一级标题二级标题格式范文

调查报告格式
调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。

标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查
报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。

另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

（二）正文。

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。

有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2.主体。

这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3.结尾。

结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

什么是一级标题,二级标题,三级标题？
一级标题：标题序号为“一、”， 4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。

二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。

三
级标题：标题序号为“ 1. ”与正文字号、字体相同。

另外还有四、五级标题；四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。

五级标题：标题序号为“ ① ”与正文字号、字体相同。

定义1、标识于器物或字画上的题记文字。

宋周密《齐东野语·绍兴御府书画式》：“其装褾裁制，各有尺度；印识标题，具有成式。

”
明袁宏道《送张西麓之任罗平》诗：“番牒多如篆，蛮歌乍似啼。

僻乡名迹少，慎
勿厌标题。

”
瞿秋白《论大众文艺·普洛大众文艺的现实问题》：“甚至于淫书都标题着‘警世之书’。

”2、标明著作及其篇章的题目。

巴金《关于》：“标题《父与子》就说明小说的内容。

”3、“标明文章、作品等内容的简短语句。

”
《现代汉语辞典》如是说。

此词中的“题”为什么与“页”有关系？查《说文解字》，解释说：“页，头也，从页从儿。

”
“题，额也。

”可见从“页”之字全与“头”有关系，现代汉语中的“页”是从古代意义中假借而来的。

题，从页是声，本义是额。

《楚辞·招魂》：“雕题黑齿”，“雕题”即刻其额头。

又引申为事物的前端，“标题”即缘此而来。

分标题设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。

二要简炼。

论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。

标题也不能过于抽象、空洞，标题中不能采用非常用的或生造的词汇，以免使读者一见标题就如堕烟海，百思不得其解，待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。

三要新颖。

标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。

做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。

如何编辑目录中一级标题二级标题的不同格式
word中可以在样式和格式中编辑目录中一级标题或者二级标题的不同格式，具体操作步骤如下： 1、首先我们在打开的word文档中键入具体的各级别标题文字，选中并拖黑需要设置为各大纲级别的标题文字。

2、然后我们在工具栏中的“格式”列表中点击“样式和格式”。

3、然后我们在Word 文档页面右侧出现的“样式和格式”设置窗口中点击拟设置具体级别的对应标题。

4、然后将光标移至成功设置标题级别的“回车”处，会出现向下下拉的列表箭头。

5、点击向下下拉的列表箭头，并在下拉列表中点击“修改”。

6、在弹出的“修改样式”设置窗口中，预先设置字体、字号大小、加粗、倾斜、居中或左对齐，勾选“自动更新”。

7、点击“修改样式”设置窗口左下角处的“格式”。

8、然后在下拉列表中依次点击“字体”、“段落”进行细部设置，如字体中的西文字体，段落中的缩进与间距的设置，以上步骤即可完成对目录中一级标题二级标题的不同格式的设置。

什么是一级标题、二级标题啊？我写论文遇到的情况~
一级标题：标题序号为“一、”， 4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。

（2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。

主体部分包括以下内容： a.提出问题-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤； d.结论。

为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分分成几个大的段落。

这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个小逻辑段，一个小逻辑段可包含一个或几个自然段，使正文形成若干层次。