分数乘分数PPT课件

公顷 1 8
1公顷
1
公顷
2
（5）通过折纸，你们觉得 1 公顷是的多1 少呢？说说你
们的想法？
2
4
（把11公公顷顷的平1均分成8份，这样的一份就是
）
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4
6
（6）你能试着写一写吗？
11 1
24 8
3
4、那你能用这样的办法研究一下 5 小时耕地多少公顷吗？
（1）小组继续研究，操作
（2）汇报：哪个小组来说说你们的研究过程和结果？
1、口算
22 32
54 6
4 1 5
21 2 7
2、15个 3 是多少？
3、60的 3 是多少？
5
1
4、一台大型拖拉机每小时耕地8公顷， 多少公顷？
4
小时耕地
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提问：（1）你能解决这个问题吗？
（2）说说你的想法
（3）列式计算
二、借助复习，引出新问题，探究分数乘分数的计
算方法。
1、投影出示
呢？你能试试吗？
四、总结质疑 今天你学到了什么？有什么问题？
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感谢您的阅读收藏，谢谢！
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（1）好现在老师个每个小组提供了一张长方形的纸， 咱们就把它看作一公顷，看你们能不能借助这张纸
来
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合作研究一下2 4 等于什么，看哪个小组合作的最
好，可以折一折，用彩笔图一图，画一画，分一分。 好开始！
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（2）小组合作探究
（3）展示汇报：
（纸解4）决问12题的：14 ？哪个小组来说明一下你们是怎么借助这张
2、在教学过程中，通过小组合作探究，培养学生动 手能力和归纳推理能力
3、结合教学内容渗透由个别到一般的认识规律。
教学重点：1、分数乘分数的意义。 2、推导分数乘分数的计算方法 3、约分的方法
教学难点：计算方法的推导。
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教学过程：
一、通过复习，明确分数乘整数、整数乘分数的意 义和计算方法。
又有一台小型拖拉机每小时耕地 时耕地多少公顷？
1
1
2 公顷， 小4
2．读题后提问。
（1）通过读题，再借助以往的学习经验，你有什么想法？
（2）要求
1 4
小时耕地多少公顷，就是求什么？
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（3）列式计算
1
（4）2
1
4，该如何计算？你遇到了什么困难？
3、提出要求，明确算理，探究分数乘分数的计算方法
（分数与分数相乘，用分子相乘的积做分子，用分母
相乘的积做分母）
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9（．1出）你示能95解 决12，85 这个问题吗？好！自己解决。
（2）如果谁写完了就马上写到黑板上，如果你写的 和他不一样，也请你写到黑板上。看谁在计算的过程 中又有新的想法？ （3）学生写 （4）展示学生的写法
518518902 9 259252255
3提出要求明确算理探究分数乘分数的计算方法1好现在老师个每个小组提供了一张长方形的纸咱们就把它看作一公顷看你们能丌能借助这张纸合作研究一下等于什么看哪个小组合作的好可以折一折用彩笔图一图画一画分一分
《分数乘分数》Байду номын сангаас朱民
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分数乘分数
教学目的：
1、通过理解分数与分数相乘的原理，掌握分数与 分数相乘的计算方法
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（5）你们感觉他们写的怎么样，都非常好，原来我 们在计算分数乘整数的时候知道，能约分的时候可以 先约分，再计算得数，这样可以使计算变得比较---简便，你们体会到了吗？
三、巩固练习，提升认识 1. 计算
75 10 21
2、改错
8 3 9 20
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3． 18 能4 不能按分数乘分数的法则进行计算 9
3 10 公顷
1公顷
1
公顷 2
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（3）求 3 小时耕地多少公顷，就是求什么？该如
何计算？5
31 3
5 2 10
5、看到
11 1 24 8
你53有 12什么130想法？
6．板书： 11111
2 4 24 8
3131 3 5 2 52 10
7．练习 1 3
64
24
75
8．小组互相说说，分数乘分数的计算方法。