和《楚辞》称为“葈茸”。

B．苍耳是史前时代经由羊毛或牛羊交易从边疆传入中国的。

C．苍耳的果实像妇人装饰用的“耳珰”，因此又被称为“耳珰草”。

D．苍耳可以入食，而且是上好的美味佳肴；果实又是重要的药材：
E. 苍耳的枝干生有短毛，果实覆盖有稀疏的毛和有钩的苞刺。

2．苍耳为什么被比喻成小人？
3．划线部分内容使用了哪些说明方法？
4．联系材料一、二内容，材料中引用的《楚辞》中的诗句表达了作者怎样的思想感情？
13．阅读下面的文章，完成下列小题。

涵养静气
①一则故事，读来耐人寻味。

父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。

父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。

②这就是“心静”的力量。

“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。

一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。

诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。

坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。

那么，“静心功夫”从何处得来？
③涵养静心功夫，离不开严格的自律。

毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。

为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。

严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。

④有人说，每临大事有静气。

大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。

苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。

这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。

可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。

⑤读书以养性，书画以养心。

“静心功夫”，还可从读书中来。

寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。

身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。

端起沉甸甸的书本，
走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。

⑥古人云：“人心多从动处失真。

若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。

何地无真境，何物无真机。

”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。

“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。

1．本文的中心论点是什么？
2．第①段在文中有什么作用？
3．从全文看，可以从哪些方面来涵养“静心功夫”？
4．第③段主要运用了什么论证方法？有何作用？
三、语言表述
14．在一个集市上，买萝卜的摊主在喊“刚上市的萝卜，赛过黄鸭梨。

”他身边一个买黄鸭梨的汉子听到喊声，笑了笑，也喊道：“买鲜鸭梨啦，萝卜样的价。

”两个摊主的话，幽默有趣。

请说出他们喊声的言外之意是：
买萝卜摊主的言外之意是：______________________________________。

买鸭梨摊主的言外之意是：______________________________________。

四、写作
15．阅读下面的文字，根据要求作文。

“月上柳梢头，人约黄昏后”是甜蜜的回忆或等待的惆怅。

从“等妈妈回来”到“倚门望子”，家家都在等待中。

等待开花，等待结果，果子熟了，还等待，等待明年……
人生是条长长的链于，“等待”是各环节键子间的纽带。

上面的文字，引发了你哪些联想或给了你哪些启示？请以“等待”为话题写一篇文章。

要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

参考答案
一、积累与运用
1、C
【解题分析】
C融会贯通：融会：融合领会；贯通：贯穿前后。

把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

不合语境。

2、B
【解题分析】
B对古代文化常识的解说不正确。

“太学”是中国古代的国立最高学府。

一般设立在在京师。

3、D
【解题分析】
D项表述错误，古人尚左，座位以左为尊。

4、C
【解题分析】
A．津津乐道：意思是很有兴趣地说个不停。

与后面的“谈论着”重复；
B．如日中天：好像太阳正在天顶。

比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。

褒义词，这里用于“山寨”商品不合适；C．乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。

语境符合；
D．不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

这里用于形容向老师请教，用错对象；
故选C。

【题目点拨】
对于成语可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳，成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

5、C
【解题分析】
C句子中，标点符号使用合乎规范。

A.将两处问号改为逗号。

这两句都是陈述句。

B.除第一个顿号外，其它顿号均改为逗号。

D.最后一个逗号应改为句号。

注意之前的冒号只带到“引发心理疾病等”。

6、 [示例]各位同学，我最想结交的是少年闰土。

少年闰土和少年迅哥儿是一对无话不谈的好朋友。

野地捕鸟，海边捡贝壳，西瓜地刺……他的心里仿佛有无穷无尽的稀奇的事，而且他乐意把这些事说出来和朋友一起分享。

这能极大丰富朋友的见闻。

另外，他对待朋友非常真诚，并没有因为迅哥儿和自己的身份不同而觉得有什么隔膜。

两人的朋友关系是纯洁的、亲密无间的。

【解题分析】
本题考查对课外名著的阅读和语言的综合表达。

解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。

要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。

本题解题的第一要素是对少年闰土、鲁智深和朱赫来有所了解，应写清他们是如何对待自己的朋友的。

答题时应先指出自己最想结交的人，然后说明理由。

示例：各位同学，我最想结交
的是鲁智深。

林冲和鲁智深，他们俩的友谊超越世俗的功利，他们是一对真正达到精神默契的朋友。

林冲误入白虎堂后，被刺配沧州，鲁智深千里暗中护送，直到林冲脱离险境为止。

这种友谊，撇开一切世俗的尘埃，如高山上之白雪，如幽谷中之兰花，如云散雾开后的明月，那样超凡脱俗，那样美丽洁净。

7、（1）谁家新燕啄春泥（2）昨夜雨疏风骤（3）桃花依旧笑春风（4）俶尔远逝（5）竭其庐之入【解题分析】
“啄”“疏”“骤”“俶”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

8、1．（1）劈（2）忘恩负义（3）敷（4）诚意待人
2．刘四是性情暴躁凶残、爱面子、自私自利的人。

在他眼里，钱胜过自己的女儿，面子比女儿的幸福重要得多，在他看来，女儿丢了他的脸，他可以无情把女儿赶出家门并扬言如果在以前还会杀害女儿。

3．示例1：我更能理解祥子的选择，祥子省吃俭用，雨里来风里去，好不容易攒了钱买车结果别大兵抢走，后来再次攒钱又被孙侦探诈走了，忍气吞声用虎妞的钱，虎妞一死，又穷得可怜，对他而言，挣钱实在太难，生活过于艰辛，因此在选择婚姻时，不得不考虑金钱。

示例2：我更能理解简爱的选择，在金钱与情感面前，简爱毫不犹豫地选择了情感，这与简爱一直以来的自尊自爱是一致的，正是她对平等真爱的追求，对自由独立的追求，不做金钱的奴隶，才最终收获了人生幸福。

4．这两部作品都提到了金钱的作用，《红星照耀中国》告诉我们正确的经济政策可以获得民众的支持，而《傅雷家书》则告诉我们金钱可以成为教育教学资金，可以保障我们生活的安全，可以有助于我们抚养下一代。

这是一种比读方法。

5．这几部作品放在一起，围绕“金钱”展开，有相似比读，也有相反比读，由此受到启发，在名著复习时，我们可以采用联读方式，可以选定一个自己感兴趣的专题进行研读，在围绕这个专题研读的时候可以采用不同的作品比较阅读，可以相似比读，也可以相反比读，在比读中得出相关结论，从而帮助我们对生活的认识。

【解题分析】
1．（1）（3）两空，字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“劈”与“敷”都是造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

（2）（4）两空，考查根据词义写出的成语的能力。

答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。

对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。

根据成语含义去推断应是哪个成语。

如（2）空，“忘记了别人对自己的恩情，做出对不起别人的事”可概括为“忘恩负义”。

而（4）空，“诚意待人”更符合家里人的相处之道。

2．这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。

如此题从“我外场一辈子，脸教她丢净！倒退二十年，我把她们全活劈了！现在随她去；打算跟我要一个小铜钱，万难，一个小子儿也不给！不给！”等语言描写中可概括出其是一个暴躁凶残、爱面子、自。