初一古诗赏析(答案版)

古诗赏析
(玄武一模）（一)阅读下面的古诗，完成7～8题.(4分)
晚春①韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思②,惟解漫天作雪飞。

【注】①作者写这首诗时已年近半百.②无才思，此处指杨花榆荚不像百花那样鲜艳美丽.
7．对本诗的理解错误的一项是（2分) ( ▲ ) A．本诗描绘了晚春的繁丽景色，流露出诗人对春天的珍惜之情。

B．本诗寓理于景，启示人们要珍惜并抓住时机展示自己的才能。

C. 本诗既表达对人生哲理的严肃思索，又具有活泼幽默的情趣。

D。

“漫天"一词写出了杨花榆荚随风飞舞、欲与飞雪比美的情态。

8．从修辞的角度简要分析画线句的妙处（2分）
▲
7．（2分）D
8．(2分）运用拟人的修辞手法，形象生动地描绘出晚春的草、树、花等景物抓住春天将归未归之机争奇斗艳的情景，流露出作者珍惜春天之情.(修辞手法及效果1分，结合语境分析1分.)
（高淳一模)7．阅读王安石《梅》，回答问题。

（3分）
墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

这首咏梅诗中，作者分别通过视觉、嗅觉写出了梅花▲，▲的特点,赞颂了▲的人。

7。

（3分）洁白；幽香;品性高洁
（沿江区一模)7．阅读下面这首诗,按要求答题。

（4分）
月夜忆舍弟①
杜甫
戍鼓断人行②,秋边一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃③未休兵。

【注释】①《月夜忆舍弟》：写于安史之乱期间，诗人此时身处异乡.舍弟，指自己的弟弟。

②断人行：指戍楼上的更鼓声响起后，就开始禁止行人通行。

③况乃：何况是. (1）请简析首联“戍鼓断人行，秋边一雁声"在诗中的作用。

（2分）
▲
（2）对这首诗赏析有误的一项是( ▲）(2分)
A．普天下共一轮明月，本无差别,诗人却偏说“月是故乡明”,体现出诗人对故乡的怀念。

B．颈联上句说兄弟离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，朴素的叙述中饱含着对弟弟深切的忧思.
C．尾联表达了诗人对自己的宽慰：毕竟是战乱，家信不能寄达弟弟手中也是可以理解的。

体现出诗人豁达的心胸。

D．全诗前后照应,承转圆熟。

“未休兵”则“断人行”，望月则“忆舍弟”，“无家"则“寄书长不达”，人“分散”则“死生”不明.
7.（1）（2分）含蓄点明正值战乱这一社会背景；渲染浓重的悲凉气氛;烘托人物沉郁的心
情；为下文表达对弟弟的忧思奠定感情基调。

（答出一点1分,答出两点满分)
(2）（2分）C
（溧水一模）7。

阅读下面古诗，按要求完成题目。

（6分）
台城
韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

注:韦庄，晚唐诗人.台城，旧址在今南京市鸡鸣寺一带，靠近玄武湖.
①。

诗的第二句中一个“▲ "字写出六个短促的王朝一个接一个地衰败、覆灭史实，突出了变幻之速，而一个“▲”字，则借鸟的欢啼之声，巧妙地表达出诗人面对历史遗址的感慨、怅惘的心情。

（2分）
②.诗的第三、四两句，最为读者称道,请你从修辞手法运用的角度，作一点赏析。

（2分）
▲
③。

班级出一期以“唐诗之旅”的黑板报，第一小组同学收集到如下的诗篇（含《台城》，另据考证,杜牧的《江南春》描写的是今南京城南郊区的风景）想设计为一个栏目，请你请根据它们所抒发情感的相近点，为这个栏目命名（不超过8个字）。

(2分）
7. ①（2分）梦空②.（2分）示例一：运用拟人的手法，用台城柳不管王朝（人间）兴亡，不解诗人感慨，反衬出历史衰败的无奈，角度巧妙，耐人寻味.示例二：将台城柳的烟笼长堤的生机勃勃与王朝的衰败形成对比，突出了历史无情，角度巧妙,耐人寻味。

(点明修辞手法1分，表达效果与答案示例有关或与诗句较切合即得1分) ③. (2分）南京（金陵、石城)怀古（咏史）9评分建议:两个关键词各1分）
(秦淮下关浦口一模）7。

阅读下面的诗，按要求回答问题。

(4分）
早梅(唐）张谓
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

（１）这首咏梅诗，侧重写一个“▲”字。

(１分）
(２)对这首诗的赏析，不准确
．．．的一项是:( ▲）（3分)
A.首句中“白玉条”写的并不是梅花的形状，而是形容梅树枝的。

梅花开得茂盛，将梅
枝全部覆盖,看起来就像白玉条一样。

B.第二句的“迥”和“傍”字则写出了“一树寒梅”独开的环境。

这一句承上启下,是全
诗发展必要的过渡。

C。

三、四两句和岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”都运用了比喻的写法，不同的是前者借雪喻花，后者借花喻雪.
D。

张谓此诗,从似玉非雪、近水先发的梅花着笔，写出了梅的形神，同时也写出了诗人
探索寻觅的认识过程。

7.(4分）(１）早(1分）（2)C(3分）
（六合一模）（一）阅读下面古诗文，完成7-12题.（15分）
阅读下面古诗，回答7-8题.
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

7.这首诗含蓄地抒发了作者________▲__________的情感。

（1分)
8。

“不知秋思落谁家"中“落”字用得好，说说好在哪里。

（2分）
_________________________________________▲
__________________________________________
7．(1分）思念家人(或感秋怀人、对月望远等）
8．(２分)“落"字给人以动感，仿佛秋思随着月亮的清辉一齐洒落人间，将诗人对月怀远的
情思表现得蕴藉深沉。

(白下一模）（一）阅读下面古诗文， 完成7—13题。

(15分)
【古诗阅读】
兰溪棹歌①
唐·戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看.
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩.
【注释】①兰溪,在今浙江兰溪县西南.棹(zhào）歌，船歌.
7．关于兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“”一词启发读者去想象的。

(1
分)
8。

“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌情境。

请对诗句表现的情境加以描述。

（2分)
▲
7。

（1分）镜中看
8。

（2分)鱼抢春(新)水，（调皮地)涌上溪滩,（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳；兰溪山水充满了蓬勃
生机和优美活灵的意境,令人荡漾起欢乐（欢快）之情。

（景1分，情1分，意近即可）
（鼓楼一模）阅读古诗,回答问题.（4分)
桃 花 溪①
张旭（唐)
隐隐飞桥隔野烟,
石矶②西畔问渔船。

▲ ▲ ▲
桃花尽日随流水，
洞在清溪何处边?
［注]①桃花溪：水名，在今湖南桃源县桃源山下。

②矶:水面的大石
7．诗人“问渔船",可能问什么？（2分)
8．这首诗表现了诗人什么情感？（2分）
7.（2分）可能问：“洞在清溪何处边?"或者桃花源在何处。

8.（2分）对美景的憧憬；对田园的美好生活的向往；对理想境界的追求；追求不到的怅惘、无奈.（答出一点即可）
(建邺一模）
清溪行
李白
清溪清我心,水色异诸水。

借问新安江，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。

向晚猩猩啼，空悲远游子。

【注】此诗是天宝十二载（753)秋后,李白游池州时所作。

向：接近，将近.
6．从修辞角度对“人行明镜中，鸟度屏风里”作一点赏析。

（2分）
▲
7．下列说法不正确
．．．的一项是( ▲）。

(2分）
A. “清溪清我心”，诗人一开始就描写了自己的直接感受，清溪的水色给人以“清心”的感受。

B。

“借问新安江，见底何如此？”作者由眼前的清溪想到新安江,发出了对新安江由衷的赞叹。

C. “空悲远游子”中“游子”的意思是久居他乡的人，这里是诗人自指。

D.最后两句的意思是入晚时猩猩的一声声啼叫，在诗人听来，是在为他自己远游他乡而悲切,流露出诗人内心一种落寞郁闷的情绪。

6。

（2分）运用比喻、对偶的修辞手法,形象地写出清溪的清澈，表达了诗人对清溪的喜爱。

（写出比喻或对偶得1分，内容得1分）
7. （2分)B
（栖霞一模）7．阅读下面的诗，按要求回答问题。

（3分）
台城(唐）韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼.
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

(1）这首诗是韦庄在唐朝灭亡之前途经古城金陵写的一首怀古诗.首句的霏霏江雨、萋萋
江草及第二句的一个“空”字,为全诗营造出一种▲的氛围。

（1分）
(2）对三四句理解分析有误
．．的一项是（▲）(2分）
A．“无情最是"的正常语序是“最无情是"，“无情”前置可以突出台城柳的“无情”。

B．台城柳“无情”，是因为它不管人世沧桑、人间兴亡，春来总是给人以欣欣向荣之感。

C．诗人是以杨柳的“无情”反衬他面对时代变迁的伤痛，在历史感慨之中暗寓伤今之意。

D．台城柳本身是植物，是没有感情的，因此诗人说台城柳“无情”是客观的描绘。

7．（3分）（1)凄凉(凄清、凄迷、荒凉、荒芜)（1分) (2）D (2分）
（江宁区一模）
新晴野望
唐·王维
新晴原野旷，极目无氛垢①。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水②明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家③事南亩④.
[注］①氛垢：雾气和尘埃。

②白水：银白色的河水.③倾家:全家。

④南亩：农田的代称。

8.这首诗写出了雨后初晴原野▲的特点。

（2分）
9.对这首诗赏析有误
．．的一项是（▲）（2分）
A．这是一首田园诗，写初夏的乡村,雨过天晴，诗人眺望原野所见到的景色。

B．颔联和颈联四句的景色，由远而近，又由近及远,色彩明丽，意境清幽秀丽.
C．颈联中“明”和“出”,语言精炼而传神，紧扣景物的特点。

D．尾联平添生机和活力，但农忙与诗人的悠闲形成对比，隐含诗人惭愧之情。

8．（2分）清新(或“明净”“空旷”“旷”)(意对即可)
9．（2分）D。