三年级语文掌声教案范文

一、教学目标：
1.理解掌声的含义和作用；
2.养成积极鼓励他人、善于表达的习惯；
3.增强学生的自信心和团队协作能力；
4.通过开展掌声活动，培养学生的观察力和想象力。

二、教学重点：
1.理解掌声的含义和作用；
2.培养学生积极鼓励他人的习惯；
三、教学准备：
1.图片、实物或视频资料，用以展示掌声的各种形式；
2.班级中获奖学生的名单或照片。

四、教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1.教师出示各种形式的图片，例如观众在演唱会上鼓掌、孩子们在表演结束后给予掌声等，并与学生进行简单的互动，让学生通过图片描述掌声。

2.引导学生思考，掌声的含义是什么？掌声在什么场合中会出现？
Step 2：学习（15分钟）
1.引导学生观看一段短视频，视频内容为一位学生在班级演讲比赛中
获得冠军后，同学们热烈鼓掌的场景。

2.老师带领学生讨论视频中的情景：学生获得冠军，同学们为什么要
鼓掌？通过鼓掌来表达什么？
3.学生回答后，教师带领学生总结：掌声是一种积极的肢体语言，可
以用来表达鼓励、赞赏、喜悦等情感。

Step 3：实践（30分钟）
1.学生分成小组，每个小组选择一位同学进行表演，例如课堂上的小品、朗读、歌曲等。

2.表演结束后，其他组员为表演者鼓掌，并说出自己的赞美之词，比如："你唱得很好听！"、"你表演得很精彩！"等。

3.老师鼓励学生积极参与，并鼓励学生给予积极的评价和鼓励。

4.教师评选出每个小组中最佳的表演者，并给予特殊奖励，例如奖状、小礼品等。

Step 4：巩固与拓展（15分钟）
1.老师出示班级中获奖学生的名单或照片，并让获奖学生分享自己的
经历和感受。

2.学生可以提问获奖学生，并给予鼓励和赞美。

五、教学反思：
通过开展这节课，学生对于掌声的含义和作用有了更深入的理解。

学
生在互动中积极表达，充分发挥了自己的创造力和表达能力。

课堂氛围活
跃，学生之间互相鼓励，营造了积极向上的学习氛围。

同时，学生也能够理解和赞赏他人的优点，提高了团队协作意识和观察力。