[着眼小细节演绎大精彩-小学语文作文范文教学论文]小学语文作文范文教学

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学语文作文范文教学
摘要：好的细节描写是文章的生命，它能让文章彰显“精彩动人”之
奇效。

对于高年级的学生，让他们写件完整事情已经没有什么大问题了，
但要求其把文章写得具体生动、富有真情实感却有着较大的难度。

如果我
们能引导学生学会抓住表现人物性格或对故事情节发展有重要作用的关键
细节来精雕细琢、精描细摹，就能赋予文章“血肉”和“生机”，也能给
读者身临其境的触动。

关键词：细节描写；精描细摹；精雕细琢；精思细设
作为高年级的语文教师，不难发现学生的作文普遍存在着内容空洞、
言之无物，读来平淡乏味、生硬无趣的现象。

那该如何指导学生把作文写
得生动感人呢？笔者认为要打破作文“记流水账”的“魔咒”，细节描写
至关重要！细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动
细致的描绘，使它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

好的细节描
写是文章的生命，具有“四两拨千斤”的作用，它能让文章水到渠成地彰
显“精彩动人”之奇效。

一、精描细摹，融情于景
金圣叹说过：“一花，一毛，一瓣，一鳞，一焰，‘其间皆有极微。

”但如果只为写景而写景，为写物而写物，那就形同虚设了。

正所谓“一切
景语皆情语。

”我以为，关于环境、景物的细节描写都应该起到为文章铺垫、渲染气氛、辅助刻画人物和凸现主题的作用。

古人“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”既写出了沉郁悲凉之景，更流露出游子浓浓思乡之愁；
在《桥》一文中，“黎明的时候，雨突然大了，像泼、像倒。

山洪咆哮着，
像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。

”寥寥数语道出雨大水猛情况危急，更有力烘托出文中老汉的沉稳、无私，读来如临其境。

纵观我们小学生所写的作文，总能看到许多直白的描写：“哇，当时情况十分紧急！”。

怎样让细腻生动的描写替代着这些单调的言语、空洞的呐喊？这需要教师在平时的阅读、指导中能抓住那些出彩的片段引导学生感悟、模仿、创造。

久而久之，学生具体而微的描写迟早会令你“怦然心动”。

如曾经就有一个让我眼前一亮的出现，一位同学在写《好友，是一盏灯》是这样开头和结尾的：
“记得那是去年冬天的一个午后，天空黑压压的，呼呼的风使劲地摇着教室的树，一片片树叶从玻璃窗前飘然下落。

坐在教室里，握着手中失意的卷子，我的心一如灰冷的季节，一片萧条。

随着下课铃声响起，原本就悬在半空的心完全落入谷底。

”
“从同学家出来，一路寒风依旧，寒意阵阵，紧握手中的试卷，一股暖流悄然涌上心头。