西师大版小学数学二年级上册的教学计划(19篇)

西师大版小学数学二年级上册的教学计划（19篇）
西师大版小学数学二年级上册的教学计划 1
一、教材分析。

本册教材的教学内容有：
一、乘法的初步认识;
二、表内乘法(一);
三、角的初步认识;
四、表内乘法(二);
五、除法的初步认识;
六、方向与位置;
七、表内除法;
八、统计与可能性;
九、混合运算;
十、总复习。

教学重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

二、总体目标。

根据数学学科特点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

让人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。

三、具体目标。

(一)数与代数。

1.通过数一数等活动，经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义;从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

2.经历2-5和6-9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力;能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

3.通过大量的分一分活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义;从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系;学会用除法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

4.经过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯;在实际情境中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意
义，掌握时、分、秒之间的进率;能够准确地读出钟面上的时间，并
能说出经过的时间。

(二)间与图形。

1.体验从不同的位置观察物体，所看到的物体的形状可能是不
一样的;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;
通过观察活动，初步发展空间观念。

2.能根据给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图上的方向，会看简单
的路线图，从而发展空间观念。

(三)统计与概率。

进一步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，能根据图
表中的数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法。

在简
单的猜测活动中，初步感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。

(四)实践活动。

在从事我们身上的小秘密我喜欢的地方等活动的过程中，运用
所学的知识和方法解决简单的问题，感受数学在日常生活中的作用;
获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考
的能力，感受数学之间的联系;在与同伴合作和交流的过程中，发展
数学学习的兴趣和自信心。

四、教学措施。

1.继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。

2.让学生在生动具体的活动中学习学习数学。

在教学中，根据
学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习
数学。

如：组织学生进行数一数的活动，帮助学生体验乘法的含义;
开展分一分的活动，在大量平均分的'过程中，体验除法的含义等等。

3.导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的
经验。

在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的
意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。

同时引导学生在小
组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。

4.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。

本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学
中充分利用这些素材培养学生的应用意识。

教材中还安排了一些实
践活动，如找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以
用除法解决，并与同伴说一说，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生活的联系。

5.注重数学思想方法的渗透。

根据学科特点，结合具体的教学
内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。

6.造性地使用教材。

在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程;根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。

7.加强对学困生的辅导和优等生的培养。

采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。

8.做好示范者。

老师在板书或批改作业的时候，尽量做到书写认真、工整，给学生起到模范带头作用，这样，学生在你潜移默化的影响下，就会不知不觉地学你的样儿,把字写好、写端正。

9.加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。

西师大版小学数学二年级上册的教学计划 2
一.本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的
学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

二、班级分析：
二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很
大的提高，对数学学习也有了一定的了解。

在动手操作，语言表达
等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是
学生之间存在着明显的差距。

在这一学期的教学中更多应关注学生
学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

三、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体
和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动。

四、本学期教学的主要目的要求
（一）、知识和技能方面
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，正确地进行计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样
性
2、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度
观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整
厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学
会画线段、角和直角。

4、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴
对称现象，初步认识镜面对称现象。

5、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析
的过程，会用简单的方法收集和整理。

（二）、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的`过程，体验数
学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（三）、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

2、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。

4、养成认真作业、书写工整的习惯。

五、教学措施
1、要从整体上把握教学目标。

2、要尊重学生，注重学法渗透。

在学习中，要把课堂中更多的
时间留给学生探索、交流和练习。

4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力。

5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数
学内容的理解。

西师大版小学数学二年级上册的教学计划 3
一、复习指导思想
这一册教材内容涉及的面比较广，很多内容都是今后进一步学
习的基础知识。

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能
力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到
本学期规定的教学目标。

另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较
吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。

二、班级基本情况分析
二年级三个班的学生学习兴趣较浓，在课堂上积极性较高。

大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。

但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进退位等情况。

少数学生对于独立解决问题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。

另外还有要老师和家长做好思想引导工作。

三个班级里都有一小部分是智力水平低下，学习习惯较差的学生。

几乎是只有几十分的。

针对这些情况，我们制定相应的复习计划，尽量争取到一个令人满意的效果。

三、复习阶段
1、分块复习。

对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。

2、综合练习。

以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。

3、查缺补漏。

对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习
四、复习内容
（一）数与代数
1、100以内的笔算加减法，内容包括两位数加、减两位数，解决比一个数多（或少）几的数是多少的实际问题以及估算。

2、表内乘法，内容包括运用口诀计算，用口诀解决简单的实际
问题。

（二）量的计量
长度单位厘米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻
度尺量物体的长度（限整厘米），认识线段，会画线段，会量整厘
米线段的长度，具有估计物体长度的意识。

（二）空间与图形
1、角和直角，内容包括角的各部分名称，会用三角板判断一个
角是不是直角，会画角和直角。

2、观察物体，内容包括不同位置观察物体，轴对称，镜面对称。

（三）概率与统计
了解的统计的意义，会简单的方法收集和整理数据，认识统计
表和简单的条形统计图（1格表示2个单位），能提出并回答简单
的数学问题。

（四）数学广角
应用排列组合的知识解决实际生活中的问题，学会简单推理。

“数学广角”的内容属于扩展学生数学思维的，只要学生了解就可
以了，因此，不需要单独安排相应内容的复习。

（五）综合练习和测试
复习各单元的同时，通过综合练习试卷，再进一步发现薄弱环节，加强练习，争取期末考试得到理想的成绩。

五、复习主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步
养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学
的知识，进行查漏补缺。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生
在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生
都得到不同程度的'进一步发展。

六、复习措施
1、充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。

2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。

3、复习时，既要全面，又要突出重点。

本学期的重点内容是
100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学
习的基础，要使学生切实掌握好。

“长度单位”、“角的初步认
识”、“观察物体”和“统计”等知识也是非常重要的，在复习过
程中要给予足够的重视。

4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行
思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，
争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

西师大版小学数学二年级上册的教学计划 4
一.教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，
初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数
据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

二、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟
悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受
数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的
学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

三、本学期教学的主要目的要求
（一）、知识和技能方面
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的
多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法
口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度
观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整
厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学
会画线段、角和直角。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴
对称现象，并能在方格纸上画出简单的'轴对称图形；初步认识镜面
对称现象。

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析
的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

（二）、数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用
具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析
的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

初步认识条形统计图（1
格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答
简单的问题。

西师大版小学数学二年级上册的教学计划 5
一、学生分析
二年级共有学生39人，其中男生20人，女生19人，其中，优
生占70%，中等生占20%，差生占10%。

这些学生活泼好动，经过一
学期的学习教育，他们懂得了怎样团结同学，尊重老师，热爱劳动
和自觉遵守课堂纪律。

本学期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。

同时做好
困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积提高教学
质量。

二、教学目标
(一)总目标
1、知道乘法的含义合乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法
口诀，熟练的口算两个一位数相乘。

2、初步认识角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角
是不是直角;初步学会画直角和角;能辨别直角、锐角、钝角。

3、知道除法的含义，除法算是中各部分的名称，乘法和除法的
关系，能熟练的用乘法口诀求商。

4、能辨认不同方向和辨别从不同位置观察物体，并能根据一个
方向辨认其余方向;会看路线图。

5、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，并能按不同的类别分类整理。

6、了解并掌握混合运算的运算顺序，并能熟练计算。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。

8、养成认真完成作业，书写整洁的良好习惯。

9、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

(二)各单元教学目标
第一单元乘法的初步认识
1、让学生在具体情境中体会加发育乘法的关系。

2、使学生知道乘法各部分的名称，能把加法写成乘法。

3、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真
观察，独立思考等良好的学习的习惯。

第二单元表内乘法(一)
1、让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。

2、使学生知道乘法的口诀是怎么得来的。

熟记1-5的乘法口诀。

3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

第三单元角的初步认识
1、结合生活情景及出国操作活动，使学生初步认识角，知道角
的各部分名称，初步学用尺画角。

2、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角、锐角、钝角，并能辨别各种角。

第四单元表内乘法(二)
1、经理编制6-9的乘法口诀的过程，体验6-9乘法口诀的来源。

2、理解每一句乘法口诀的意义，初步书籍6-9的乘法口诀，能
用乘法口诀进行简单计算。

3、会用乘法口诀解决简单的实际问题。

4、通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。

第五单元除法的初步认识
1、让学生在具体情境中体会乘法和除法的'关系。

2、使学生知道除法的各部分名称，使学生初步认识乘法和除法
之间的关系。

3、结合教学使学生受到爱学习的教育，培养学生认真观察，独立思考等良好的学习习惯。

第六单元方向与位置
1、使学生能辨认具体的方向，会看简单的路线图。

2、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

3、通过观察操作等活动，发展学生的出国空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。

第七单元表内除法
1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会都会写除法算式。

2、使学生初步学会根据除法的运用解决一些简单的实际问题。

3、在解决问题的过程中，使学生逐渐掌握算题技巧。

第八单元统计与可能性
1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据并能按照要求分类整理。

2、通过对学生的身边有趣的事例调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。

第九单元混合运算
1、使学生掌握在算式里有加(减)法，先算乘法;在算式里有除
法和加(减)法先算除法。

2、加强训练，使学生牢固记住混合运算的运算顺序及其他数学
知识。

第十单元总复习
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面道道本学期规定的
教学目标。

三、教学措施
1、结合教材特点，对学生加强政治思想教育，激发学生的兴趣。

2、教师应认真学习新课程改编，根据内容要求认真钻研教材，
备好每一节课，联系教学实际写出切实可行的教案。

3、积极参加角研究活动，认真钻研教材，认真学习教学大纲要求，较强扩展，创新教学，改进教学方法，掌握叫法，提高学习质量。

4、加强学生的辅导，培养学生对数学的兴趣核算题的技能和技巧。

5、引导学生在数学科中主动的获取知识，培养学生的数学能力
和运用知识解决问题的能力。

西师大版小学数学二年级上册的
教学计划 6
一、教材分析
本册教材的教学内容有：一、复习与提高;二、乘法、除法(一);
三、统计;四、乘法、除法(二);五、几何小实践;六、整理与提高。

重点是乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法
的基础。

二、教学目标
1、通过操作活动，从连加引出乘法。

知道乘法算式中因数和积
等的名称：参与编制乘法口诀，初步学会类推乘法口诀，熟练口算
表内乘法;在动手分东西的活动中，引入除法，知道除法算式各部分
名称，用乘法口诀求商;通过实际操作了解余数的含义。

能够根据生
活实际口头提出一些简单的应用问题。

培养学生自觉验算的习惯，
初步养成认真踏实的学习态度。

2、初步学会在方框中填写要求的数
3、知道角的各部分名称。

通过观察，操作认识长方体，正方体。

尽可能的让学生通过观察，动手操作等活动，获得对简单几何形体
的直观经验，在已有的空间知觉的基础上，形成初步的空间概念。

4、从生活中的分类计数引入统计及形象化的统计图，让学生初
步经历数据收集，分类计数等统计过程，并根据统计结果口答一些
简单的问题;联系学生的生活实际，从相关生活经验和已有知识出发，组织数据处理活动，使学生获得初步的统计体验。

5、学习从不同角度观察实物，通过尝试，调整寻找答案。

6、引导学生收集资料，了解九九表的来历，感受人类的聪明才智。

三、班级情况分析
经过一个学年的学习，大部分学生已经初步感知了良好的学习
方法，学习习惯也基本养成，但是仍需进一步的强化训练。

在日常
的教学中，学生良好的学习
习惯要常抓不懈，应该采取各种方法和手段，使学生在掌握数
学知识的同时，形成良好的学习习惯。

学生对数学比较感兴趣，有
一定的观察能力，能区分一些简单的形图形和方位，能较熟练地计
算100以内的加减法，能用不同的方法进行计算，具备了一定的`数感，具有一定的独立思考和解决问题的能力。

但个别同学自主探究
问题的能力弱，缺乏分析问题、解决问题及灵活运用知识的能力，
有的学生缺乏良好的学习习惯、审题能力及认真听题的习惯。

四、教学措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐
于参与数学学习活动。

2、充分发挥和运用多媒体课件的直观形象优势，用其辅助教学，帮助学生进行理解。

3、在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一
味的求难、求广。

应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思
维偏慢的学生。

4、少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的动手
操作，提高其学习的兴趣。

五、提高自身素质
一名合格的教师，首先要具备过硬的专业知识水平，这就使得
教师必须经过不懈的努力，深钻教材、深挖大纲和教参，平时不放
过每一个需要研究的问题，多看名师课堂，多听名师讲座。

积极参
加校内外组织的一切教研活动，通过教研活动长见识、提素质。

抓
住尽可能多的机会读一些教育教学理论方面的数籍，取长补短，提
高自己的业务能. 西师大版小学数学二年级上册的教学计划 7
一、班级学生情况分析
本班学生共40人，每位学生都很天真活泼，他们在学习上是充
满无限乐趣的，在学习的探究上也是无止境的，因此基于他们无限。