Photoshop蒙版(公开课)

成我们班级的纪念贺卡。

观看效果图。

同时通过班级照片合成任务的引入，激发学生的兴趣，让他们主动投入学习。

II、
新课展开
一、蒙版的概念
顾名思义，蒙在上面的板子，利用这个挡板来
实现对图片不同程度的遮挡。

蒙版的挡板的独特之
处在于它是有孔的，因此我们可以通过此孔来露出
我们需要的。

当然了，这个孔的形状也是多样的、
灵活的。

二、优势
区别于上面删除多余图片的方法，蒙版不会破
坏原图像，只是对其进行有选择的遮挡，露出我们
需要的，而遮盖掉不需要的部分。

三、蒙版的添加
下面就让我们一起来学习蒙版的添加。

导引任务：更换电脑屏幕
○1创建合适选区○2单击添加蒙版
引导思考：请同学们观察图层的变化，并思考、
回答以下问题。

学生观看教师演
示，完成操作。

并思考一下问
题。

学生操作观察，
然后回答。

让学生通过动手操
作，了解蒙版的便
利之处和优势。

逐步引导学生了解蒙蒙
➢问题1、图层中多了一个？
➢问题2、当前蒙版是由什么组合而成的？
➢问题3：结合图片的遮挡情况，回答蒙版图中黑色部分和白色纷纷的遮挡与否？
➢问题4：蒙版中的颜色除了黑白两色可以是其他颜色么？
知识点：蒙版的修改
⏹综上述，蒙版就是利用黑白灰三种颜色，结合
蒙版形状来进行对图片的遮挡情况的设置的。

黑色不显示，白色显示，灰色透明显示。

学生观察、思考、
回答。

蒙版的概念和作
用，理解黑白灰三
色在蒙版中的作
用。

总结蒙版的原理和
概念。

III、任务实施
掌握了蒙版的概念和原理之后，让我们来学习
利用不同蒙版的作用合成我们的纪念贺卡吧。

一、过渡融合
导入两张图片后，如何将图片有效地融合在一
起？
◆知识点：线性黑白渐变塑造蒙版的淡入淡出融
合效果。

二、保护图像
教师广播演示、
讲解原理。

学生模仿制作，
不懂之处可先查
看辅助视频。

在任务实施的过程
中，教师要多关注
学生的实践操作活
动，更多的师生互
动，能带动学生学
习的积极性也能实
现良好的教学反
馈，在动态的课堂
中，及时针对不同
情况，做出细微的
调整。

不同程度学生面对
添加蒙版后
◆知识点：利用选区添加蒙版
三、画笔修改蒙版、制作特效
◆知识点：画笔工具修改蒙版。

四、利用已有的形状——矢量蒙版
◆定义
◆知识点：图层—矢量蒙版—添加全部或
CTRL+点击“添加蒙版”命令
然后在矢量蒙版缩略图上添加自定义形状。

五、拓展任务——剪贴蒙版：扩展形状
"剪贴蒙版"是通过使用处于下方的形状来限制上方图层的显示状态,达到一种剪贴画的效果。

一句话：上图下形！学生模仿练习时
教师巡视机房，
发现错误并及时
纠正，重点关注
学困生，给予适
当帮助。

学生模仿练习，
遇到困难时先查
不同难度的任务，
也会体现出速度上
的快慢，教师要合
理平衡各程度学生
的课堂进程，通过
给教学辅助视频可
以确保学生顺利进
行操作。

存在其他
问题的同学可以举
手示意教师寻求个
体辅导。

制作多种蒙版形
状，扩充蒙版利用。

六、拓展——GIF动画设计
各个部分的图片合成后，我们要对其进行GIF的动画制作。

看教学辅助和视
频。

教师巡视机
房，发现错误并
及时纠正，重点
关注学困生，给
予适当帮助。

制作多种蒙版形
状，扩充蒙版利用。

IV、作品提交评价师：请同学们保存作品效果图和源文件并提交效果
图到教师端。

学生提交作业
学生体验制作成功
的乐趣。

教师检验
教学成果和发现存
在的问题。

V、课堂总结师：通过这节课的学习，大家都很好地掌握了蒙版的原理和使用。

组织结构：思维导图
回答课堂相关问题。

总结本节课的技能
知识点
VI、
作业布置必做题：制作一个班级展示牌，灵活多样的展示同学风采照片。

提高题：快速蒙版抠图。

课后探究蒙版的多
样化应用，提高理
论知识在实际生活
中的应用能力。