新部编人教版中考 语文修辞手法及运用训练含解析

新部编人教版中考语文修辞手法及运用训练含解析
一、中考语文专项练习：修辞手法及运用
1．阅读下文，完成下面小题。

让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天
让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想捧起一簇浪花/你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想采撷一枚红叶你却给了我整个枫林
让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想亲吻一朵雪花
（汪国真《让我怎样感谢你》）
（1）依照前三句的句式，在横线上补写一句。

________
（2）这首诗主要运用了________的修辞手法。

【答案】（1）你却给了我银色的世界
（2）排比
【解析】【分析】（1）此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。

解答此题，可通读上一诗节，找到表达句式上的特点。

答案：你却给了我银色的世界。

（2）此题考查的是对修辞的掌握。

常用的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

文段采用了四个“让我怎样感谢你”的并列性语段，这是运用了拟人的修辞手法。

2．阅读下面的文字，完成小题。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的青香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌chuī了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

（1）找出文中有错别字的一个词是“________”，这个字的正确写法是“________”。

（2）文中画线句子运用了________修辞手法。

【答案】（1）青
；清
（2）比喻
【解析】【分析】⑴根据平时积累答题，注意这个字是一个形声字。

⑵这句话把把淡黑的起伏的连山比作是踊跃的铁的兽脊，因此用了比喻的修辞手法。

故答案为：⑴青；清。

⑵比喻。

【点评】⑴本题考查辨析并修改字形的能力。

做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。

⑵本题考查辨析常用修辞手法的能力，解答此题，要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的概念，然后再根据语境分析所使用的修辞手法。

3．阅读下列材料，按要求完成题目。

有一次，俞敏洪回答大学生如何实现人生价值时，他说：“很多人一辈子有两个追求，一个是有钱，一个是值钱。

……有钱不一定值钱，值钱的人早晚有钱。

”他又说：“同学们不要把自己变成‘储钱罐’，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成‘印钞机’，需要钱的时候可以随时靠能力去取。

但要想使自己值钱，只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。

你越值钱，你的价值就会越大，你对社会的贡献就越多。

”刚说完，台下掌声雷动。

（1）请解释俞敏洪先生讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含义。

（2）从语言表达的角度，分析俞敏洪先生这段话有什么特色？
【答案】（1）储钱罐：指依靠传统方式，被动积累钱财的人；印钞机：指凭借自身能力，不断创造财富的人。

（2）用了两个新颖独特的比喻，形象生动地诠释了个人价值这个抽象的问题
【解析】【分析】（1）阅读短文内容，根据文意，从“积累财富”和“创造财富”两个意义上来理解“储钱罐”“印钞机”的意思。

（2）抓住文中的比喻句，说明比喻说理的好处。

故答案为：（1）储钱罐：指依靠传统方式，被动积累钱财的人；印钞机：指凭借自身能力，不断创造财富的人。

（2）用了两个新颖独特的比喻，形象生动地诠释了个人价值这个抽象的问题。

【点评】（1）本题考查对词语语境义的理解。

既要理解词语字面上的意思，又要理解词语的深层含义。

先分析两个概念之间的区别于联系，从传统与现代两个角度思考即可。

（2）本题考查对语段的赏析理解。

抓住关键词句，看语段主要描写了什么，运用了什么描写方法，重点表达了什么，然后概括成一句简短的话即可。

4．阅读下面的文字，完成小题。

莲花是我国人民心目中圣洁、美好、吉祥的象征，“荷花生淤泥，净色比天女。

”春秋时期开启以荷言志，兴思，比物之文风。

楚国大夫屈原在《离骚》中就写到：“制芰以为衣兮，集芙蓉以为裳。

”表现了超凡脫俗的气质和高风亮节的品徳。

莲作为艺术题材，最早见
于古乐府，“江南可采莲，莲叶何田田。

”宋代周敦颐《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清莲而不妖……”是颂莲之正气之歌。

诗人杨万里对莲花的赞美更胜一chóu，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

”袁枚对荷花的灵感则是多奉献，“花里荷花寿最长，端午开得到重阳，秋霜吹落烟波冷，犹有莲蓬子满房。

”写出了一片美好的盛世丰收的景象。

古往今来，描写荷莲的诗句甚多，可谓中国荷莲文化的瑰宝。

（1）给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。

________chóu________
兴思更胜一________瑰宝
（2）文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。

（3）文中“以荷言志”的“言”的意思是________；“高风亮节”中“亮”的意思是________。

（4）此文段主要运用了________和________的修辞手法。

【答案】（1）xìng；筹；guī
（2）清莲；清涟
（3）说，表达；坚贞
（4）引用；比喻
【解析】【分析】（1）根据对汉字字形和字音的积累答题，注意“兴”是多音字，这里应读作“xìng”；“筹”不要写成“畴”或“踌”等字，“瑰”应读作“guī”。

（2）“清莲”，在中国文化中象征着洁身自好,清正廉明。

“清涟”，清水。

根据语境，这里应为“清涟”。

（3）“以荷言志”意思是借荷花来表达自己的志向；故“言”意思是说，表达。

“高风亮节”，高风：高尚的品格；亮节：坚贞的节操。

形容道德和行为都很高尚。

故这里“亮”的意思是坚贞。

（4）这段话引用屈原的《离骚》和周敦颐的《爱莲说》等名句，属于引用的修辞手法，最后一句把描写荷莲的诗句比作是中国荷莲文化的瑰宝，则运用了比喻的修辞手法。

故答案为：⑴xìng ；筹；guī
⑵清莲；清涟
⑶说，表达；坚贞
⑷引用；比喻
【点评】⑴本题考查字音、字形和汉字书写，也是对词语积累的考查。

做这样的题必须要做到：①能正确的拼读拼写，牢固掌握字音字形，不写错字别字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；②能根据具体的语言环境来选择正确的汉字；③不但要求书写正确，还要在正确的基础上达到工整、规范的要求。

⑵本题考查学生辨析并修改字形的能力。

做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。

⑶本题考查理解词义的能力。

学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。

做题时，一定要结合语言环境理解词义。

⑷本题考查辨析常用修辞手法的能力，解答此题，要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的概念，然后再根据语境分析所使用的修辞手法。

5．读下面语段，完成题目。

它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地rǎn （）成粽叶式的青绿，从此中华大地的每一条河川都回荡着zhèn（）聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着ɡèn（）古不变的艾香。

每一个炎黄子孙都发出了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的铮铮誓言。

在想到诗人的江畔行吟时，我更感动于他的《九歌》；________；__________；更能以敬佩的心情看待他那些极浪漫极抒情的诗篇了。

由民歌那样纯粹的浪漫和抒情到《天问》对某些传统观念的大胆怀疑，再到《离骚》中绝不与邪恶势力妥协的意志，该是何等痛苦的一个过程啊！
（1）根据拼音写出相应的汉字。

①rǎn________②zhèn________③ɡèn________
（2）加下划线字“悄”的正确读音是（）
A.qiāo
B.qiǎo
（3）“排比”是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的句子按一定顺序排列起来。

请给第②段中两处空缺处选择合适的句子是（）
A.更理解他的《天问》了
B.更理解他的《离骚》了
C.更能体会到他面对《离骚》的喟叹了
D.更能体会到他面对《天问》的喟叹了
【答案】（1）染；振；亘
（2）B
（3）A,C
【解析】【分析】（1）注意“染”的右上部分是“九”，不能写成“丸”；“振聋发聩”的“振”不能写成“震”。

（2）“悄”是多音字：qiǎo，用于“悄然”“悄声”“悄怆”；qiāo，用于叠音词，如“悄悄”。

据此可知应选B。

（3）《离骚》表达了推行新政失败被贬后的不满、不悔情绪及继续推行新政的坚定信念，以及宁死不叛楚王的忠诚。

《天问》是屈原对于天地、自然和人世等一切事物现象的发问，表现了屈原对某些传统观念的大胆怀疑，以及他追求真理的探索精神。

据这两篇文章的内容和横线前后句子的形式，可知横线上应先填写“更理解他的《天问》了”，再填写“更能体会到他面对《离骚》的喟叹了”。

故选A、C。

故答案为：⑴染；振；亘；⑵B；⑶AC。

【点评】⑴本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；
⑵本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意“藉、红、岚”的偏旁部首，要正
确书写；
⑶本题考查了修辞手法的运用。

结合排比修辞即可做出选择。

6．下面的文段选自《一棵小桃树》，阅读后，完成各题。

那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄（甲）似纸做的，没有肉的感受，没有粉的感觉，像是________________________________，苍白白的脸，又偏苦涩涩（乙）笑着。

（1）给文段中划线的字注音全部正确的一项是（）
A.灼（zhuò）薄（báo）
B.灼（sháo）薄（bò）
C.灼（zhuò）薄（bò）
D.灼（sháo）薄（báo）
（2）在“的”“地”“得”三个结构助词中进行选择，填入文段（甲）（乙）两处。

（甲）________；（乙）________
（3）文段中横线处所填短语最恰当的一项是（）
A.忧心忡忡的少女
B.忧心忡忡的少男
C.患了重病的少女
D.患了重病的少男
【答案】（1）C
（2）得；地
（3）C
【解析】【分析】（1）“灼”的正确读音是“zhuò”；“薄”是多音字，一般来说，用于书面语时读“bó”，用于口语一般读“báo”，据此，“薄”在文段中的读音是“bò”。

故答案为C。

（2）在语句中，“的”一般是定语的标志；“地”是状语的标志；“得”是补语的标志。

甲处，“似纸做的”是补充说明“单薄”的，所以应该选用“得”。

乙处，“苦涩涩”是来修饰“笑”的，做状语，所以应该选用“地”。

据此可作答。

（3）语句叙写的是“瓣片”，一般不能用“少男”来形容，应该用“少女”来形容。

可排除掉BD两项。

再依据“没有肉的感受，没有粉的感觉”和“苍白白的脸”，表现出来的像是一种病态；所以不能用“忧心忡忡的少女”来形容，用“患了重病的少女”更恰当。

据此，答案为C。

故答案为：⑴ C；
⑵得；地；
⑶ C。

【点评】⑴本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，解答语音题的关键主要在于平时的的积累，要养成读准字音的习惯，特别要注意多音字的读音，对课文中出现的字，生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累；
⑵本题考查对结构组词的选择能力。

结合语境和词性即可做出选择。

⑶此题考查正确使用词语能力。

解答此题，要弄清词语的具体意义及常用用法，注意其感情色彩，还要结合具体的语境推敲，如果是关联词要掌握其固定搭配。

7．按要求完成小题。

（1）下列诗句中不是对偶句的一项是（）
A.晨起动征铎，客行悲故乡
B.秋草独寻人去后，寒林空见日斜时
C.浮云游子意，落日故人情
D.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
（2）下列不属于谦辞的是（）
A.舍弟
B.小生
C.鄙人
D.相公
（3）酒杯，用来饮酒的器具。

中国古代有很多关于酒杯的称呼，比如________、________、________、蛊、角、壶、酌、钟、爵、杯等。

【答案】（1）A
（2）D
（3）觥；白；斗（樽）
【解析】【分析】（1）对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。

当然，要两面对称不能多字也不能少字。

据此可知A不是对偶句，“晨”时间名词，而“客”是人物名词。

BCD属于对偶。

（2） ABC属于谦称，D相公：古代妻子对丈夫的敬称。

（3）根据平时对文化常识的积累答题，如“觥筹交错”中的“觥”，“金樽清酒斗十千”中的“尊”，“ 余强饮三大白而别”中的“白”，这些都是古代酒杯的称呼。

故答案为：⑴A；⑵D；
⑶觥；白；斗（樽）
【点评】⑴本题考查辨析对偶修辞手法的能力。

对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。

当然，要两面对称不能多字也不能少字。

答题时要结合具体语句进行分析。

⑵本题考查敬辞和谦称的理解辨析能力。

敬辞谦称很多，多冠于词头，①、敬辞前缀：屈老俯光请，雅芳拜华令；叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。

②、谦称前缀：愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。

拙陋不敢管，窃劳寡奴犬。

记住这些，就容易判断了。

⑶本题考查文学常识的积累。

文化常识包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。

学生平时要按照一定的线索多看多记。

8．阅读下面的文字,完成各题。

半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战。

把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。

天上闪铄的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样chù立在面前。

四围的山把这山谷包围得像一口井。

……耳朵里有不可捉摸的
声响, 极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。

不知什么时候又睡着了。

（1）给划线的字注音,根据拼音写出相应的汉字
蜷（________）起来 chù（________）立咀嚼（________）
（2）文中有错别字的一个词语是“________”,这个词语的正确写法是“________”。

（3）文中“寒气逼人”中“逼”的意思是________,“不可捉摸”中“捉摸”的意思是________。

（4）文中画线句子运用了________和________的修辞手法。

【答案】（1）quán；矗；jué
（2）闪铄；闪烁
（3）逼迫；给人以威胁；猜测;预料
（4）排比；比喻
【解析】【分析】（1）本题考查易错字音字形。

蜷quán 形声。

字从虫，从卷，卷亦声。

“卷”意为“弯曲”、“折叠”。

“虫”指身体细长的虫类如蛇。

“虫”与“卷”联合起来表示“虫类弯曲或折叠身体”。

本义:虫类弯曲或折叠身体。

引申义:身子卷缩。

本题易读错为：juǎn。

chù（）立：高耸直立，笔直地直立,高耸。

重点在直,直而高地立着之意。

故写作：矗立；咀嚼：用牙齿慢慢磨碎食物，读作：jué，易读错为：jiáo。

（2）“闪烁”的“烁”：从火、乐声，光亮的样子；铄：《说文》中解释为：铄，销金也。

指熔化金属。

故写“闪铄”应改为“闪烁”。

（3）寒气逼人：指十分寒冷或指阴森可怕，“逼”：现代汉语词典解释为：强迫，威胁。

（4）“像……像……像……像……”连用四个比喻词“像”，可见运用了比喻和排比。

分别把“耳朵里有不可捉摸的声响”比作：春蚕在咀嚼桑叶；野马在平原上奔驰；山泉在呜咽；波涛在澎湃。

故答案为：⑴quán；矗；jué；
⑵闪铄；闪烁；
⑶逼迫；给人以威胁；猜测;预料；
⑷排比；比喻。

【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；
⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；
⑶本题考查词语释义。

结合语境即可解答；
⑷本题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然后通读整句，了解句意，抓住关键词语的信息，辨析所用的修辞方法。

9．阅读下面的文字，完成小题。

车窗外，雨洗过的茶场一片mò绿，像浓酣的水彩画。

细看，密密点点的nèn芽在闪
亮；古树老干黑得像铁；柳丝分外妖柔，随雨飘摇。

桃花，让我立即记起潘老师的体画诗“默看细雨湿桃花”，这个“湿”字透露了画家敏锐的审美触觉。

湿，渲染了山林、村落，改变了大自然的色调，湿了的大自然的景色格外有韵味。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给横线字注音。

mò（________）绿 nèn（________）芽色调（________）
（2）画线句子里有错别字的一个短语是“________”，正确写法是“________ ”。

（3）“像浓酣的水彩画”中“酣”的意思是________。

（4）以上文字第一段所使用的修辞手法有________、________。

【答案】（1）墨；嫩；diào
（2）体画诗；题画诗
（3）畅快，尽兴
（4）比拟；比喻
【解析】【分析】（1）（2）考查对汉字字形字音的辨析与书写。

“墨”是表示颜色的，字是上下结构，“嫩”不要写成“敕”，“调”是多音字，diào、tiáo，“色调”读作“diào”，“题”有“写”的意思，而“体”则没有这个意思。

“题画诗”在中国画的空白处，往往由画家本人或他人题上一首诗。

（3）酣：会意。

从酉，从甘，甘亦声。

从“酉”，表示与酒有关。

“甘”也具有表意作用。

本义：酒喝得很畅快。

这里是“畅快，尽兴”的意思。

（4）“像浓酣的水彩画”运用比喻，“柳丝分外妖柔，随雨飘摇”运用拟人。

故答案为：⑴墨；嫩；diào；
⑵体画诗；题画诗；
⑶畅快，尽兴；
⑷比拟；比喻。

【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；
⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；
⑶解答时要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答；
⑷本题考查学生对比喻的辨析能力。

比喻是根据事物之间的相似点（思想的对象同另外的事物有了类似点），把某一事物比作另一事物（用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境），把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。

它在形式上，具有本体、喻体和比喻词三个成分。

因这三个成分的异同和隐现，比喻可分为明喻、隐喻（暗喻）和借喻三类。

10．读下面这段文字，完成题目。

十一月的一天，我们目睹了一个极其美丽的日落。

当我像平时一样màn（）步于一道小溪发缘处的草地之上，那高空fēi（）红的太阳，终于在一个凄苦的寒天之后、暮夕之前，突于天际骤放澄明。

这时但见远方天幕下的衰草残茎，山边的木叶橡丛，顿时沉浸在一片最柔美也最耀眼的绮照之中，而我们自己的身影也长长伸向草地的东方，宛如是那缕斜晕中仅有的点点微尘。

（梭罗《瓦尔登湖》）（1）给拼音写汉字或给画线字注音
（màn）________步（fēi）________红
（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）文中加点词“澄明”的意思是________。

（4）文中划线的句子修辞是________
【答案】（1）漫；绯
（2）发缘；发源
（3）清澈明亮
（4）④比喻
【解析】【分析】（1）关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

注意“漫”“绯”的书写。

漫步：指悠闲地随意走。

绯红：中国传统色彩名称，红色的一种，艳丽的深红、鲜红、通红、深红色。

（2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

“发缘”不是词语。

发源：指 (河流)开始流出。

借指事物的开端。

故应改成“发源”。

（3）要求学生结合语境解释词语。

“澄明”的意思是：清澈明洁（亮）。

（4）把“自己的身影”比喻成“点点微尘”。

故采用了比喻的修辞。

故答案为：⑴漫；绯
⑵发缘；发源
⑶清澈明亮
⑷比喻
【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形。

所以根据句意填写字形至关重要。

⑵此题考查学生对字形的辨识能力。

所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音字、错别字，有的是形近错别字。

解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书
写。

⑶本题考查词义的把握，注意结合词语原义和语境揣摩词语的语境意义。

⑷本题考查修辞方法的辨析，注意结合语义，辨析常见的修辞方法，常见的有拟人、比喻、排比、反问等。

11．全国政协十三届一次会议和十三届全国人大一次会议（简称“全国两会”）分别于2018年3月3日、3月5日在北京召开。

为了增强同学们的国家意识和主人翁的责任感，学校开展了“天下国家”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

（1）你参与了“爱国诗词朗诵会”小组，组员搜集了许多爱国的诗词句，并写出与之相对应的作者和题目，准备交流。

但在小组讨论的时候，眼尖的你却发现了其中的错误。

错误的一项就是（）
A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁一一陆游一—《示儿》
B.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台一—陆游《十一月四日风雨大作》
C.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛一—鲁迅一-《自嘲》
D.感时花溅泪，恨别鸟惊心—一辛弃疾——《闻官军收河南河北》
（2）这次活动的开场是由你来主持的。

你准备的开场白中有这样的语句一一“每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。

关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的文化，为之沉醉为之感动……”画线语句你觉得读起来特别带劲。

请你细品一下原因。

【答案】（1）D
（2）运用排比的修辞手法，读起来十分有气势，容易激发爱国情怀。

【解析】【分析】（1）文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、主要情节、作品主题及风格、流派等。

D项错误。

改为：感时花溅泪，恨别鸟惊心—一杜甫——《春望》。

（2）“关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的文化，为之沉醉为之感动”明显使用了排比的修辞手法。

用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。

从语气上讲，读起来十分有气势，容易激发爱国情怀，突出主题。

故答案为：（1）D
（2）运用排比的修辞手法，读起来十分有气势，容易激发爱国情怀。

【点评】（1）本题考查文学常识和理解诗句的思想感情。

答题时应注意，把选项信息与题目要求对应比较，归纳辨析，D项作者和篇名不对。

（2）考查修辞的类型及其表达效果。

答题时应注意，排比是三项或三项以上结构相同或相似的句子排列，句式整齐，用于抒情增强气势。

12．阅读下面的文字，完成各小题。

千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目，宁谧而不沉寂。

秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。

古人咏月，让人看见的不是jiǎo洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。

月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。

月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。

（1）给加下划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。

炫目________ jiǎo洁________ 澄明________
（2）文中有错别字的一个词语是“________” ，这个词语的正确写法是“________”。