关于分享的品格家长会感想11篇

关于分享的品格家长会感想11篇

1.“分享”品格教育学习感悟.分享，不仅仅是“我的零食给你吃一

口，你的玩具借我玩一会”，而是可以促进社会性发展的良好品质，让人受益终生。爱分享的孩子会更好地融入小朋友们之间，更受小朋友们欢迎；其实对于成人来说也一样，对于身边乐于分享的人，我们也总是喜欢得要更多一些。所以，培养孩子的“分享”品质，也是更好地为孩子未来更好地融入社会打下基础。越分享，越快乐。

乐于分享的孩子会更合群，更能跟大家之间建立良好的关系，在快乐的氛围下成长，身心都会更健康；也会变得越来越自信。孩子3岁左右的时候，我曾一度认为她有点小自私。她吃东西时，我说：“给妈妈吃一口吧？”她一般情况下都会拒绝，有时还直接拿着东西跑开；搭积木时，爸爸伸手一起搭，她会直接说：“你去玩你自己的，不要管别人！”这和她是个小娃娃时的状态完全不一样。我不止一次地想过：这孩子随谁啊？我们两口子也不抠门啊？通过学习才知道，孩子在每个阶段的分享特点都是不同的。联系一下生活，发现的确是这样。现在孩子回来变化的确很大，幼儿园里得到的手工和奖励，愿意分享，回家来也愿意跟我们说一些幼儿园里发生的小趣事了。相信随着年龄的增长，她也一定会成长得越来越好，作为家长的我们也会正确引导孩子，幼小衔接这一块也希望孩子多方面的学习，感谢老师们的教导与付出。

2.今天的家长会，我觉得很有意义，让我更坚定了一个道理，就是什

么年龄做什么年龄该做的事，培养孩子良好的学习习惯比灌输太

多知识更重要，学会学习是一种能力，作为家长我觉得更该从孩子的长远发展来重注孩子学习能力的培养。通过和老师交流，我也学到了一些实用的引导孩子的方法，感谢老师的分享，三位老师辛苦了！

3.通过今天的品格课堂，深刻理解到分享是一种美好的品质，通过在

幼儿园老师们的正确引导，孩子今天和家长一起分享了学校烘培课的作品，美味的蛋挞，幼小衔接是学习习惯，人际关系的衔接，而不仅仅是死记硬背的知识的衔接，过早的完成小学知识的学习不利于孩子的小学学习。感谢老师们的教导和启发。本次家长会受益匪浅，老师们辛苦了。

4.首先感谢三位老师对孩子们无微不至的关怀与无私付出，通过这

次主题班会，我觉得注重培养孩子学习的能力，生活习惯比单方面的会认识几个字会简单的加减法更重要，通过和老师的沟通，我认为孩子的培养不单单是在学校，家长更应该多付出时间陪伴，一起和孩子养成好习惯，陪孩子成长是我们家长义不容辞的义务。孩子不好的习惯都是一滴一点形成的，我们应该再一点一滴的纠正过来，加油！

5.分享品格教育学习感悟，教孩子学会分享，让孩子明白：只有学会

分享，才会拥有更多的朋友，并在分享的过程中能感受到快乐。作为家长，我们也需要以身作则，陪伴她、鼓励她、帮助她、引导她，让孩子享受分享的乐趣。关于幼小衔接，最近我们确实也在纠结这个事情，怕一年级不教基础的东西，怕跟不上课，但是参加了今天

的家长会，我对衔接又有了新的认知，很受启发，培养行为习惯，逻辑思维更为重要。很开心参加今天的家长会，让我学习了很多，感谢老师的分享。

6.家园共育共促成长，家长会的开始老师详细介绍了品格教育，孩子

的成长过程中心理健康是很重要的，我坚信，孩子只有内心向上向善才能进一步学好文化知识，然后老师又详细的讲解了家长们最关心的幼小衔接问题，这个年龄段的幼儿需要转换的是思维方式、学习习惯、社会技能等，并不是将幼儿教育小学化，还给孩子一个快乐的童年，接下来老师向家长们讲到四月份的课程安排，通过老师细致的讲解让家长们更懂教育，更懂孩子，更加知道如何配合老师做好家庭教育，遇到这样志同道合的老师是孩子的福气，希望每一个孩子都能在阳光️下快乐的成长！

7.分享，简单的行为背后是孩子慢慢形成良好社会行为的基础，每一

次的品格教育目标，都让我们看到老师们对孩子们健康人格培养的用心与努力，感谢老师们的用心付出！关于幼小衔接的提前“预警”，非常认同老师的教育理念，教会孩子们学习方法远胜于“填鸭式”的学习，真正的理解一个知识远大于眼前“肤浅的会”，授之于鱼，不如授之于渔。与老师们共同努力、共勉！

8.本次家长会主题是分享，老师向家长们介绍了分享的意义，孩子日

常生活中懂得通过分享，能够得到快乐，同时会得到他人的分享.

分享是一种不可缺少的优秀品德.家园共育，通过生活的点滴，培养孩子优秀品格。家长会上，老师更是切合当下家长们最关心的幼

小衔接情况进行了入门介绍，使家长们了解了幼小衔接的真正意义，通过耐心的解读，我对幼小衔接不再茫然，也不再担心，相信通过老师们和家长、孩子的共同努力，一定会让孩子更加健康快乐，茁壮成长.最后，仍然要说一句:老师们辛苦啦，谢谢老师们的辛苦付出！

9.关于分享，从小就一直在教育孩子，尤其是现在经过幼儿园老师们

平常对孩子的培养，孩子的分享意识已经成为了一种习惯。每次学校烘焙课带回来的食物，到家后都会跟我们说“爸爸妈妈，咱们一起吃，老师说了要分享”。重要的是，我家现在新添了一个小弟弟，孩子没有一丁点儿的护食，在此非常感谢老师们的培育。赠人玫瑰，手留余香，幼儿时期学到的东西，将来也会有所受益。关于幼小衔接，我很赞同老师说的，现在要培养的是小学的生活习惯，行为能力等，而不是一味地追求相关课程。授人以鱼，不如授人以渔，相信老师们的教育方式，会让孩子们在大班时学到更多。

10.今天是新学期第一次家长会，非常感谢三位老师一直以来的辛苦

付出，为我们的孩子营造了良好的学习生活环境。时间过得很快，孩子们转眼间已经到了中班下学期，还有一年多时间就要上小学了，今天的会议与我们家长来说也是十分重要，老师重点提到了幼小衔接的问题，这也正是我们家长所关注的，其中有几点我觉得很有道理，就是幼小衔接，应该“衔接”的是什么，其一，应该培养孩子的学习能力，而不是重点关注学到了多少内容，如何学会并运用而不是机械化的记忆；其二，行为习惯的养成，正所谓“学好不

容易，学坏一出溜”，养成好习惯是成功的一半，这需要长时间的坚持养成，小孩子就喜欢跟大人学，这点我个人很有体会，养成什么样的习惯对孩子以后的成长会有很大的影响，我们家长和学校老师之间需要共同配合，引导孩子养成良好的行为习惯；最后，就是幼小衔接这个阶段，该学些什么内容，就像老师讲的，孩子提前接触了小学的学习内容，会不会适得其反，这也是家长们很担心的问题，我觉得还是注重思维的培养，且要在轻松愉快的环境下进行，不去纠结会写几个字、会算几道题，不要让孩子感觉到学习的那种压力，避免出现将来厌学的情况，既能学到知识也愉悦了心情。以上是今天家长会的感悟，今后孩子的教育工作，我愿同老师们一道努力做好。再次感谢老师们的辛苦付出！

11.开了家长会，从两个方面收获颇丰，一是分享，孩子虽小，也是有

“社会的”的，分享行为可以帮助孩子赢得好朋友，使孩子在活动和交往的过程中获得言语表达、人际交流等技能；分享行为可以帮助孩子学会与他人和睦相处，促进孩子的社会化。但是“独享”又是本能，由于是家里有弟弟，孩子从小就在特意教她分享，但是孩子始终有“把家虎”的气势，好的玩具她看的死死的，不给弟弟玩，分享这方面还得麻烦老师再帮我跟她讲讲。二是关乎幼小衔接，就突然有了点紧迫感，也是正是我最近关心的，家长都想让自己的孩子是个“学霸”，但是好的习惯是学习的基础，很高兴我的想法能跟老师一样，首先我想着要让孩子能安安静静的在书桌前坐下来，有个学习的好习惯，所以最近我在家里添置了孩子的书桌，规划一