高考生物一轮复习 每日一题 探究“植物生长调节剂对扦

探究“植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”

高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆

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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是

A．在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组

B．在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照

C．处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部

D．用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好地生根

【参考答案】A

且需要处理插条的基部，C正确；插条上带有一定数量的幼芽更有利于生根，D正确

解题必备

“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中的4个注意点

（1）本实验的自变量为生长素类似物溶液的浓度，因变量为不同浓度下的生根数量，两者之间会出现低浓度促进生长、高浓度抑制生长的关系，而其他因素如取材、处理时间、蒸馏水、温度等都是无关变量，实验中的处理都采用等量性原则。

（2）根据实验的要求选择合适的实验材料。为了保证实验设计的严谨性，还需要设置重复实验和一定的对照实验，预实验时需要设置清水的空白对照，在预实验的基础上再次实验时可不设置空白对照。另外，在配制溶液时，浓度梯度要小，组别要多。

（3）掌握正确的实验操作。例如沾蘸法是把插条的基部在浓度较高的溶液中蘸一下(约5 s)，深约1.5 cm即可，千万不能将整个枝条泡入其中；浸泡法要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行。由于生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液。

（4）在确定了最适浓度的大致范围后，可在此范围内利用更小梯度的系列溶液获得更精确的最适浓度范围。

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1．某同学发现了一株花色奇特的杜鹊，于是采摘了部分枝条，用生长素类似物处理后进行扦插，下列有关叙述不正确的是

A．采摘的枝条中，芽较多的幼嫩枝条相对来说可能更容易生根

B．生长素类似物的浓度与促进生根效果成正比

C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液

D．一般可发现两个不同的生长素类似物浓度，促进根生长的效果相同

2．某兴趣小组探究2，4-D对插枝生根的作用，实验结果如下表所示。

注：a1、a2、a3、a4依次增大

下列叙述与该实验不相符的是

A．a4浓度的2，4-D抑制生根

B．组別1在实验中起对照作用

C．促进生根的最适浓度在a1与a2之间

D．2，4-D既能促进生根也能抑制生根

3．某校生物兴趣小组探究生长素类似物2，4-D对月季插条生根的影响，实验结果如图所示。

下列有关叙述正确的是

A．该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2，4-D的浓度等

B．该实验还可用生根的平均长度作为观察指标

C．生长素类似物2，4-D浓度为800 mg/L时，抑制插条生根

D．该实验可确定400 mg/L是促进插条生根的最适浓度

答案

1．【答案】B

的促进效果可能相同，B错误；生长素类似物有一定的毒性，配制时最好戴手套和口罩，实验结束后也应妥善处理废液，C正确；距离最适生长素浓度相同的位置，对应两个浓

度的作用效果相同，D正确。

2．【答案】C

【解析】组別1在实验中起对照作用，a4浓度下生根数目少于对照组，说明a4浓度的2，4-D抑制生根，A项、B项正确；a2与a3浓度下生根数目相同，根据生长素作用的两重性可以推测，促进生根的最适浓度在a2与a3之间，C项错误；a1与a3浓度下生根数目均大于对照组，说明促进生根，2，4-D既能促进生根也能抑制生根，D项正确。

3．【答案】B