《4.10.1法律为我们护航》教案及教学反思
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三．课堂小结： 同学们,现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂 课的学习,我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护,同时我们自己也 应该增强自我保护意识,运用法律手段保护自己的权益。
四．布置作业：本课闯关 100 分练习册
五．板书设计：
未成年人的含义
老公看管很严趁老公不在家的时候薇薇在钱上写着求求好心人救救我我被囚禁了我在三楼302扔下三楼路人捡到后立即报了警警察以收物业费的理由敲开了302紧锁的门薇薇得到解救老公被警察带走最后法院以老公非法囚禁他人罪强奸罪数罪并罚被判处有期徒刑15年
课题
时间：___月___日
4.10.1 法律为我们护航
知识与技能:
轻了父母的负担，自己也可以买一些漂亮的衣服鞋子。后来薇薇学坏了，不仅烫染头发，还 沉迷于网络游戏，并且在网络游戏里结婚了，她特别想见见这位网络里的甜言蜜语的“老 公”...... 薇薇为什么顺从了爸爸?她的这种听爸爸的话没错的想法对吗？她能不能见网络里的老公？
学生讨论并回答： 师总结：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人身心发育尚不成熟，自我保 护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需 要给予特殊的保护。(原因)
（二）感受法的关爱 探究与分享 P45
1.爸爸不让薇薇上学合法吗？ 2.爸爸侵犯了薇薇什么权利？爸爸有没有义务抚养薇薇？ 3.针对爸爸的行为，薇薇可以通过哪些法律来维护自己的合法权益？ 薇薇在织袜厂做着高强度的工作，却取得一点微薄的工资。织袜厂旁边有一个“望月网吧”， 薇薇每天都要经过这个网吧，老板都在门口极力邀请，并且承诺“买一小时送一小时”，薇薇 知道未成年人是不准进入网吧的，但她也看到在里面有不少未成年人在玩，自己也忍不住去 玩...... 1.织袜厂老板和网吧老板的做法对不对？为什么？ 2.薇薇可以通过哪些法律来维护自己的合法权益？ 3.如果网吧老板和织袜厂老板继续不作为会有什么后果...... 薇薇最终没有抵制住诱惑，她和老公单独见了面，见面后薇薇才发现老公已经 30 多岁了，和 自己想象中样子差距很大，但是薇薇觉得“老公”对她很好，什么都依着她，随后两人在一 起了。几个月后薇薇想要回家看望父母，老公却不让薇薇回家，害怕薇薇一去不回，就囚禁 薇薇，还威胁薇薇：如果敢逃跑我就弄死你。“老公”看管很严，趁老公不在家的时候，薇薇 在钱上写着“求求好心人救救我，我被囚禁了，我在三楼 302”，扔下三楼，路人捡到后立即 报了警，警察以收物业费的理由敲开了 302 紧锁的门，薇薇得到解救，“老公”被警察带走， 最后法院以“老公”非法囚禁他人罪，强奸罪数罪并罚被判处有期徒刑 15 年。在审理此案件 时，法院没有公开审理此案件，并且请心理专家对薇薇做了心理疏导工作。 6.法院为什么没有公开审理此案件并对薇薇进行心理疏导工作？ 7.学校为什么要接纳薇薇？薇薇的生活是怎样走向正轨的？
讨论，要多给学生思考和交流的时间。
（三） 对未成年人特殊保护意义 同学们想一想国家对未成年人还有哪些保护?国家对未成年人进行保护有什么意义？ 学生讨论并回答： 师总结：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成 为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（四）未成年人对自己的要求 1.宪法和法律赋予我们特殊保护的权利，我们应该怎样对待自己的权利呢？要不要履行义 务？ 2. 我们在依法行使自己权利的同时，是不是我们意味着可以肆意践踏他人的权利呢？ 学生讨论并回答： 师总结：宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己 的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
学生讨论并回答： 师总结：保护未成年人合法权益的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保 护四位一体，构筑起保护未成年人合法权益的四道防线。 保护未成年人合法权益的法律: 我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成 年人作出了特别规定；还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律，给予未成年 人特殊关爱和保护。
标
提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。
情感态度与价值观:
激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治
意识和法律观念。
教学重点 未成年人需要特殊保护的原因。
教学难点 法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
主要教法
讲授Байду номын сангаас 情景教学法 讨论法
教学过程
一． 新课导入： 小品展示：《养女去读书不如养头猪》 你觉得薇薇的爸爸会让薇薇去读书吗？薇薇应该怎么办 学生讨论并回答： 师总结：我们应该拿起法律的武器来维护自己的合法权益，今天我们一起来学习《法律为我 们护航》 教师板书，导人新课 二．新课教学： （一）未成年人需要特殊保护 材料展示：14 岁的薇薇迫于无奈，听从了爸爸的话，在爸爸的安排下进了浙江一家织袜厂， 每天工作 13 个小时，常常一天下来腰酸背痛，没有力气吃饭，爸爸和妈妈从来没有给她打过 电话关心她，缺钱的时候才会想起薇薇。但薇薇很知足，她觉得听爸爸的话没错，这样既减
知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方
面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱；
教
积极与朋友、同学交往，真爱友谊。
学
过程与方法：
通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；
目
通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，
未成年人需要特殊保护
未成年人需要特殊保护的原因
法
律
四位一体防线
为
我
感受法的关爱
们
护
保护未成年人合法权益的法律
航
对未成年人进行特殊保护的重要意义
未成年人对自己的要求
本节课是法律知识教学，法律知识对学生来说比较陌生和抽象，学生不易理解，
课后 反思
多媒体课件的应用是一个好的方式。这样可以调动学生的学习兴趣，使学生从情感上 乐于参与，组织学生多种感官参与，使枯燥单调的法律知识教学变得丰富生动。社会 保护和司法保护，这两个知识点比较难懂，要结合情景材料展示问题，启发学生思考
四．布置作业：本课闯关 100 分练习册
五．板书设计：
未成年人的含义
老公看管很严趁老公不在家的时候薇薇在钱上写着求求好心人救救我我被囚禁了我在三楼302扔下三楼路人捡到后立即报了警警察以收物业费的理由敲开了302紧锁的门薇薇得到解救老公被警察带走最后法院以老公非法囚禁他人罪强奸罪数罪并罚被判处有期徒刑15年
课题
时间：___月___日
4.10.1 法律为我们护航
知识与技能:
轻了父母的负担，自己也可以买一些漂亮的衣服鞋子。后来薇薇学坏了，不仅烫染头发，还 沉迷于网络游戏，并且在网络游戏里结婚了，她特别想见见这位网络里的甜言蜜语的“老 公”...... 薇薇为什么顺从了爸爸?她的这种听爸爸的话没错的想法对吗？她能不能见网络里的老公？
学生讨论并回答： 师总结：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人身心发育尚不成熟，自我保 护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需 要给予特殊的保护。(原因)
（二）感受法的关爱 探究与分享 P45
1.爸爸不让薇薇上学合法吗？ 2.爸爸侵犯了薇薇什么权利？爸爸有没有义务抚养薇薇？ 3.针对爸爸的行为，薇薇可以通过哪些法律来维护自己的合法权益？ 薇薇在织袜厂做着高强度的工作，却取得一点微薄的工资。织袜厂旁边有一个“望月网吧”， 薇薇每天都要经过这个网吧，老板都在门口极力邀请，并且承诺“买一小时送一小时”，薇薇 知道未成年人是不准进入网吧的，但她也看到在里面有不少未成年人在玩，自己也忍不住去 玩...... 1.织袜厂老板和网吧老板的做法对不对？为什么？ 2.薇薇可以通过哪些法律来维护自己的合法权益？ 3.如果网吧老板和织袜厂老板继续不作为会有什么后果...... 薇薇最终没有抵制住诱惑，她和老公单独见了面，见面后薇薇才发现老公已经 30 多岁了，和 自己想象中样子差距很大，但是薇薇觉得“老公”对她很好，什么都依着她，随后两人在一 起了。几个月后薇薇想要回家看望父母，老公却不让薇薇回家，害怕薇薇一去不回，就囚禁 薇薇，还威胁薇薇：如果敢逃跑我就弄死你。“老公”看管很严，趁老公不在家的时候，薇薇 在钱上写着“求求好心人救救我，我被囚禁了，我在三楼 302”，扔下三楼，路人捡到后立即 报了警，警察以收物业费的理由敲开了 302 紧锁的门，薇薇得到解救，“老公”被警察带走， 最后法院以“老公”非法囚禁他人罪，强奸罪数罪并罚被判处有期徒刑 15 年。在审理此案件 时，法院没有公开审理此案件，并且请心理专家对薇薇做了心理疏导工作。 6.法院为什么没有公开审理此案件并对薇薇进行心理疏导工作？ 7.学校为什么要接纳薇薇？薇薇的生活是怎样走向正轨的？
讨论，要多给学生思考和交流的时间。
（三） 对未成年人特殊保护意义 同学们想一想国家对未成年人还有哪些保护?国家对未成年人进行保护有什么意义？ 学生讨论并回答： 师总结：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成 为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（四）未成年人对自己的要求 1.宪法和法律赋予我们特殊保护的权利，我们应该怎样对待自己的权利呢？要不要履行义 务？ 2. 我们在依法行使自己权利的同时，是不是我们意味着可以肆意践踏他人的权利呢？ 学生讨论并回答： 师总结：宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己 的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
学生讨论并回答： 师总结：保护未成年人合法权益的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保 护四位一体，构筑起保护未成年人合法权益的四道防线。 保护未成年人合法权益的法律: 我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成 年人作出了特别规定；还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律，给予未成年 人特殊关爱和保护。
标
提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。
情感态度与价值观:
激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治
意识和法律观念。
教学重点 未成年人需要特殊保护的原因。
教学难点 法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
主要教法
讲授Байду номын сангаас 情景教学法 讨论法
教学过程
一． 新课导入： 小品展示：《养女去读书不如养头猪》 你觉得薇薇的爸爸会让薇薇去读书吗？薇薇应该怎么办 学生讨论并回答： 师总结：我们应该拿起法律的武器来维护自己的合法权益，今天我们一起来学习《法律为我 们护航》 教师板书，导人新课 二．新课教学： （一）未成年人需要特殊保护 材料展示：14 岁的薇薇迫于无奈，听从了爸爸的话，在爸爸的安排下进了浙江一家织袜厂， 每天工作 13 个小时，常常一天下来腰酸背痛，没有力气吃饭，爸爸和妈妈从来没有给她打过 电话关心她，缺钱的时候才会想起薇薇。但薇薇很知足，她觉得听爸爸的话没错，这样既减
知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方
面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱；
教
积极与朋友、同学交往，真爱友谊。
学
过程与方法：
通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；
目
通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，
未成年人需要特殊保护
未成年人需要特殊保护的原因
法
律
四位一体防线
为
我
感受法的关爱
们
护
保护未成年人合法权益的法律
航
对未成年人进行特殊保护的重要意义
未成年人对自己的要求
本节课是法律知识教学，法律知识对学生来说比较陌生和抽象，学生不易理解，
课后 反思
多媒体课件的应用是一个好的方式。这样可以调动学生的学习兴趣，使学生从情感上 乐于参与，组织学生多种感官参与，使枯燥单调的法律知识教学变得丰富生动。社会 保护和司法保护，这两个知识点比较难懂，要结合情景材料展示问题，启发学生思考